2022遂宁高二上学期期末考试生物含答案

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遂宁市高中2023届第三学期教学水平监测生物试题本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。总分100分。考试时间90分钟。第Ⅰ卷（选择题，满分50分）注意事项：1．答题前，考生务必将自己的姓名、班级、考号用0.5毫米的黑色墨水签字笔填写在答题卡上。并检查条形码粘贴是否正确。2．选择题使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上，非选择题用0.5毫米黑色墨水签字笔书写在答题卡对应框内，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。3．考试结束后，将答题卡收回。 一、选择题(本题包括25小题，每小题2分，每小题只有一个选项最符合题意。)1. 下列关于基因突变和基因重组的叙述中，正确的是A. 基因突变只能改变基因型，而基因重组能产生新基因B. 基因突变和基因重组均可发生在噬菌体侵染细菌的实验中C. 自然条件下，基因突变和基因重组均会改变一条染色体上基因的数量D. 基因突变能为生物进化提供原始材料2. 下列关于单倍体、二倍体和多倍体的叙述中，正确的是A. 单倍体只含有一个染色体组B. 自然条件下，二倍体和多倍体都是由受精卵发育而成的C. 单倍体植株长得粗壮，多倍体植株一般比较弱小D. 多倍体就是含有三个或三个以上染色体组的生物体3. 无籽西瓜的培育过程如下图所示，下列相关叙述错误的是A．①过程通过抑制纺锤体的形成使染色体数目加倍B．②过程通过杂交获得三倍体植株C．四倍体西瓜与二倍体西瓜不存在生殖隔离D．三倍体联会紊乱导致无籽西瓜产生4. 为获得果实较大的四倍体葡萄(4n＝76)，将二倍体葡萄茎段经秋水仙素溶液处理后栽培。研究结果显示，植株中约40%的细胞的染色体被诱导加倍，这种植株含有2n细胞和4n细胞，称为“嵌合体”，其自交后代有四倍体植株。下列叙述错误的是A.“嵌合体”产生的原因之一是细胞的分裂不同步B.“嵌合体”产生的配子中均含有38条染色体C.“嵌合体”不同的花之间传粉后可以产生三倍体子代D.“嵌合体”根尖分生区的大部分细胞中含有两个染色体组5. 如图所示，甲、乙表示水稻的两个品种，A、a和B、b表示分别位于两对同源染色体上的两对等位基因，①～⑦表示培养水稻新品种的过程，则下列说法错误的是A．①→②过程简便，但培育周期长B．①和⑦过程的变异都发生于有丝分裂间期C．③过程常用的方法是花药离体培养D．③→⑥过程与⑦过程的育种原理相同6. 下列关于生物变异、育种进化等相关知识的叙述，正确的是A．DNA分子中发生碱基对的缺失或改变必然引起基因突变     B．杂交育种就是将不同物种的优良性状通过交配集中在一起   C．现代生物进化理论认为自然选择是定向的，突变和基因重组是不定向的   D．北京京巴狗、德国猎犬、澳洲牧羊犬等犬类的多样性反应了物种多样性7. 某课题小组调查人类先天性肾炎的家系遗传方式。发现该地区人群中双亲都是患者的几百个家庭中女儿全患病，儿子正常与患病的比例为1∶2。下列对此调查结果合理的解释是A. 先天性肾炎是一种常染色体遗传病B. 被调查的母亲中纯合子占1/3C. 正常儿子是母亲产生卵细胞时突变的结果D. 被调查的家庭数过少，具有特殊性8. 某种群在理想条件下生存，某一基因位点有3个等位基因形式，分别为a1，a2和a3，其显隐性关系是：a1>a2>a3（前者对后者为完全显性），若三个基因的基因频率相等，则在群体中表现出a1所控制的性状的比例为A．1/3                             B．4/9           C．5/9                             D．7/99 .如图为现代生物进化理论的概念图。