部编人教版语文六年级上册期中模拟测试卷（一）【有答案】

人教部编版六年级语文上学期期中阶段测试卷

（用时：90分钟  总分：100分）

一、选择题。（20分）

1.下列加点字的注音完全正确的一项是（    ）

A.渲染（xuàn）    弄巧成拙（zhuō）      B.柏林（bó）    惟妙惟肖（xiāo）   

C.单薄（báo）     襟飘带舞（jīn）        D.山涧（jiān）    暴露无遗（lù）

2.下列词语中没有错别字的一项是（    ）

A.雄伟状丽  回味无穷  梦想成真        B.百依百顺  聚精会神  别出心才

C.汹涌澎湃  废寝忘食  斩钉竭铁        D.排山倒海  神秘莫测  不拘一格

3.下列词语中加点字的意思不正确的一项是（    ）

A.拍案叫绝（桌子）                         B.技高一筹（筹划）

C.翠色欲流（将要）                         D.路转溪桥忽见（出现）

4.下面句子中成语用得不恰当的一项是（    ）

A.有一天，我一如既往地背着马草走向他的书摊。

B.为了让天更蓝，地更绿，我们要同心协力保护地球。

C.狼牙山五壮士排山倒海地向敌人射击。

      D.对于蚂蚁来说，猫就是庞然大物了。

5.下列句子没有语病的一项是（    ）

A.小王对自己能否写好毛笔字，充满了信心。

B.看了《我和我的祖国》这部电影，大家都深受感动。

C.群众差不多几乎把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了。

D.冬天，凛冽的寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。

6.下列句子所采用的描写方法判断有误的一项是（    ）

A.渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。（神态描写）

B.她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已

        经够他受的了……”（语言描写）          

C.林子里静极了，只听到溪水潺潺声。（环境描写）

D.班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”（语言描写）

7.下列句子的标点符号使用正确的一项是（    ）

A.黎明的时候，雨突然大了，像泼，像倒。

B.“他现在在哪儿？老天啊，保佑他、救救他、开开恩吧！”她自言自语着。

C.我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。

D.“一，二，三。”这个神志不清的老妇人又重复数着。

8.对下面这段话的主要内容概括最准确的一项是（    ）

狂风摇撼着“风动石”，它为什么不倒呢？原来这个秘密和它的形状有着很大的关系。你仔细瞧瞧吧，它上面小，下面大，重心很低，即使遇风晃动几下，通过重心的垂线。也始终在它与下面石头的接触面内。因此，无论风怎么吹，它始终安然不倒。

A.狂风摇撼的“风动石”。   B.安然不倒的“风动石”。

C.“风动石”的重心很低。   D.“风动石”不倒的原因。

9.下面有关课外读物的表述有误的一项是（    ）

A.《小英雄雨来》这本书写了雨来给八路军送鸡毛信等故事，机智勇敢的雨来值得我们学习。

B.《童年》一书的主人公阿廖沙三岁丧父跟随外祖父、外祖母生活，虽然生活艰难，但外祖父、外祖母非常疼爱他，让他感受到了人世间的温暖，给了他一个美好的童年。

C.《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的作品。这本书以日记的形式，讲述了一个四年级小男孩的成长故事，贴近我们的生活，很容易使我们产生共鸣。

D.“好事儿”和“小茨岗”都是苏联作家高尔基的小说《童年》中的人物。

    10.“他”是个被遗弃的孩子，被“我”的外祖母养大。“他”聪明能干，却因为自私的雅科夫舅舅，在搬十字架时被压死。“他”是高尔基《童年》中的（    ）

A.“好事儿”  B.阿廖沙   C.小茨冈   D.格里高利

二、按要求完成句子。（6分）

1.我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。（写排比句）

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2.“我还有作业没有完成，不能和你一起玩。”我婉言谢绝了伙伴的邀请。（用“婉言谢绝”代替了“说”，我也能写出类似的句子。）

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三、积累填空。（14分）

1.这种境界，既___________，又叫人舒服，既愿久立四望，又想___________。

2.野旷天低树，_________________。

3.黑云翻墨未遮山，_________________ 。

4.明月别枝惊鹊，_________________。_________________，听取蛙声一片。

5._________________，青山郭外斜。

6._________________，大渡桥横铁索寒。

7.儿童相见不相识，_________________。

8._________________，万紫千红总是春。

9.什么是爱国？爱国就是________（填作者）《白马篇》中“________________，视死忽如归”的壮烈豪迈。爱国也是________（填作者）的铮铮誓言：“鞠躬尽瘁，________________。”

四、口语交际。（4分）

某小学六(1)班开展“革命英雄故事会”活动。如果你参加这个活动，你会讲哪一位革命英雄的故事呢？请把你发言的内容整理一下，写在下面。

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五、课内阅读。（8分）

西江月 夜行黄沙道中

[宋] 辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

1.词的上片写了很多夏夜特有的声音，写这些声音有何作用？（2分）

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2.以下对诗词理解有误的一项是（    ）（3分）

A.词人描绘了一幅山村盛夏月夜图，充满了清幽恬静的乡土气息，抒发了丰收在望的喜悦心情。

B.词中运用了侧面烘托和动静相衬的表现手法，既写景又写人，使整个夏夜充满诗情画意。

C.上片写晴，下片写雨，“七八个星天外，两三点雨山前”两句，描写了骤雨将至的景象，也隐寓词人退隐生活中内心的不宁静。

D.“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见”的意思是，踏着小路在溪桥处转了个弯，忽然出现了社林旁边曾经见过的那个茅店。

