广西贵港市港南区2021-2022学年上学期七年级期末语文试题(含答案)

广西贵港市港南区2021-2022学年上学期七年级期末语文试题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、选择题

1．下列句子中加点字的注音有错误的一项是（   ）

A．腰萝紫色的大条幅上，泛（fàn）着点点银光，就像迸（bìng）溅的水花。

B．那一朵红莲，昨夜还是菡萏（hàn  dàn）的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着

C．我也怅（chàng）然地、愤恨地，在诅（zǔ）骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。

D．如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒（cuán）成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹（shèn）要好得远。

2．依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（   ）

历史车轮            ，时代潮流            ，历史只会眷顾坚定者、奋进者、博击者，而不会等待犹豫者、            、            。

A．滚滚向前     浩浩荡荡      畏难者      懈怠者

B．滚滚向前     浩浩荡荡      懈怠者      畏难者

C．浩浩荡荡     滚滚向前      畏难者      懈怠者

D．浩浩荡荡     滚滚向前      懈怠者      畏难者

3．下列语段中，有语病的一项是（   ）

①共建绿色家园的理念逐渐深入人心。②我们深刻认识到，环境治理一定要避免不能陷入“污染——治理——再污染”的恶性循环。这就需要从源头治理扬州的山水，为了保护扬州的“绿肺”，③瘦西湖管理局已于去年底提交了申报“世界自然与文化遗产”的方案。④作为中学生，我们也要积极行动起来，为建设绿色家园贡献自己的力量。

A．① B．② C．③ D．④

4．下列关于文学作品的内容及常识的表述，有错误的一项是（   ）

A．《猫》是郑振铎的一篇感情真挚的散文，课文写的是猫，作者却巧妙地借物抒情，曲折地表达了同情、怜爱弱小者的思想感情。

B．《动物笑谈》选自《所罗门王的指环》，作者是奥地利动物行为学家、科普作家康拉德∙劳伦兹，文章自始至终饶有趣味，读来亲切自然而又意味深长。

C．《狼》是明代文学家蒲松龄的作品，课文写两只狼与一个屠户之间的较量，文笔简练，情节曲折。狡诈的狼想吃掉屠户，却最终双双毙命于屠户刀下。

D．《金色花》《荷叶·母亲》这是两首表达母爱的散文诗，从艺术手法来看，两篇作品都运用了象征手法，“金色花”象征着孩子的天真，“荷叶”象征着母亲的厚爱。

二、句子默写

5．古诗文默写

①___________________，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）

②不义而富且贵，___________________。（《<论语>十二章》）

③____________________，无人送酒来。（岑参《行军九日思长安故园》）

④自古逢秋悲寂寥，___________________。（刘禹锡《秋词》）

⑤_________________，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）

⑥不知何处吹芦管，____________________。（李益《夜上受降城闻笛》）

⑦《观沧海》中，交代观察的方位、地点及观察对象的句子是：_________________，_________________。

三、现代文阅读

闯祸精

李娟

①总的来说，大狗丑丑的缺点多于优点。样子凶，吃得多，记性差，咬赛虎，追鸡。除此之外，还爱偷鞋子。不，应该是收集鞋子。眼下这面耕地共有上万亩，它把上万亩面积内的鞋子全收集到我家蒙古包后墙的土堆旁。隔三岔五的便有人光着脚前来找鞋。在那堆鞋子里翻来翻去，像身处派出所失物招领室。丑丑卧在一边边晒太阳边摇尾巴，俨然这一切不关它事。

②它不但喜欢把别人家鞋子往自己家搜罗，还热衷于把我家的鞋子往别人家送。真是难以理解的嗜好。

③最初发现它这个嗜好那天，我妈早上一起床就发现少了一只鞋。荒野中不可能丢东西，何况是一只又破又脏的旧鞋。当她找得翻天覆地的时候，突然有人上门，那是一个住在一公里外的地窝子里的哈萨克男孩。

④他拎着一只破鞋问我妈：“阿姨，是你的吗？”

⑤我妈一头雾水。他又说：“你的狗，拿到，我的房子。”汉语不太灵光。

⑥虽疑惑不解，我妈还是赶紧道谢。

⑦但他还了鞋子后仍没有离开的意思。扭捏半天又说：“阿姨，我的鞋，你找一找……”

