江苏省如皋市2022-2023学年高三上学期教学质量调研（一）历史试题

这是一份江苏省如皋市2022-2023学年高三上学期教学质量调研（一）历史试题，共9页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
历 史
参 考 答 案
一、选择题：本大题16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
1.D 2.A 3.C 4.D 5.D 6.A 7.B 8.C 9.C 10.D
11.A 12.D 13.A 14.D 15.C 16.B
二、非选择题(本大题共4小题,共52分。第17题14分,第18题12分,第19题13分,第20题13分。)
17.（14分）
（1）基本政治诉求：反对专制王权和教会束缚，天赋人权、自由平等、主权在民、权力制衡。（5分）
趋势：从自然科学领域深入社会科学领域；从欧洲扩展到全世界；从反对教会神权的控制扩展到反对专制王权，提出新的社会构想。（3分）
评析：近代政治理性主义的兴起是自然科学发展、近代思想解放和资本主义发展的产物；（2分）从根本上反映了资产阶级的利益和要求（1分）。该思想推动了资产阶级革命的爆发，为资本主义制度的建立作了理论准备；（1分）也成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器；（1分）后期逐渐走向机械化、程序化。（1分）
18.（12分）
（1）背景：新航路的开辟；西欧国家走上殖民扩张的道路；欧洲出现商业革命；英国与荷兰进行商业竞争；英国政府的支持(5分)
意义：促进英国的资本原始积累；推动了英国航海、造船技术的发展；为18世纪英国的海外扩张奠定基础。（3分）
原因：工资支出庞大，运营成本高；垄断经营模式的弊端；英国率先开展工业革命，棉织品生产能力优于荷兰，在亚洲贸易中逐渐排挤荷兰；第四次英荷战争的打击。（4分）
19.（13分）
20.（13分）
示例：
信息：1947年杜鲁门主义，1955年华约成立，1985年戈尔巴乔夫改革
论题：二战后，国际形势发展的主要态势是持续了近半个世纪的冷战。
论证：二战结束后，美国和苏联在国家战略、国家利益、意识形态上的对立和冲突，使它们从战时盟友变成冷战对手。1947年的杜鲁门主义宣布将支持所有反对共产主义的国家，成为美国对苏联发动冷战的标志。为应对美国的挑战，苏联采取了针锋相对的一些列措施。1955年，苏联和东欧国家成立“华约”，美苏全面冷战对峙，两极格局正式形成。此后美苏之间进行了长期的竞争与对峙，虽未发生直接的军事冲突，但造成了柏林危机、古巴导弹危机等局部性紧张局势，甚至使世界面临核战争的威胁。1985年，戈尔巴乔夫开始改革，最终改革背离了社会主义方向。1991年，苏联解体，冷战随之结束，两极格局崩溃。
20世纪后半期，以美苏为首的两大集团之间的冷战，既造成了东西方长期对峙、阻碍全球化进程，也为新的国际力量崛起提供了机遇。
其他论题:
二战后，两极格局中孕育着多极化的发展趋势。
二战加速了世界殖民体系崩溃。
二战后，苏联的社会主义改革艰难曲折。
1978年以后的中国道路实现了对苏联模式的超越。 信息（6分）
说 明（6分）
从最初由“在华经商的外国人”引入近代体育运动到“清政府”、“北洋政府”主动推行体育教育（2分）
鸦片战争后，通商口岸开辟，西方近代体育传入，客观上促进了中国近代体育的发展。（1分）民族危机和统治危机不断加深，迫使清政府进行“自强”“自救”，主动提倡体育教育，提升国民素质。（1分）
中国近代体育课程从开设“西式兵操课程”发展为“自然主义体育替代欧陆兵操”，体育“向生活化回归”（2分，如答将“体操课”改为“体育课”也可给分）
洋务运动中的近代军事学校，清末新政都将西式兵操作为学校课程的内容，反映了强兵御侮、挽救危机的愿望，也使近代中国前期的体育教育带有浓厚的军事化色彩。（1分）
五四新文化运动倡导“民主与科学”促进了思想解放，英美自然主义体育对中国影响扩大，民族资本主义发展对人才提出新的要求，推动体育向生活化回归。（任答1点得1分）北洋政府的改革更加符合青少年身心特点，是近代中国体育课程的重大进步。（1分）
近代体育在中国从“租界”到“天津水师学堂”等军事院校，后来规定“从蒙学堂到高等学堂都必须开设体操课”，近代体育在中国的影响范围越来越广。（2分）
近代政府的改革和有识之士的提倡，使近代体育在中国的影响范围日益扩大，有利于近代国人身体素质的提高和思想观念的进步。（1分）
总结：中国近代体育的发展顺应救亡图存的时代需求，反映了中国社会的近代化趋势。（1分）
分 值
要 求
信息和论题 （3分）
0～3分
能够拟出论题且与信息密切关联，指向明确。
论据与论证 （9分）
7～9分
能够引用两个或两个以上材料中关联信息的具体史实，支持论题；史实分析准确，论证充分，结论合理;
4～6分
能够引用两个或两个以上材料中关联信息的具体史实，支持论题；史实分析较准确，论证较充分，结论较合理;
0～3分
能够运用史实支持论题，有一定的分析、论证。
逻辑与表达 （1分）
0～1分
逻辑严谨，表述通顺