3.孟浩然在《秦中寄远上人》中写到：“一丘常欲卧，三径苦无资。北土非吾愿，东林怀我师。黄金然桂尽，壮志逐年衰。日夕凉风至，闻蝉但益悲。”同样写蝉，两位诗人的情感是否相同？请简要分析。（3分）

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六、课外阅读。（18分）

火星上去种草

到火星上去种草,这话激动人心，也令人生疑。美国宇航局于2007年发射一个探测器直飞火星，其使命之一就是在那遥远、贫瘠(jí)的地方种植一种名为“拟南芥”的植物。

当然,在火星上种草，是由机器人代劳的。这个机器人将随同着落器降落火星，对火星土壤状况进行数据采样，传给地面科学家分析，然后科学家们控制机器人通过施肥、浇水对火星土壤进行改良，营造出拟南芥能够生存的环境。拟南芥的种子,并非直接播入火星土壤,而是首先在着落器中的微型温室里萌芽,待长成幼苗后再移植到火星的泥土中。

拟南芥之所以被选为挺进火星的先锋，是因为它有独特的优点。它不但个头矮，最高不过二十多厘米，而且生长周期短，一个月内即可发芽抽叶。更重要的是这种杂草状的十字花科植物基因，在所有植物基因组中率先被完全破译。

这种拟南芥非寻常种类,而是经过了转基因技术改造的。它被插入了一些所谓的“报告基因”，能够发出绿莹莹的光,报告自己在火星上是否生了病，是否遭遇高温、干旱等恶劣天气。科学家根据转基因拟南芥发回的种种报告，采取有效的护理措施，使它们在火星上更好地生长。

花这么大的气力到火星上去种草，主要是为了实践科学家们提出的“生态合成”理念。具体来说，是想验证能否通过植物来吸纳火星大气层中的二氧化碳,从而制造出生命演进所需要的氧气。

在那昼夜温差悬殊、湿度只有0.03%的火星上,草能种得活吗?科学家们十分乐观，信心十足地说:“我们对此毫不怀疑，我们将证明，地球上进化出的生物，也有能力在那遥远的世界里生存。”一旦转基因拟南芥在火星上扎下根，寂寞宇宙中的这片草，无疑将成为吸引人类登临火星的一种无声的号召。

1.人类要在火星上种植的植物名为                      。(2分)

2.下列选项中,（    ）不是第四自然段中的“这种拟南芥”所具备的特点。(3分)

A.个头矮     B.生长周期长      C.基因被完全破译         D.具有“报告基因”

3.下列关于对到火星上去种草的目的，理解不正确的一项是（    ）(3分)

A.希望地球上的生物能够在火星上生存       B.征服火星,改变火星的生态环境

C.为人类开发火星做准备                   D.为人类探索新的资源做准备

4.根据短文内容判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。(6分)

（1）短文运用了打比方、列数字、举例子、作比较、下定义等多种说明方法。    （    ）

（2）到火星上去种草，这话“激动人心”是因为火星昼夜温差悬殊，湿度极低；“令人生疑”是因为如果这项实验成功，就可在火星上生成氧气，从而使人类登临火星成为现实。                                                                                                                                                                          （    ）

（3）短文最后一个自然段中，“我们对此毫不怀疑，我们将证明，地球上进化出的生物，也有能力在那遥远的世界里生存”中的“此”字指的是拟南芥能在火星上成活。                                                                                                                                                                                                    （    ）

5.到火星上去种草这个实验如果成功了有什么意义呢？ (4分)

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七、习作与表达。（30分）

题目：_______让生活更美好

横线上的内容可以是具体的事物或活动，如旅行、集邮……；也可以是抽象的词语，如梦想、诚信……

（1）先把题目补充完整。

（2）叙事具体，语句通顺，要表达自己的真实感情。

参考答案

一、1.A  2.D  3.B  4.C  5.B  6.B  7.C  8.D  9.B  10.C

二、1.示例：我是陌生人之间沟通的桥梁，我是爱的表达，我是情人赠予对方的真爱的见证。

    2.示例：他站在街上，大声吆喝着：“卖西瓜喽！一元钱一斤，不甜不要钱！”

三、1.使人惊叹  坐下低吟一首奇丽的小诗 

2.江清月近人   3.白雨跳珠乱入船   4.清风半夜鸣蝉  稻花香里说丰年 

5.绿树村边合   6.金沙水拍云崖暖   7.笑问客从何处来  

8.等闲识得东风面   9.曹植  捐躯赴国难  诸葛亮  死而后已

四、1.绿色渲染  墨线勾勒  翠色欲流  久立四望  低吟一首奇丽的小诗

2.卷地风来忽吹散  望湖楼下水如天  绿树村边合  青山郭外斜

 等闲识得东风面  万紫千红总是春

五、1. 一方面渲染了欢乐的气氛，另一方面夜行人能清晰地听到这一切，反过来又表现了夏夜的寂静。

2.C 

3.两位诗人的情感不同，辛弃疾写蝉展现了乡村夏季的景色，表达的是对于丰收的喜悦和对田园风光的喜爱；孟浩然写蝉，表达自己官场失意，内心的悲伤和落寞。

六、1.拟南芥　　

2.B   3.B   4.（1）×　 （2）×　 （3）√ 

5.这个实验如果成功了，那将是人类向着实现移民火星的美梦迈出的关键一步。一旦转基因拟南芥在火星上扎下根，寂寞宇宙中的这片草，无疑将成为吸引人类登临火星的一种无声的号召。