⑧再一看，这孩子光着脚。他说路过我家，一眼看到丑丑卧在太阳地里，正抱着他丢掉的一只鞋又咬又啃，玩得不亦乐乎。

⑨他夺回鞋子，又再去寻找另一只。没找到，却找到我妈的鞋。

⑩我妈又窘又恨，连忙高声骂狗。带着那孩子去屋后找鞋。

⑪那是我妈第一次发现丑丑的鞋类收藏中心，真可谓琳琅满目：有男式的有女式的，有单只的有成双的，有新有旧。我妈仿佛看到邻里们统统光着脚的情景……

⑫我妈一时头大。委托那男孩把消息传出去。从此，住这附近的，不管是谁，一丢了鞋就径直往我家跑。只要住这附近的，晚上都把鞋子妥善收进室内。我妈则把鞋高高挂起来。

⑬除了收集鞋子，丑丑这家伙还喜欢逮鸡玩。逮到鸡后，也不吃，也不咬，就像抱娃娃一样把人家抱在怀里，然后用舌头反复舔啊舔啊……把鸡舔得浑身都湿透，瑟瑟发抖。这种把戏共玩过两次，一只鸡给活活吓死了。另一只虽然被我妈及时营救出来，从此也萎靡不振。丑丑还舔过兔子，把人家摁在地上，先顺毛舔，再逆毛舔，把兔子舔得呆若木兔，跳都不会跳了。

⑭丑丑唯一的功劳是驱赶鹅喉羚（即黄羊）。戈壁滩深处的鹅喉羚有段时间天天来啃葵花苗，丑丑一看到就追，令人欣慰。虽然追的过程中，被这家伙践踏毁坏的秧苗并不比被羚羊糟蹋的少。

⑮每到那时，我妈束手无策，干脆装作不认识这条狗。

⑯嗯，丑丑这家伙吧，虽说让人心烦，但若是半天不见踪影，我妈还是很惦记的。

⑰今年大旱，眼看着地里的葵花一片一片干掉，我妈急得满嘴上火。好容易水来了，这时候丑丑不见了。妈妈一边浇地，一边东张西望，大声呼喊。直到下午仍不见狗影。我妈不由胡思乱想、心慌意乱。但地没浇透之前，人没法离开。总之她好几次简直想把水先停掉，等找到丑丑后再安心干活--似乎到了那会儿，天大的事情也比不上那只可恶的狗重要。

⑱丑丑终于回来了，我们为这狗可真是操碎了心。

⑲我妈说：“哎，我的丑丑最好了。”

⑳我说：“就会惹祸，有什么好的。”

㉑我妈说：“它会赶鹅喉羚。”

㉒我嗤之：“天啦，好大的本领。”

㉓她想了想，又说：“它陪伴了我。”

