初中语文人教部编版九年级上册第三单元12 醉翁亭记教学ppt课件

这是一份初中语文人教部编版九年级上册第三单元12 醉翁亭记教学ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了画荻教子，名作状沿着山路，名作状像鸟儿的翅膀，形意动用以为乐，名作状命名，名作动取名等内容，欢迎下载使用。
北宋时期，有个杰出的文学家和史学家，叫欧阳修。文章写得很出色，在文学上有很高的成就。他四岁那年，父亲去世了，家里生活非常困难。他的母亲一心想让儿子读书，可是，哪里有钱供他上学呢？ 她左思右想，决定自己教儿子。她买不起纸笔，就拿荻dí草秆在地上写字，代替纸笔，教儿子认字。这就是历史上有名的“画荻教子”的故事。
【欧阳修】（1007—1072年），字永叔，号醉翁、六一居士，北宋政治家、文学家，且在政治上负有盛名。因吉州原属庐陵郡，以“庐陵欧阳修”自居。谥号文忠，世称欧阳文忠公。与韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩被世人称为“唐宋散文八大家”。
【代表作】《欧阳文忠公集》。
宋仁宗庆历五年（1045），范仲淹、富弼、杜衍、韩琦等推行“庆历新政”失败，相继被贬职。欧阳修因上书为他们辩护，也被贬为滁州知州。这篇游记写于欧阳修到滁州任上的第二年，表现了作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀。
环滁林壑蔚然琅琊潺潺酿泉饮少辄醉岩穴暝晦明变化
chúhèwèiláng yáchánniàngzhémínghuì
伛偻佝偻提携清洌凛冽山肴野蔌觥筹阴翳
yǔlǚgōulóuxiélièlièyásùgōngyì
朗读课文，注意读出文章的节奏和气势。例：山水之乐，得之心／ 而寓之酒也。野芳发／ 而幽香，佳木秀／ 而繁阴，风霜 ／高洁，水落 ／而石出者，山间 ／之四时。临溪／ 而渔，溪深 ／而鱼肥射者 ／中，弈者 ／胜，觥筹 ／交错。
文言虚词是文言文语气的体现，也是作者情感的反映。《醉翁亭记》共339个字，虚词就是112个，其中“也”字就用了21个。有的表示判断，有的表示陈述。所以，读好 “也”字对于读好文章来说非常重要。读 “也”字时，声调由下降变为上升，而且可以拖音更能读出其表达的语气。
1.再读课文，参考注释、工具书，小组合作，互相质疑解难。 2.积累文言词义（一词多义、词类活用等）。
①归： 云归而岩穴暝： 太守归而宾客从也：②乐： 山水之乐： 人知从太守游而乐： 而不知太守之乐其乐也：③秀： 望之蔚然而深秀者： 佳木秀而繁阴：④谓： 太守自谓也： 太守谓谁：⑤临： 临溪而渔： 有亭翼然临于泉上者：
山行六七里：有亭翼然临于泉上者：名之者谁：故自号曰“醉翁”也：而不知太守之乐其乐也：
①峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。②醉翁之意不在酒，在乎水山之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。③醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。④云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。⑤野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。⑥宴酣之乐，非丝非竹。
1.说说《醉翁亭记》中欧阳修的“醉”的意思。
1.饮酒过量，神志不清。2.陶醉；过分爱好。 3.用酒泡制（食品）。
2.仔细品读课文，说一说欧阳修的“醉”主要来自于哪个方面？
　 主要指被美丽的山间景色和百姓安定富足的生活所陶醉。
赏析第二段，按要求读第二段，说说你读出了什么？（提示：结构、写景特点等方面）男：若夫日出而林霏 开，云归而岩穴 暝，晦明变化者，山间之朝暮也。女：野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。合：朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
赏析第三段，齐读第三段，说说这段刻画了几个场景？
1.滁人游 2.太守宴3.众宾欢 4.太守醉
“也”字在舒缓语气的同时，也划分出段落的层次。
现在，大家就是在琅琊山游玩的滁州百姓、太守宴上的众宾，老师想采访你们一下。
在滁州，欧阳修为政“宽简”，百姓过得轻松，滁州治理得井井有条。
欧阳修之醉，更多的是陶醉。陶醉于醉翁亭景之美，陶醉于滁州人民生活安乐，陶醉于自己高雅的志趣，陶醉于与民同乐……