2021学年26 西门豹治邺学案及答案

课  题

26、西门豹治邺

课  时

第1课时

备课人

单  位

学习目标

1．正确认读、书写本课生字、词语。

2．正确、流利、有感情地朗读课文。根据提示复述课文内容。

3．理解和体会西门豹破除迷信，为民除害的经过。学习西门豹的精神。

重点难点

1. 正确、流利、有感情地朗读课文。根据提示复述课文内容。

2. 理解和体会西门豹破除迷信，为民除害的经过。

学习准备

了解蟋蟀的生活习性。

学习方式

学    案

导    案

自

主

学

习

1.自学提示：

(1)大声朗读课文，读准字音。

(2)借助字典及自学生字的方法，认清字形，注意汉字的书写。

(3)联系上下文或查字典理解词语意思。

(4)标注自然段序号，解决问题：课文内容？

2．学生按要求自学。

3．汇报自学成果。

a.课文主要讲了什么。

b.文章着重讲西门豹做了哪几件事呢？

c.你能把西门豹做的每一件事用简洁的语言进行概括吗？                                

1.初读课文，自学生字，指导书写难字。鼓励学生多种方法识记生字、理解词语，体现学生学习的主体性、主动性和自觉性，可以提高自学能力。

2.读通读顺课文。

3.理清作者写作思路。

一、西门豹经过调查，弄清了四个问题：①邺为什么田地荒芜、人烟稀少？

②谁要给河伯娶媳妇？

③新娘从哪儿来的？

④漳河发过大水没有？

二、在西门豹一步步实施惩办巫婆和官绅们的过程中，西门豹胸有成竹、不露声色地实施了惩办恶人、教育百姓、破除迷信的预定计划，表现出了过人的智慧和谋略。

三、做法很巧妙，巧妙之一，安排周密；巧妙之二，不动声色；巧妙之三，假戏真做；巧妙之四，讲究策略，区别对待。

合

作

探

究

1.根据事件的发展顺序，你能将文章划分层次吗？

2．分组朗读，你认为文章的哪些内容是重点内容？谈谈理由。

3.你认为西门豹是个怎样的人？你是从什么地方看出来的？

4.面对着自己掌握的情况，西门豹并没有马上揭穿事情的真相，也没有立即采取措施，他是如何说的，如何想的，如何做的呢？

5.深入了解西门豹用什么办法惩办巫婆和官绅的以及这样做的妙处

6.小组朗读西门豹的话，感悟人物品质。你能用成语来评价西门豹吗？

7.在西门豹破除迷信的过程中，你可以用什么词语来形容他？

读

写

展

示

发散思维，角色体验

1．西门豹破除迷信的办法很巧妙，但并不是唯一的办法，你还能想出其他的办法吗？

2．进行角色表演。

(1)以课文为主要内容，注意要有层次。

(2)可以展开合理的想象，如给文中没有描写语言的其他人物(如官绅等)加上语言。

(3)注意表现出不同人物的特点，有恰当的表情。

小组表演。

3．小组汇报演出。

4．小组间评议：最佳表演组，最佳人物创新奖……

课

堂

回

顾

五、总结关

通过本课学习，我的收获：                   

课堂总结使学生又一遍回顾了课文，明确中心，升华感情。

相

关

链

接

西门豹是著名的政治家、军事家、水利家，曾立下赫赫战功。同时，他又是一位无神论者。魏国邺郡屡遭水患。女巫勾结群丞等，假借河伯娶妇，榨取民财，百姓困苦不堪。他巧妙地利用三老、巫婆等地方豪绅、官吏、为河伯娶妻的机会，惩治了地方恶霸势力，遂颁律令，禁止巫风。教育了广大的百姓。原先出走的人家也回到了自己的家园。在发展农业生产的同时，还实行“寓兵于农、藏粮于民”的政策，很快就使邺城民富兵强，成为战国时期魏国的东北重镇。由于西门豹治邺有方，深受人民爱戴，后人修祠建庙，以为祭祀。

读一读，就能够更好的理解本课的内容。

当堂达标测试题

一、比一比，再组词

绅 （   ） 绅(　)漂( 　)骗(　 )扔( 　)伸(　)飘(　 )翩(　 )

二、按要求填空

1.联系句意，说说下面几种脸色各表示什么含义。 

(1)官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶。 

土色：__________________________________________ 

(2)他们面呈菜色，疲惫不堪。 

菜色：__________________________________________

 (3)我的小妹妹有着红扑扑的小圆脸。忽闪忽闪的大眼睛，十分可爱。

 红扑扑：___________________________________________ 

(4)这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。 

苍白：___________________________________________________

 2.将表示颜色的词语填入下面括号里，使之恰当。 

气得脸色发(  )  害羞得脸(  )  急得脸涨得通 (  )  吓得脸色刷(  ) 

三、按课文内容填空

 1.《西门豹》是一篇历史故事，写了西门豹治理部的事。先写他深入群众，了解情况，接着写了他治理邺的两件事。

 第二件略写了________________________________________________。

 2.按下列意思给课文分段。

第一段()：了解原因，摸清真相。

第二段()：将计就计，惩办首恶，揭露骗局。 

第三段()：兴修水利，年年丰收。