（选自《文汇报》，有删改）

6．下列对大狗丑丑所闯的祸的概括，不正确的一项是（   ）

A．缺点多于优点，样子凶，吃得多，记性差，咬赛虎，追鸡。

B．叼走“我妈”的鞋，“收集”邻居们的鞋子，让很多人四处找鞋。

C．喜欢逮鸡，以至于把鸡弄死或萎靡不振；喜欢舔兔，把兔子弄得呆若木兔，

D．驱赶鹅喉羚时，糟蹋了很多葵花苗；在“我妈”最忙碌的时候失踪，让人担忧。

7．下列对各个画线句的理解和分析，不正确的一项是（   ）

A．第③段加点词“翻天覆地”运用了夸张的修辞手法写出了母亲找鞋时浩大的声势。

B．第⑪段“我妈仿佛看到邻里们统统光着脚的情景……”一句中，省略号表示话没说完。

C．第⑰段“总之她好几次简直想把水先停掉，等找到丑丑后再安心干活——”一句中，破折号表示解释说明。

D．第⑬段画线句中“呆若木兔”改编自成语“呆若木鸡”，将兔子被丑丑折腾后“失魂落魄”的样子描写得传神，侧面表现了丑丑的调皮捣蛋。

8．下列对本文内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）

A．第⑯段在文章的结构上具有承接上文，引出下文的作用。

B．第⑰段中“我妈不由胡思乱想、心慌意乱”的原因是丑丑不见了踪影，担心它出事。

C．第⑲～㉓段独句成段，在内容上强调突出了丑丑对妈妈的陪伴：在结构上总结全文，点明中心，升华了文章的主题。

D．选文中的母亲对丑丑的情感是复杂的，其中包含有生气、厌恶、憎恨、无奈、担忧、眷顾之情，

男孩别哭

①门前有溪，稍远有河，被山岭围着，村只得算山村。山村的孩子一天的时间多是在山里度过，而雨，说下就下，它才不管你回没回家。这样，很多时候我们必须遭遇晴出雨归的劫数。灿烂出门，颓丧回家，这是谁也不愿经历的。很多事情，甚至包括人生的命运，都得是这种结局。有什么办法呢？

②雨总是起于黄昏，当我们担着柴禾走在蜿蜒山道上的时候。潇潇暮雨要么从后面赶上来，要么在前面截住你，想避都避不开。这时，心情就会像四合的暮色，突然黯淡下来。怎么不黯淡呢？肩上的担子这么重，家还这么远，路又这么崎岖。雨加重了肩上的担子，又阻碍了归路的脚步，透过雨幕，家就显得更加遥远难及。而雨，又不是平时活泼妙巧的那种，而是阴阴的，凄凄的，带点巫性，又带点魅气。

③印象最深的是十岁那年秋天，担着柴禾走在黄昏的山路上，山雨沙沙从身后而来，像一张阴暗之网，一下子就将我罩进去了，那颗本来就因孤寂而伤感的心，便进而变得绝望。仿佛淹过我的不是山雨，而是令人窒息的黑水。

④山雨打湿我的头发，山雨浸透我的衣服，山雨像黑寡妇赖在我的柴禾里，要享受坐滑杆的感觉。柴禾在肩上重若千钧，我把担子从左肩换到右肩，又从右肩换到左肩，稚肩在与柴担热烈切磋的过程中慢慢火辣，慢慢红肿。脚在山路上不敢停下来，一停就颤得厉害。终于一个趔趄，柴禾从柴担两头滑落下来，柴担弹得老远。我一屁股坐在青石板上放声大哭。山雨沙沙无边，冷寞地下着，没半点怜惜之情，我哭得更伤心了。雨浇灭了我的哭声，在山中没有半点回音，群峰座座在雨中都一副事不关已的样子，我感到小小的自己被大大的世界完全给遗弃了。

⑤我坐在青石板上，根本找不到解决的办法，只能把剩下的那一点气力也哭尽。父亲，我的亲爱父亲，我的同样挑着担子的父亲就在这时从山坳的拐角处出现了，他一下子把我从恐惧和绝望的深水区捞救上来。我无法说出那一刻心中的感受。我只知道，那一刻他温暖的笑容会让我珍藏一辈子，感激一辈子。是父亲温暖的笑容给了我在这个世上继缕前行的勇气，要不然我真会沿原路退离这个陌生的世界。

⑥嗨，男孩别哭，我们回家。父亲对我吆喝道。然后像扶起一棵被雨淋趴的庄稼那样将我扶起。

⑦男孩，别哭。二十多年后，当我脱口对自己儿子也说这话时，我才发现这简简单单的四个字，竟是一种成长的标识。只是我儿子面对的不再是山雨带来的困扰，我怀疑父亲的父亲肯定也对父亲说了这四个字。而我儿子的儿子也将在某个未知的时刻对他儿子说出这四个字。

