初中科学浙教版八年级下册第4节 二氧化碳公开课ppt课件

3.4 二氧化碳第1课时

一、选择题

1．书本中有一个实验：将二氧化碳气体通入滴有紫色石蕊试液的水中，溶液变红色。再将该溶液敞口加热一段时间，发现溶液的红色褪去，液体又变回紫色。上述实验现象不能说明的是（       ）

A．二氧化碳能和水发生化学反应 B．二氧化碳的水溶液具有酸性

C．加热能使二氧化碳水溶液的酸性减弱 D．二氧化碳具有酸性

2．2021年全国两会将“碳达峰”（减少二氧化碳排放）写入我国“十四五”规划下列发电方式不利于减少二氧化碳排放的是（       ）

A．火力发电 B．风力发电 C．太阳能发电 D．潮汐发电

3．下列有关二氧化碳的说法正确的是（　　）

A．能供给呼吸 B．是绿色植物光合作用产物 

C．不能与水反应 D．能使澄清石灰水变浑浊

4．证明汽水中含有二氧化碳气体，最合理的做法是（　　）

A．              B．

C． D．

5．王老师在科学课上将高低不同的燃着的两支蜡烛罩上茶杯。对于两支蜡烛哪只先熄灭，同学们各有不同的看法。请问，该实验蜡烛熄灭的顺序是（　　）

A．自下而上 B．自上而下 C．同时熄灭 D．无法确定

6．小科为了验证密度比空气大，采用如图所示装置进行实验。集气瓶中充满，大烧杯中放置着两支高低不等的点燃的蜡烛，实验时打开止水夹，移开玻璃片。下列说法正确的是（　　）

A．移开玻璃片的目的是缩短实验时间

B．观察到高的蜡烛先熄灭，低的蜡烛后熄灭

C．蜡烛会熄灭是因为降低了蜡烛的着火点

D．导管插入到大烧杯底部比插在两蜡烛之间要严谨科学

7．实验室制取氢气的原理是：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑。下列气体的实验室制法中，与制取氢气所用的实验器材相同且所选试剂正确的是 （　　）

A．高锰酸钾加热分解制取氧气

B．石灰石和稀硫酸反应制取二氧化碳

C．双氧水与二氧化锰混合制取氧气

D．氯酸钾与二氧化锰混合加热制取氧气

8．鉴别、、空气三气体时，最简便且可行的方法是（       ）

A．用带火星的木条分别伸入集气瓶内

B．分别加入石灰水并振荡

C．分别滴入紫色石蕊试液

D．将燃着的木条分别伸入集气瓶中

9．向空矿泉水瓶里倒入少量澄清的石灰水，盖紧瓶盖，迅速来回摇晃矿泉水瓶后观察到澄清石灰水变浑浊。下列说法错误的是（　　）

A．该实验可以证明空气中含有CO2

B．该实验中矿泉水瓶变瘪现象不够明显

C．若倒入较多的澄清石灰水，实验现象更明显

D．迅速掘晃矿泉水瓶可以增大反应物的接触面积，从而加快反应

10．课堂上，老师给同学们做了如下几个演示实验。下列说法错误的是（　　）

A． 图甲实验可观察到澄清石灰水变浑浊

B． 图乙实验可观察到液体由紫色变红色

C． 图丙实验主要利用了二氧化碳的物理性质

D． 图丁实验只利用了二氧化碳的化学性质

11．下列有关二氧化碳的实验，不能达到实验目的的是（　　）

A．将水倒入集气瓶中，检验二氧化碳能否溶于水

B．收集一瓶二氧化碳气体，观察二氧化碳的颜色

C．将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，证明二氧化碳溶于水显酸性

D．将二氧化碳通入石灰水中，可以看到有白色沉淀生成

二、填空题

12．现有①木炭；②硫粉；③红磷；④铁丝；⑤蜡烛五种物质分别在氧气中燃烧，用序号回答下列问题：

（1）发出明亮的蓝紫色火焰的是______。

（2）产生大量白烟的是______。

（3）剧烈燃烧、火星四射的是______。

（4）生成的气体会污染空气的是______。

（5）不属于化合反应的是______。

（6）产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是______。

13．为了有效地预防新型冠状病毒的传播，可用医用酒精（C2H5OH）进行消毒。酒精中C、H、O元素的质量比为__________。酒精是一种可燃物，其燃烧产物是水和二氧化碳，其中检验二氧化碳的试剂为__________。

