政治 (道德与法治)八年级上册在社会中成长习题

第2课时  在社会中成长

测试时间：45分钟

一、选择题

1.据报道，8岁男孩龙龙与祖母相依为命，生活在山林里7年，身边没有玩伴，唯有与小花狗做伴。与世隔绝的他几近失语，多数时候，他只能点头或者摇头，偶尔简短地回答，也不能连贯地说完一句话。对此认识正确的是              （    ）

①人的成长是不断社会化的过程

②人的生存和发展离不开社会

③走进社会，是我们获得生存技能、促进自身全面发展的唯一方式

④只有积极融入社会，才能逐步成长为一名合格的社会成员

A.①②③            B.①②④            C.①③④            D.②③④

2.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》要求，启动实施农村义务教育学生营养改善计划。下图说明我们的成长需要获得              （    ）

A.同伴的热心帮助

B.社会的精神滋养

C.社会的物质支持

D.父母的精心抚育

3.（2021辽宁锦州义县期中）2019年是中华人民共和国成立70周年，歌曲《我和我的祖国》唱遍祖国大江南北。其中有段歌词：“我的祖国和我，像海和浪花一朵。浪是那海的赤子，海是那浪的依托。”从个人与社会的关系角度理解，这段歌词表明              （    ）

①个人与社会是大与小的关系

②个人离不开社会，个人是社会的有机组成部分

③社会全面进步，个人必然进步

④社会为个人的发展提供物质支持和精神滋养

A.①②              B.①③             C.③④               D.②④

4.（2021湖北十堰丹江口期中）以下图片，属于亲社会行为的是 （    ）

        ①                   ②                  ③                  ④

A.①②③④              B.①③④              C.②③④              D.③④

5.（2021江苏泰州泰兴济川中学期中）在全国各地开展的“创建文明城市”活动中，不乏中学生的身影，他们清洁社区卫生，劝导文明通行，发放“创文”手册……中学生参与此项活动是              （    ）

①提高科学文化素质的主要途径

②践行社会主义核心价值观的要求

③关心社会的表现，属于亲社会行为

④热心公益、服务社会的表现

A.①②③        B.①②④          C.①③④      D.②③④

6.（2021吉林长春汽车经济技术开发区第二实验学校期末模拟）下面是同学们在学习中搜集到的图片，其中，不能体现亲社会行为的是              （    ）

                A.参加志愿者活动               B.爱岗敬业、尽职尽责

              C.关爱他人、与人为善              D.事不关己、高高挂起

7.（2021广西柳州三江期中）养成亲社会行为既有利于社会和谐，也有利于我们更好地融入社会。下列行为中，不属于亲社会行为的是              （    ）

①小区绿化带的植物刚刚种好，便有居民将其偷偷移至自己家中

②19省对口支援湖北抗疫

③小明认为疫情离自己很远，不用关心其形势

④张亮帮助小区的老奶奶寻找走失的宠物狗

A.①②              B.②④              C.①③              D.③④

8.（2021陕西延安富县期末）“垃圾可变宝，分类更环保”，为了增强社区居民的环保意识，小秦利用休息日走进社区开展“垃圾分类”主题宣传活动。有的同学笑他浪费时间，更有同学说他多管闲事。对此，下列说法正确的是               （     ）

①小秦应该节约时间，专心学习

②社区问题应该是居委会的责任

③社会的发展离不开个人的努力

④亲社会行为需要在社会实践中养成

A.①③  B.①④  C.②③  D.③④

二、非选择题

9.（2021山东德州夏津期中）疫情期间，帮助、捐赠、分享、安慰等都是典型的亲社会行为，不仅帮助困境中的人们解了燃眉之急，也有助于缓解他们焦虑、恐惧的情绪。对于群体中的“旁观者”而言，这是一种示范和激励，有利于让更多人参与到爱心接力中。对于行为的实施者本身来说，也表现出“赠人玫瑰、手留余香”的积极效应。在突发公共卫生事件的危机情境下，亲社会行为对个体和群体发展的意义尤为重要，特别是对于积极应对青少年的心理应激反应，促进其心理健康发展很有必要。