以下说法正确的是A．②表示只有可遗传的变异才能导致①的变化B．③表示自然选择学说，其中自然选择决定生物进化的方向C．④表示基因多样性和物种多样性D．所有物种的形成都要经过长期的地理隔离，并逐步形成生殖隔离10. 内环境成分复杂，下列A~D组中全部物质能存在于内环境中的是A. 血红蛋白、Na+、ATP、葡萄糖B. CO2、胰岛素、尿素、抗体C. 肝糖原、核苷酸、磷脂、氨基酸D. 甘油、胃蛋白酶、纤维素、胆固醇11．下列有关健康人体内环境及其稳态的叙述，正确的是A．血浆中二氧化碳的浓度高于组织细胞中二氧化碳浓度B．血浆中渗透压大小与组织液的相当是由于二者的成分和含量相近C．若发生过敏反应，可能会引起毛细血管壁的通透性减弱D．通常情况下喝碳酸饮料会导致血浆的pH呈酸性12. 如图是细胞与内环境进行物质交换的示意图，①处显示了血液流动方向，下列叙述错误的是A．内环境中存在着很多种免疫细胞，如T细胞，它可以在③和⑤中流动B．⑤中蛋白质含量的降低或③中堵塞，都会导致④中液体的增多C．若该处组织细胞为胰岛B细胞，则饭后半小时⑤处的胰岛素浓度低于①D．若该处组织细胞为肝细胞，则饥饿时⑤处的血糖浓度高于①13. 人体内的､具有重要的生理作用，下列叙述错误的是A. 从神经细胞外运入细胞内的过程属主动运输B. 产生和维持神经细胞静息电位主要与有关C. 神经细胞受到刺激产生兴奋时膜外大量内流D. 细胞外液中浓度会影响动作电位的大小14. 右图为神经-肌肉标本示意图。丙是连接在传出神经的电流计，用于记录神经兴奋的电位变化；a处为神经肌肉接头，含有一种特殊的突触。分别刺激甲和乙处均能引起肌肉收缩。关于该过程描述错误的是：A. 刺激甲处，丙处电流表指针发生两次方向相反的偏转B. 刺激甲处，传出神经纤维传导速度大于a处传递速度C. 刺激甲处，a中神经递质通过体液传递与突触后膜受体结合D. 分别刺激甲、乙处，丙处电流表指针偏转次数和方向均相同15. 当人体体表痛和内脏痛共用一个神经元时，神经中枢无法判断刺激的来源，但神经中枢更习惯于识别体表信息，将内脏痛误认为是体表痛，这种现象称为牵涉痛.参与牵涉痛的神经结构如图所示，下列叙述错误的是A. 图中和分别是传入神经和传出神经B. 由内脏痛引起体表牵涉痛时没有参与C. 牵涉痛痛觉的形成部位在人体的大脑中D. 牵涉痛是人生下来就有的非条件反射16. 1827年，科学家第一次报告了切除蝌蚪甲状腺的实验。实验处理及结果如下：组别第一步：手术处理第二步：饲料种类发育结果甲摘除甲状腺正常饲料不能发育成青蛙，成为大型蝌蚪乙摘除甲状腺含有甲状腺粉末的饲料生长发育成正常青蛙丙手术但不摘除甲状腺正常饲料生长发育成正常青蛙丁    ？   含有甲状腺粉末的饲料发育加速，成为小型青蛙经过后期不断探索，科学家从甲状腺中提取出了甲状腺激素。下列叙述错误的是：A. 四组实验中的蝌蚪需在相同且适宜的环境下培养    B. 排除手术外伤对实验结果干扰需将丁组手术但不摘除甲状腺    C. 该实验说明甲状腺激素能够促进细胞的新陈代谢  D. 该实验说明甲状腺激素能促进幼小动物生长发育17．如图显示人体尿液产生及排尿调控的大致过程。下列分析不正确的是A．若A表示水平衡调节中枢，则A位于下丘脑   B．若A表示抗利尿激素，则A最终由垂体释放C．脊髓对膀胱扩大和缩小的控制由躯体运动神经支配D．正常人能有意识地控制排尿是由于大脑皮层对脊髓的调控18. 近期的一项研究指出，新冠肺炎患者病情严重与细胞因子风暴（简称CS）相关。病毒入侵机体后，受感染的上皮细胞和免疫细胞产生约15种细胞因子帮助抵御病毒，细胞因子会引起更多免疫细胞透过毛细血管并激活这些免疫细胞，被激活的免疫细胞则会产生更多的细胞因子，即细胞因子风暴（CS）。由于肺部毛细血管极为丰富，故血管通透性增加后将产生极其严重的后果，除此以外CS还会引起多种器官的衰竭。以下有关新冠肺炎的叙述错误的是A. 新冠肺炎患者肺部毛细血管通透性增加会导致肺部组织水肿B. 