14．按要求书写化学反应方程式

（1）实验室用高锰酸钾制取氧气________________________________

（2）工业上制取二氧化碳________________________________

（3）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳________________________________

15．如图将充满CO2的大试管倒插在澄清的石灰水中，

（1）可以观察到的现象是：①_____；②_____；

（2）发生反应的化学反应方程式为___________________；

三、探究题

16．小刚同学在帮妈妈做饭时观察到液化气燃烧的现象，他认为液化气燃烧应属于化学变化。小刚在妈妈的帮助下对此展开了探究。请你参与他的探究过程并回答有关问题。

【提出问题】液化气燃烧是化学变化吗？

【查阅资料】液化气是由碳、氢两种元素组成的混合物。

【猜想与假设】（1）对于液化气燃烧是否为化学变化，小刚首先做出假设。

【收集证据】小刚设计了下列实验来验证自己的猜想：

（2）打开液化气，并将其调至小火，把一只干冷的玻璃杯罩在火焰上，观察到：

①玻璃杯内壁出现__________；②手摸玻璃杯壁有__________感觉。

③将玻璃杯迅速倒置，向其中加入少量澄清石灰水，振荡。观察到___________。

（3）分析：液化气燃烧产生的新物质是___________。

【获得结论】

（4）液化气燃烧为化学变化

17．教材中写着“二氧化碳通入水时，紫色石蕊试液变成红色”。小宁为了研究是什么使紫色石蕊试液变红色，取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花，分别按下图进行实验。

请根据图示进行思考并回答下表中的问题：

18．小华学习了二氧化碳知识后，进行了如图所示的实验，来探究二氧化碳气体在水中的溶解性，其实验步骤如下：

①用大号针筒抽取200毫升二氧化碳气体；

②试剂瓶中加入300毫升水（恰好加满），塞紧双孔橡皮塞；

③连接大号针筒和试剂瓶，缓慢推动活塞，将二氧化碳注入水中。

（1）试剂瓶中加入的液体最好选用___________。

A． 自来水       B． 蒸馏水       C． 河水

（2）推动活塞时尽量缓慢，其目的是___________。

（3）向水中注入CO2气体体积达到150毫升时，红色油柱开始向上移动，实验表明在该条件下，l 体积水中能溶解___________体积的二氧化碳。

参考答案：

1．D

【详解】

A、二氧化碳与水反应生成碳酸，所以CO2能和水发生化学反应，故不可选；

B、二氧化碳的水溶液是碳酸溶液，能使滴有石蕊指示剂的溶液变红色，所以CO2的水溶液具有酸性，故不可选；

C、碳酸极易分解，使溶液的酸性减弱，题干中的“将该溶液敞口加热一段时间，发现溶液的红色褪去，”也同样说明了这点，所以加热能使CO2水溶液的酸性减弱，故不可选；

D、将CO2气体通入滴有石蕊指示剂的水中，溶液变红色，是因为CO2与水反应生成碳酸，碳酸使紫色石蕊试液变红，并不是二氧化碳显酸性，可选。

故选D。

2．A

【解析】

【详解】

火力发电一般是用天然气、煤等燃烧，发电过程中产生二氧化碳，火力发电不能减少二氧化碳的排放，而风力、太阳能、潮汐能都属于清洁能源，利用其发电的过程中不能产生二氧化碳。故选A。

3．D

【详解】

A．二氧化碳不能供给呼吸，故A错误。

 B．二氧化碳是绿色植物光合作用的原料，而不是光合作用的产物，故B错误。

 C．二氧化碳能够与水反应生成碳酸，故C错误。

 D．二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，可以用来检验二氧化碳的存在，故D正确。

 故选D。

4．D

【解析】

【详解】

A、能使燃着的木条熄灭的气体不一定是二氧化碳，氮气也能，故A错误。

B、二氧化碳是无色无味的气体，故B错误。

C、振荡汽水瓶瓶子变扁，说明该气体能溶于水但气体不一定是二氧化碳，还可能是二氧化硫等气体，故C错误。

D、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以用澄清石灰水检验是正确的。故D正确

故选D。

5．B

【详解】

蜡烛燃烧放出热量，使杯内温度升高，气体受热密度减小，二氧化碳上升到杯子顶部，产生的二氧化碳气体上升使高的蜡烛火焰先熄灭，低的蜡烛后熄灭，故B符合题意，ACD不符合题意。

