小学语文人教部编版四年级上册题西林壁说课ppt课件

这是一份小学语文人教部编版四年级上册题西林壁说课ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了题西林壁，宋苏轼，西林寺，作者简介，初读古诗，书写指导，古诗诵读，深入感悟，横看成岭侧成峰，远近高低各不同等内容，欢迎下载使用。

题目的意思是什么？谁来说一说？
题目点明了诗人题诗的地点，也点明了诗人游玩的地方。
苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川省眉山市）人，北宋著名文学家、书法家、画家，为“唐宋八大家”之一。与其父苏洵、其弟苏辙合称“三苏”。有《东坡易传》《东坡乐府》《潇湘竹石图卷》等传世。
自学字词，把诗读通、读顺。
题西林壁[宋] 苏 轼横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。
“题”平捺长伸，托住上部“页”。
“侧”左窄右宽，“贝”的点不宜过长。
“峰”左窄短，右宽长。
“庐”两撇基本平行，上下两点对应。
“缘”左窄右宽，右部撇由上到下渐长。
划分朗读节奏，读出诗的节奏感与韵律感。
1.哪两个字体现出了观察角度的不同？
2.从不同的角度观察分别会产生怎样的效果？
说说诗人又是从什么角度观察的。
学完前两句诗，你有什么疑问？为什么看庐山会有不一样的结果呢？
观察的角度不同，得到的结果也不一样。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
用“之所以……是因为……”这样的句式来回答“为什么会认不清庐山的真面目”这一问题。
之所以会认不清庐山的真面目，是因为身在此山中。
“不识庐山真面目”的原因是“身在此山中”，那么，我们怎样才能看清“庐山真面目”呢？
置身山外，站在更高的位置，从不同的角度，全面地观察，才能看清“庐山真面目”。
“不识庐山真面目，只缘身在此山中”这两句诗蕴含了怎样的人生哲理？这个哲理与哪句俗语意思相近？
要想对事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上。这个哲理与俗语“当局者迷，旁观者清”的意思相近。
从不同的角度观察，结果就不一样。你在生活中有没有遇到这样的例子？