肺炎患者富含毛细血管的器官（如肾脏）也可能受CS损伤C. 服用使免疫细胞增殖受阻的药物（如类固醇）可缓解患者的症状D. 新冠肺炎患者产生细胞因子风暴（CS）是一个负反馈调节过程19. 2020年9月21日，中国科学家杨璐菡团队在 Nature子刊发表论文，宣布利用基因编辑技术成功开发出第一代可用于临床的异种器官移植雏形——“猪3.0”。据测试这些小猪的器官和人有更好的免疫兼容性，可满足安全、成功移植到人体的要求，减少免疫排斥反应的发生。下列叙述不正确的是:A．活化的B细胞分泌的细胞因子与免疫排斥反应相关B．发生免疫排斥是由于供体和受体细胞表面的HLA不同C．T细胞特异性的免疫抑制药物的使用可降低免疫排斥反应D．猪3.0的开发可缓解器官移植中供体器官短缺的问题20. 少数人注射青霉素后出现胸闷和呼吸困难等过敏症状，严重者会发生休克。下列分析正确的是A．引起机体发生过敏反应的过敏原都是蛋白质B．发生过敏反应的主要原因是机体免疫功能低下C．初次接触青霉素就会引起机体产生强烈的过敏反应D．青霉素再次进入机体引起的病理性免疫反应具有特异性和记忆性21. 近年来，宠物狗的数量呈逐年上升趋势，在宠物狗饲养的过程中，必须为其定期注射疫苗。人一旦被狗咬，为安全起见，也需注射狂犬疫苗。下面是人用狂犬病纯化疫苗使用的部分说明书，下列叙述错误的是A. 注射疫苗后，机体产生了抗体、效应T细胞和记忆细胞，从而产生了对狂犬病病毒的免疫力B. 清理伤口时，消毒数次，不包扎，能减少咬伤者被狂犬病病毒、厌氧菌等感染的机会C. 全程注射狂犬疫苗，表明机体产生的抗体达到一定量后，才能有效抵御狂犬病病毒D. 注射抗狂犬病血清相当于注射抗体，能与侵入细胞内的狂犬病病毒发生特异性结合，而直接消灭狂犬病毒22. 下列关于生长素的叙述，错误的是A. 生长素是以色氨酸为原料合成的植物激素B. 生长素的极性运输既需要载体也消耗能量C. 生长素只分布在植物代谢非常旺盛的部位D. 生长素可给植物细胞传达调节代谢的信号23. 科学家做过如下的试验：（1）把不含生长素的两琼脂小块放在燕麦胚芽鞘下端（如图甲）；（2）把含有生长素的琼脂小块放在一段去掉尖端的燕麦胚芽鞘形态学上端，把另两小块不含生长素的琼脂小块作为接受块放在形态学下端（如图乙）；（3）把一段去掉尖端的燕麦胚芽鞘倒转过来，让形态学上端朝下，做与（2）同样的试验（如图丙），三个试验都以单侧光照射。经过一段时间后，对接受块①~⑤成分变化的叙述，正确的是：图甲          图乙                图丙A．在③④⑤⑥中，⑤含生长素最多B．①含生长素比②少，⑤含生长素比⑥多C．①含生长素比②多，③含生长素比④多D．③④中生长素含量之和比⑤⑥中生长素含量之和多24. 下列有关植物激素的叙述，错误的是A. 生长素既能促进发芽也能抑制发芽B. 生长素和赤霉素均能促进细胞伸长C. 脱落酸促进细胞分裂以使果实脱落D. 乙烯的合成会受生长素浓度的影响25. 下列有关植物激素及植物生长调节剂应用的叙述，错误的是A. 用适宜浓度的生长素类似物可以促进扦插的枝条生根B. 喷洒适宜浓度的生长素可减少油菜授粉不足造成的损失C. 在啤酒酿造中使用赤霉素可加速种子发芽从而降低成本D. 喷洒一定浓度的乙烯利可催熟菠萝从而做到计划性上市 第Ⅱ卷（非选择题，满分50分）注意事项：1．请用蓝黑钢笔或圆珠笔在第Ⅱ卷答题卡上作答，不能答在此试卷上。2．试卷中横线及框内注有“▲”的地方，是需要你在第Ⅱ卷答题卡上作答。 二、非选择题(本题包括5小题，共50分。)26.（10分）如图是雄性果蝇的染色体组成示意图，A、a、B、b表示位于染色体上的基因。请据图回答下列问题：（1）基因A(长翅)对a(残翅)为显性，基因B(红眼)对b(白眼)显性。等位基因的出现是  ▲  的结果。若A基因含有100个碱基对，胸腺嘧啶40个，某AA个体一个精原细胞经过一次减数分裂，可产生  ▲  个精细胞，该过程新产生的A基因一共消耗  ▲  个胞嘧啶。