故选B。

6．D

【解析】

【详解】

A、如果不将玻璃片拿下，集气瓶中的二氧化碳形不成压强差，不会流下进入烧杯内，蜡烛不会熄灭，故A错误；

B、由于二氧化碳的密度比空气大，且不燃烧也不支持燃烧，将观察到低的蜡烛先熄灭，故B错误；

C、蜡烛会熄灭，是因为二氧化碳覆盖在蜡烛表面，隔绝了空气（氧气），故C错误；

D、导管插到大烧杯底部避免了气体一进入烧杯就与蜡烛接触，因此比插在两蜡烛之间要严谨，故D正确。

故选：D。

7．C

【详解】

A、高锰酸钾加热分解制取氧气，属于固体加热型，所用的实验器材与制取氢气所用的实验器材不同，故选项错误。

B、石灰石与稀硫酸反应，生成微溶于水的硫酸钙，硫酸钙覆盖在石灰石表面，阻止反应进一步进行，不适合于在实验室中制取二氧化碳，故选项错误。

C、双氧水在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，属于固液常温型，与制取氢气所用的实验器材相同且所选试剂正确，故选项正确。

D、氯酸钾与二氧化锰混合加热制取氧气，属于固体加热型，所用的实验器材与制取氢气所用的实验器材不同，故选项错误。

故选C。

8．D

【详解】

A、带火星的木条遇到氧气后复燃，遇到二氧化碳时，由于二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，带火星的木条会熄灭，空气中氧气的浓度太低，带火星木条不会复燃，且插入木条时空气流动会带走木条的热量，导致木条的温度低于其着火点，带火星木条会熄灭，无法检验二氧化碳与空气，选项错误；

B、石灰水中的氢氧化钙只能够与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，导致石灰水变浑浊，而氢氧化钙与氧气和空气不反应，无明显的现象，不能区分氧气和空气，选项错误；

C、紫色石蕊试液中的水与二氧化碳反应生成碳酸，能够使紫色石蕊试液变红，而紫色石蕊试液与氧气和空气均不反应，接触两种气体后均无明显变化，即用紫色石蕊试液不能区分氧气与空气，选项错误；

D、燃烧的木条遇到氧气会燃烧更旺，遇到空气后无明显变化，遇到二氧化碳后会熄灭，所以用燃着的木条能够区分三种气体，选项正确，故选D。

9．C

【解析】

【分析】

【详解】

A、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，该实验可以证明空气中含有CO2，此选项正确；

B、因为澄清石灰水是氢氧化钙溶液，氢氧化钙的溶解度较小，即澄清石灰水溶质质量分数较小，因此反应的二氧化碳少，压强差变化不大，故该实验中矿泉水瓶变瘪现象不够明显，此选项正确；

C、因为空气中二氧化碳的含量很少，只有0.03%，倒入较多的澄清石灰水，实验现象也不会更明显，此选项错误；

D、迅速掘晃矿泉水瓶可以增大反应物的接触面积，从而加快化学反应，此选项正确。

故选C。

10．D

【解析】

【分析】

【详解】

A、二氧化碳能和氢氧化钙反应生成碳酸钙导致溶液变浑浊，并且可以用此现象来检验二氧化碳的存在，故A正确。

B、二氧化碳与水反应生成碳酸，能使紫色石蕊试液变红，故B正确。

C、图丙实验主要利用了二氧化碳能溶于水的性质，故C正确。

D、图丁中，烧杯下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭，用到了二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧和二氧化碳密度比空气大的性质，既有化学性质也有物理性质，故D错误。