⑧后来我看美国著名的成长伤感片，题目竟就用了这四个字：《男孩，别哭》。只是里面的主人公没能跨越这道标识，死了。

9．文章中“十岁那年秋天”究竟发生了什么，让作者印象如此深刻，请用自己的语言加以概括。

10．文章中多次出现“雨”，请结合语境理解“雨”在文章中的含义。

11．请从修辞手法的角度赏析第②段画线的句子，

潇潇暮雨要么从后面赶上来，要么在前面截住你，想避都避不开。

12．文中的“我”是怎样一个人？请根据选文内容作简要概括。

13．文章结尾引出美国影片《男孩，别哭》，并交代主人公“死了”这一结局，其用意是什么？

四、诗歌鉴赏

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

14．下列对这首诗内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）

A．题目中的“左迁”是降职的意思，诗人听说好友王昌龄被贬为龙标县尉，于是写下了这首七言绝句。

B．“闻道龙标过五溪”表现诗人听说友人被贬之地荒远、道路艰难，跨五溪才能到达，从中可见诗人为友人的不幸而悲伤的感情。

C．三四句用了议论的表达方式，通过拟人手法，将“愁心”托付给普照寰宇的“明月”，带给远隔数千里的天涯沦落人。

D．全诗构思精巧，将叙事抒情巧妙的结合起来，充分显示出诗人的艺术个性，也是本诗具有长久艺术魅力的原因所在。

15．诗歌的首句描写了哪些意象？这些意象有什么作用？

五、对比阅读

【甲】

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

（选自诸葛亮《诫子书》）

【乙】

朕即位十三年矣，外绝游览之乐，内却声色之娱。汝等生于富贵，长自深宫，夫帝子亲王，先须克己。每著一衣，则悯①蚕妇；每餐一食，则念耕夫。至于听断②之间，勿先恣③其喜怒。朕每亲临庶政，岂敢惮于焦劳。汝等勿鄙人短，勿恃己长，乃可永久富贵，以保终吉。先贤有言：“逆吾者是吾师，顺吾者是吾贼”。不可不察也。

（李世民《诫皇属》）

【注释】①悯：哀怜。②听断：听取陈述而作出决定。常指听讼断狱、处理官司案件。③恣：放纵、任由。

16．下列句子朗读节奏的划分，有误的一项是（   ）

A．长自深宫/夫帝子亲王/先须克己。

B．多/不接世，悲/守穷庐，将/复何及！

C．少时，一狼/径去，其一/犬坐于前。（《狼》）

D．求/闻之/若此，不若/无闻也。（《穿井得一人》）

17．下列句子中的加点词解释不正确的一项是（   ）

A．顺吾者是吾贼（贼：敌人） B．静以修身（连词，表示后者是前者的目的）

C．淫慢则不能励精（慢：怠慢） D．汝等勿鄙人短（鄙：轻视、瞧不起）

18．用现代汉语翻译下面句子。

（1）非学无以广才，非志无以成学。

（2）外绝游览之乐，内却声色之娱，

19．【甲】文中作者在学习方面给了他的儿子怎样的忠告？（用自己的话概括）

20．用自己的话说说【乙】文中哪些内容能体现诸葛亮所说的“静以修身，俭以养德”。

六、名著阅读

（一）

行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，在此迷人败本；被我打杀，他就现了本相。他那脊梁上有一行字，叫做‘白骨夫人’。”唐僧闻说，倒也信了；怎禁那八戒旁边唆嘴道：“师傅，他的手重棍凶，把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你眼目哩！”唐僧果然耳软，又信了他，随复念起。

（二）

沙僧道：“似这般火盛，无路通西，怎生是好？”八戒道：“只拣无火处走便罢了。”三藏道：“那方无火？”八戒道：“东方、南方、北方，俱无火。”又问：“那方有经？”八戒道：“西方有经。”三藏道：“我只欲往有经处去哩！”沙僧道：“有经处有火，无火处无经，诚是进退两难！”

21．以上两则选文是《____________》中的两个故事，它们分别是______________和唐三藏路阻火焰山。

22．说说选文中唐僧的性格特点。

七、语言表达

23．仿写:为响应“全民阅读”的号召，在中央电视台《朗读者》栏目里，导演陆川朗读王宗仁的《藏羚羊的跪拜》是献给自由奔跑的生灵，演员斯琴高娃引读贾平凹的《写给母亲》是献给坚强生活的妈妈，我读_____的___是献给____。

八、作文

24．请按要求写作。

味道，并不单纯是指舌尖体验到的酸甜苦辣，用心感受到的滋味才更耐人寻味。各种滋味都是平凡生活的一部分，愿你生活中的万般滋味浸润你的心灵，使你双目清亮，心思纯正。

请你以“上了初中的滋味”为题，写一篇作文。

要求：①合理选材，突出中心，写成一篇记叙文；②不少于600字，书写字体规范工整，卷面整洁，有涂改则扣1～3分；③文中不要出现与考生有关的人名、校名，不要套作，不得抄袭。