（2）一只杂合长翅雄果蝇与一只残翅雌果蝇杂交，产生一只Ⅱ号染色体三体长翅雄果蝇，其基因组成可能为AAa或Aaa。AAa产生的原因为  ▲  。为确定该三体果蝇的基因组成，让其与残翅雌果蝇测交(假设染色体组成正常的配子均可育，染色体数目异常的配子50%可育)。如果后代表现型比例为  ▲  ，则该三体果蝇的基因组成为Aaa。如果后代表现型比例为  ▲  ，则该三体果蝇的某因组成为AAa。27.（8分）植物激素在植物生命活动中起着重要作用，回答下列问题。（1）某研究小组探究2，4-D对插条生根作用的实验结果记录如下表（a、b、c数据不慎丢失）。若a=0，则c  ▲  （填“>”“<”或“=”）b；若b=0，则c  ▲  （填“>”“<”或“=”）a；若b（a、b、c中）最大，则a  ▲  （填“>”“<”或“=”）c。2，4-D浓度/（mg/L）abc一定时间后根的总长度/cm4.15.23.7 （2）在对豌豆幼苗切段的实验研究中发现低浓度的生长素促进切段的伸长，但生长素浓度增加到一定值时，则会抑制切段的伸长，这说明生长素的生理作用具有  ▲  。有人认为该现象的出现可能与乙烯的作用有关，于是进行如下实验。实验步骤：①将生长状况一致的豌豆幼苗切段均分为A、B、C、D四组，分别放在加入适宜浓度蔗糖溶液作为能源物质的培养皿中；②向A、B、C三组分别加入等量且适量不同浓度的生长素溶液（包含高、中、低三种浓度），D组加入等量蒸馏水，作为空白对照；③一段时间后，检测培养液中的  ▲  ，并测量每组幼苗切段伸长的长度，取平均值；④为使实验更加严谨，还需设置E组作为高浓度生长素实验组的对比，E组处理为 ▲ ，处理豌豆幼苗切段一段时间后，测量幼苗切段伸长的长度，取平均值。实验结果：若E组与高浓度生长素实验组结果相同，则说明  ▲  。28. （10分）研究人员对小鼠的酒精成瘾机制进行了研究。（1）将小鼠置于训练装置中（如下图1），每次在铃声后提供蔗糖溶液。一段时间后小鼠听到铃声就吸吮饮水装置，小鼠的这种反应属于  ▲  ，其结构基础是  ▲  。（2）训练成功后，研究人员进行了连续26天的酒精成瘾测试（如下表），苦味物质相当于负面刺激。时期 处理成瘾前期第1～3天在铃声后提供15%酒精第4～5天在铃声后提供掺入苦味物质的15%酒精成瘾期第6～19天无限量供应水和15%酒精成瘾后期第20～22天在铃声后提供15%酒精第23～26天在铃声后提供掺入苦味物质的15%酒精 成瘾前期小鼠酒精摄入量无显著差异，且第4～5天的饮酒量均低于第1～3天。根据成瘾后期酒精摄入量（如上图2）的差异，将小鼠分为甲、乙、丙三组。据图可知，丙组小鼠的行为特点是  ▲  ，说明已经成瘾。（3）小鼠脑内侧前额叶皮层区（mPFC区）与行为控制有关，中脑导水管周围灰质区（PAG区）与对负面刺激的反应有关。①mPFC区一些神经元的轴突延伸进入PAG区，与该区神经元形成兴奋性  ▲  联系，PAG区的兴奋使动物回避负面刺激。检测mPFC区神经元的活动，发现与丙组小鼠相比，在第4～5天和23～26天，甲、乙组小鼠更多神经元处于兴奋状态。②推测丙组小鼠mPFC区神经元的相对抑制状态导致其酒精成瘾。利用光遗传技术（简单地说，光遗传学技术即借助遗传学手段，将能够对光起响应的通道蛋白表达在特定细胞中，实现通过光来激活或抑制神经元活动的目标。）进行检验，实验组相关处理是第一组  ▲  、第二组  ▲  （填选项前字母）。A．以甲、乙组小鼠为实验材料B．另取接受过铃声训练的小鼠为实验材料C．向小鼠mPFC相关神经元中导入光激发后能引起氯离子内流的蛋白质的基因D．向小鼠mPFC相关神经元中导入光激发后能引起钠离子内流蛋白质的基因E．进行连续26天的酒精成瘾测试F．在第4～5天和23～26天进行光激发支持上述推测的实验结果是（包括对照组和实验组）  ▲  。（4）结合生活实际，列举一个上述研究的应用前景  ▲  。29.（10分）下图1是某人的体检化验单，图2是人体的血糖调节示意图。请据图分析回答：