故选D。

11．A

【解析】

【详解】

A、将水倒入集气瓶中，因为二氧化碳能与水反应生成碳酸，而消耗二氧化碳，所以无法检验二氧化碳能否溶于水。符合题意。

B、收集一瓶二氧化碳气体，可以直接观察二氧化碳的颜色为无色。不符合题意。

C、将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，紫色石蕊变红，能证明二氧化碳溶于水显酸性。不符合题意。

D、将二氧化碳通入石灰水中，二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙，可以看到有白色沉淀生成。不符合题意。

故选A。

12．     ②     ③     ④     ②     ⑤     ①⑤

【解析】

【详解】

（1）硫粉在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，故填②。

（2）红磷燃烧时产生大量白烟，故填③。

（3）铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射，故填④。

（4）硫粉在氧气中燃烧生成的气体二氧化硫会污染空气，故填②。

（5）蜡烛和氧气燃烧生成二氧化碳和水，生成两种新物质，不符合化合反应的特点，不属于化合反应，故填⑤。

（6）木炭与蜡烛在氧气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊，即产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是木炭和蜡烛，故填①⑤。

13．     12：3：8     澄清石灰水##氢氧化钙溶液

【解析】

【详解】

酒精中碳、氢、氧元素的质量比为：（12×2）：（1×6）：16=12：3：8；

二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，可用来检验二氧化碳的存在。

14．     2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑     CaCO3CaO+CO2↑     CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

【解析】

【分析】

【详解】

（1）高锰酸钾在加热的条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，故反应的化学方程式写为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。

（2）工业上制取二氧化碳的原理是石灰石中的碳酸钙在高温的条件下反应生成氧化钙和二氧化碳，故反应的化学方程式写为：CaCO3CaO+CO2↑。

（2）大理石中的碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，故反应的化学方程式写为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。

15．     澄清石灰水变浑浊     试管中形成液柱     CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

【解析】

【分析】

【详解】

（1）试管中的二氧化碳与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀，观察到澄清石灰水变浑浊，二氧化碳与澄清石灰水反应后试管中的气体减少，压强减小，大气压将烧杯中的液体压入试管中，观察到试管中形成液柱，故填澄清石灰水变浑浊，试管中形成液柱。

（2）二氧化碳与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，故反应的化学方程式写为：CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O。

16．     水雾     发烫     澄清石灰水变浑浊     水和二氧化碳

【解析】

【分析】

【详解】

（2）打开液化气，并将其调至小火，把一只干冷的玻璃杯罩在火焰上，观察到：①玻璃杯内壁出现水雾；②手摸玻璃杯壁有发烫感觉；③将玻璃杯迅速倒置，向其中加入少量澄清石灰水，振荡。观察到澄清的石灰水变浑浊。

（3）根据实验现象可知，液化气燃烧产生的新物质是：二氧化碳和水。

17．     紫色纸花变红色     二氧化碳不能使紫色石蕊试液变红     水和二氧化碳反应生成的碳酸才能使紫色石蕊试液变红色     酸能使紫色石蕊溶液变红色     受热易分解     碳酸水+二氧化碳

【解析】

【分析】

【详解】

现象：

将喷水后的纸花放入盛有二氧化碳的集气瓶中，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸使纸花变红色。

分析：

①实验（Ⅲ）将干燥的纸花直接放入盛有二氧化碳的集气瓶中，纸花不变色，验证了二氧化碳本身不能使紫色石蕊变红；实验（Ⅳ）说明水和二氧化碳生成碳酸使紫色石蕊变红。

②实验（Ⅰ）和（Ⅳ）中都有酸与纸花接触，说明酸能使石蕊溶液变红色。

③碳酸不稳定，受热后分解为水和二氧化碳，碳酸分解后，红色的纸花又变为紫色，碳酸分解的文字表达式为：碳酸水+二氧化碳。

18．     B     使二氧化碳充分溶解     0.5

【解析】

【分析】

【详解】

（1）本题探究了二氧化碳的溶解性，为了避免杂质影响实验，试剂瓶中加入的水应是蒸馏水。

（2）为了使二氧化碳充分溶解，推动活塞时尽量缓慢。

（3）当向水中注入CO2气体体积达到150毫升时，红色油柱开始向上移动，说明300毫升水中最多能溶解150毫升二氧化碳，实验表明在该条件下，1体积水中能溶解二氧化碳的体积是：。