参考答案：

1．A

2．B

3．B

4．C

5．     海日生残夜     于我如行云     强欲登高去     我言秋日胜春朝     夜阑卧听风吹雨     一夜征人尽望乡     东临碣石     以观沧海

6．A    7．B    8．D

9．我挑着担柴不回家，在雨天摔倒大哭，在父亲的鼓励下，继续前行。    10．表面上是指我们山村的多雨，同时雨在文章中象征困难、挫折。    11．运用拟人修辞。赋予雨人格化。生动形象写出山村中的雨起于黄昏，表达了我对雨的厌恶。    12．“我”虽年少幼稚，但却执著、奋进、能拼搏、有勇气。    13．强调突出“男孩，别哭”是全人类一个共同愿望，具有普遍意义，以一个反例来警示人们；没有勇气只会失败，要有勇气，坚持才能胜利。

14．C    15．杨花和子规鸟。渲染了无限悲凉、感伤的气氛、（烘托了凄凉悲惋的氛围，寄寓了诗人叹飘零、感离恨的心境）

16．B    17．C    18．（1）如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。

（2）出外时从未享受过游览观常风光名胜的乐趣。在宫中也不敢沉溺于歌舞女色。    19．静心、立志、惜时。    20．李世民告诫出生在富贵家的皇亲国戚：每穿一件衣服，要想想那些养蚕卖丝为生的贫苦妇人，每吃一顿饭，要想想那些耕田种地的穷苦农人，从而不奢侈浪费。通过节俭来培养自己的品德；在听讼断狱、处理官司案件时，不要被自己的喜怒情绪影响而感情用事，而是要依靠内心的平静来修养身心，从而保证决断公正。（意思对即可）

21．     《西游记》     三打白骨精（尸魔三戏唐三藏）    22．耳根子软、是非不分、慈悲善良、意志坚定、不畏艰险等（答出两点，即可给分）

23．     朱自清     《背影》     年老蹒跚的父亲

24．范文：

上了初中的滋味

小学六年级的时候，我曾幻想过、期待过我的初中生活。上了初中后，我才知道，初中生活没有我想得那么简单。

初中老师是新的，同学是新的，学习环境也是新的。还好，我入初中两天就差不多适应了。在这两天我过得十分充实，也发现了初中生活与小学生活的不同。

首先，小学的老师，讲课非常仔细。如果同学们没有听懂，老师会再给同学们讲。而中学的老师却是不怎么讲课，就算讲了一些，也不管你是否听懂了，接着讲下部分。所以，我明白了在中学如果上课开小差，注意力不集中就完全听不懂，只有自觉地预习和复习。这些就与小学有很大的不同。

我很想念小学的同学，在我的脑海里永远也抹不去我和同学们在一起嬉戏的情景。但是我们已经毕业了，不得不分开了。上了初中，我认识了更多的伙伴，和他们一起谈话的时候，总是在谈一个话题，那就是初中怎样才能学好？大家都说，只能靠自己努力，勤奋才能学好，我想也是。初中的伙伴都很重视学习了，不像小学的我们那样天天都想着怎么玩，并没有想着怎么学习。这也与小学有很大的不同。

初中的每一天都过得非常充实。每天都有八节课，而且学科也增多了，那也就意味着每天的作业也很多。在小学的时候，老师布置的课堂作业通常在课堂上就能做完，家庭作业在学校就能完成，而初中却不一样，老师布置的课堂作业都要挤到下课才能做，家庭作业必须得回家做，因为学校没有时间，而且作业很多，要很晚才能做完。如果没有做完，到学校去要被老师批评，还要补上作业，补完后还要受到严重的处罚。初中的每一个老师都非常严厉，这些也与小学不一样。

虽然我只用了三个例子来说明初中生活与小学生活不同，但我相信这些变化会让我加快脚步走向高素质的人才，还会让我变成不怕任何风浪的蝴蝶，最终飞进重点高中的门槛。