（1）从图1的化验单中可以看出其生理指标测定值异常的项目有  ▲  项。（2）图2中的细胞A是  ▲  细胞，由图2可知，胰岛素分泌的调节方式为  ▲  调节。（3）若图2中的靶细胞是肝细胞，则胰岛素与其膜上的受体结合后，细胞中肝糖原的合成速率将会  ▲  （填“加快”或“减慢”）。（4）糖尿病的形成有多种原因。某患者的糖尿病是由于特定抗体与胰岛素受体结合引起的一种自身免疫病，若给该患者注射胰岛素，  ▲  （填“能”或“不能”）有效调节其血糖平衡。30. （12分）PD-1 是表达在细胞毒性T细胞表面的一种受体，PD-L1 是一种能够与之结合的蛋白质（见图1）。PD-1和PD-L1结合会抑制细胞毒性T细胞的活化、增殖。研究发现，肿瘤细胞表面的PD-L1数量较多，更有一些类型的肿瘤细胞除了表面有PD-L1，还分泌出大量的PD-L1（见图2）。（1）细胞毒性T细胞参与的免疫过程如下图。在方框中填写相应的免疫细胞名称。 ①  ▲  ②  ▲  ③  ▲  ④  ▲  （2）研究发现，细胞毒性T细胞表面的PD-1与正常细胞表面的类似PD-L1的膜蛋白一旦结合，细胞毒性T细胞即可“认清”对方，不触发免疫反应，便可避免  ▲  。（3）目前已研发出针对PD-L1的抗体（mAb）。结合图1信息，mAb能治疗肿瘤是因为使用mAb时，mAb通过与  ▲  结合，阻止了PD-L1与细胞毒性T细胞表面的PD-1结合，从而  ▲  。（4）临床试验结果显示相同剂量的mAb对肿瘤A患者治疗有效，对肿瘤B患者无明显效果。请根据以上信息分析相同剂量的mAb对肿瘤B患者无明显效果的原因。  ▲  。
遂宁市高中2023届第三学期教学水平监测生物试题参考答案及评分意见 一、选择题（每小题2分，共50分｡）题号123456789101112131415答案DBCBBCBCBBBCADA题号16171819202122232425     答案CCDADDCDCB     二、非选择题（本题包括5小题，共50分｡）26.（10分，除标注外，每空2分）（1）基因突变（1分）   4 （1分）   120（2）父本减数第二次分裂时姐妹染色单体没有分开　  长翅∶残翅＝4∶5　      长翅∶残翅＝7∶227．（8分，除注明外，每空1分）（1）>>>（2）两重性实验步骤：③乙烯浓度④用与高浓度生长素实验组相同浓度的乙烯（2分）实验结果；高浓度生长素的特性可能与乙烯的作用有关28.（10分，除标注外，每空1分）（1）条件反射反射弧（2）酒精摄入量高，而且在掺入苦味物质后仍然大量摄入酒精（3）①突触② BCEF    BDEF     第一组小鼠都酒精成瘾，第二组小鼠都不酒精成瘾，对照组有的酒精成瘾有的不成瘾（具体描述无论在有无苦味物质时的酒精摄入情况亦可，结果要与前面分组对应）（2分）（4）研究人脑是否有类似机制，预测哪些人容易酒精成瘾；开发能提高mPFC区相关神经元兴奋性的药物，治疗酒精成瘾（2分，合理即可给分）29.（10分，每空2分）    （1）三    （2）胰岛B   神经-体液    （3）加快    （4）不能30. （12分，第（1）小题每空1分，其余小题每空2分）（1）①T细胞（辅助性T细胞）（1分）②记忆T细胞（1分）③靶细胞（1分）④巨噬细胞（吞噬细胞）（1分）  （2）正常细胞被裂解（免疫系统攻击正常细胞）。合理即可给分（2分）（3）（肿瘤细胞表面的）PD-L1（2分）；①解除对细胞毒性T细胞的抑制，②细胞毒性T细胞能够增殖分化，③细胞毒性T细胞对肿瘤细胞能够发挥有效的杀伤作用（2分。答出1点给1分，答出任意2点即可给2分）（4）①患者肿瘤B 细胞表面含有PD-L1且能大量分泌PD-L1。②相同剂量的mAb能结合部分体内PD-L1，或不能完全结合病人体内的PD-L1，③肿瘤细胞仍有可能抑制T细胞的正常功能，导致治疗无明显效果。（2分。答出1点给1分，答出任意2点即可给2分）