人教部编版七年级上册生命可以永恒吗课堂教学课件ppt

这是一份人教部编版七年级上册生命可以永恒吗课堂教学课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了学习目标，生命有时尽，小然的困惑，一起来试一试，精神信念的接续，生命有接续，生命可以永恒吗，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
1.知道生命的特点，了解生命发展的自然规律。2.学会用辩证思维去对待生命问题。3.懂得珍爱生命，增强生命的责任感和使命感。
一起来游戏——找不同游戏规则：以最快速度，找出下面照片中两个人的不同之处。这体现出生命有什么特点？ 生命是独特的1.肤色不同2.样貌不同3.性格不同4.指纹不同5.选择人生道路不同
头脑风暴——听对话，找特点
思考：从小君和小兵的对话中，他们表达了哪些共同的感受？体现出生命有什么特点？
小君和小兵的对话中，他们表达了哪些共同的感受？答：生命能够得以存活和延续都非常不易，因为在这个过程中会存在许多意外性或者偶然性的事件。我们生命的存活和延续是属于我们自己的幸运。体现出生命的有什么特点？生命是来之不易的
思考：从小君和小兵的对话中，我们可以从现在的青少年回到无忧无虑的孩提时代吗？体现出生命有什么特点？
思考：从小君和小兵的对话中，我们可以从现在的青少年回到无忧无虑的孩提时代吗？体现出生命有什么特点？生命不可逆的
思考：小兵和他父母的人生表格与时间的长河相比，体现出生命有什么特点？
思考：小兵的人生表格与时间的长河相比，体现出生命有什么特点？
13岁的小兵人生表格小兵父母的人生表格思考：小兵和他父母的人生表格与时间的长河相比，体现出生命有什么特点？
如果每个人的最终结局都是死亡，那为什么我们还要活着？或者说我们活着的意义是什么我们活着要做什么
你能帮小然解答这一疑惑吗？一起来试一试！
如果每个人的最终结局都是死亡，那为什么我们还要活着？或者说我们活着的意义是什么我们活着要做什么你能帮小然解答这一疑惑吗？一起来试一试！
如果每个人的最终结局都是死亡，那为什么我们还要活着？或者说我们活着的意义是什么我们活着要做什么你能帮小然解答这一疑惑吗？
我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献中去。
肉体（身体）生命的接续
2020年，我们党团结带领全国各族人民，进行了一场惊心动魄的抗疫大战……抗疫英雄身上体现了哪些精神品质？
彭银华的妻子诞下一名女婴
Ø 戴上装备，他们是逆行者，脱下装备的时候，他们每个人也都和我们一样，会受伤、期待爱、有人等着回家……
PK对对碰Ø正方：抗疫英雄选择“逆行出征”是值得的。Ø反方：抗疫英雄选择“逆行出征”是不值得的。
你认为抗疫英雄选择“逆行出征”是否值得呢？
谈谈你在生命的接续中将如何担当使命？
不可以生命可以永恒吗可以
独特的、来之不易的、不可逆的、短暂的……
三：牛刀小试1.地球上的生命丰富多彩，人类是自然界的一部分。下列描述正确的是A.生命是大自然的奇迹B.个体生命是在必然中产生的C.生命的起源与地球形成同步D.人类的生命是地球上最早存在的生命
2.了解自己，归纳自己的性格、兴趣爱好等，再观察周边的动物，你会发现，我们与动物有着本质上的区别。下列观点正确的是A.人与其他生命相比有自己的性格B.人和其他生命相比有自己的兴趣爱好C.人和其他生命相比有自己的人生道路D.生命是独特的
3.“候鸟爸爸”汪永忠是医学博士，他可爱的女儿在5岁那年不幸被诊断出了不治之症。因此，他像一只候鸟，带着女儿从北到南“迁徙”，让女儿坦然接受生命的生死轮回，对生命的释然也让12岁的女儿打破了活不过10岁的医学预言。“候鸟爸爸”的行为让我们感悟到
①要珍惜生命的时光③从容面对生死A.①④B.①③
②死亡是人生的归宿④要努力克服死亡的威胁 C.②③D.②④
4.“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已”说明了A.生命对于我们来说是一帆风顺的B.不同的人，对待生活和生命的态度不同C.生命属于我们只有一次，而且生命是短暂的D.生命对每个人来说都是平等的