请你谈谈上述材料阐述了什么样的观点。（12分）

10.（2021辽宁锦州义县期中）观察下面图片，回答问题。

（1）图片中学生和志愿者的亲社会行为有怎样的意义？

（2）要养成亲社会行为，我们在社会生活中应该怎样做？

（3）综上所述，总结一下亲社会行为是在什么中养成的。

11.（2021吉林长春宽城区期中）某校围绕亲社会行为举行课堂讨论，下面是小刚同学的发言稿，请你运用所学知识帮他补充完整。

各位同学：

大家好！

首先，我认为养成亲社会行为对我们青少年具有以下十分重要的意义：①            

                                             。

其实，在生活中，亲社会行为离我们并不遥远。它表现为：②                          

                             。 在我心目中，亲社会的典范人物是：③            。他（她）所作出的亲社会的突出事迹是：④                                            

                                                                              。

其次，我认为亲社会行为要在⑤                                              中养成。

最后，我建议学校开展这样一项活动：⑥                                       ，从而帮助同学们养成亲社会行为。

一、选择题

1.B  本题考查的知识点是“在社会课堂中成长”。课本知识告诉我们，人的成长是不断社会化的过程；人的生存和发展离不开社会；只有积极融入社会，才能逐步成长为一名合格的社会成员。可见，①②④是对题干材料的正确认识。③说法太绝对，应当排除。故选B。

2.C  本题考查的知识点是“在社会课堂中成长”。A、B、D三项与图片中提供的信息不符，不能选。人的生存和发展离不开社会，农村义务教育学生营养改善计划让农村义务教育学生在营养膳食补助中受益，这说明我们的成长需要获得社会的物质支持。故选C。

3.D  本题考查对个人与社会的关系的认识和把握。“我的祖国和我，像海和浪花一朵。浪是那海的赤子，海是那浪的依托。”从个人与社会的关系看，这段歌词一方面表明个人离不开社会，个人是社会的有机组成部分；另一方面表明社会为个人的发展提供物质支持和精神滋养。可见，②④说法正确，符合题意。①说法错误，③的说法过于绝对。故选D。

4.B  谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等属于亲社会行为。①中的让座属于谦让的亲社会行为，③中的大学生社会实践属于关心社会发展的亲社会行为，④中的捐款属于帮助他人的亲社会行为。可见，①③④符合题意。②中的同学乱吐口香糖，是不文明行为，不属于亲社会行为。故选B。

5.D  在“创建文明城市”活动中，中学生参与清洁社区卫生、劝导文明通行、发放“创文”手册等活动，符合践行社会主义核心价值观的要求，是热心公益、服务社会、关心社会的表现，属于亲社会行为。可见，②③④符合题意。①不符合题意，应当排除。故选D。

6.D  这是一道逆向选择题。谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等属于亲社会行为。通过审题不难发现，积极参加志愿者活动，爱岗敬业、尽职尽责，关爱他人、与人为善，能够体现亲社会行为，A、B、C三项不符合题意。事不关己、高高挂起不能体现亲社会行为，D项符合题意。故选D。

7.C  这是一道逆向选择题，考查亲社会行为。谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等属于亲社会行为。将小区的植物偷偷移至自己家中，这是一种损公利私的行为，不属于亲社会行为，①应选；19省对口支援湖北抗疫，体现的是团结一致的精神，有利于社会的和谐，属于亲社会行为，②不能选；小明不关心疫情形势，这是不关心社会的表现，不属于亲社会行为，③应选；张亮帮老奶奶寻找走失的宠物狗，是热心帮助他人的表现，体现了亲社会行为，④不能选。故选C。

8.D  小秦参与“垃圾分类”主题宣传活动，这属于亲社会行为。亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可，①说法排除；青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会的行为，②说法不正确。从个人与社会的关系角度来看，社会的发展离不开个人的努力；从亲社会行为的养成角度来看，我们要参与社会实践活动。可见，③④说法正确，符合题意。故选D。

二、非选择题

9.答案  ①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。②谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。③参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。

解析  这是一道概括题，考查学生的阅读理解能力。“疫情期间，帮助、捐赠、分享、安慰等都是典型的亲社会行为，不仅帮助困境中的人们解了燃眉之急，也有助于缓解他们焦虑、恐惧的情绪”“在突发公共卫生事件的危机情境下，亲社会行为对个体和群体发展的意义尤为重要，特别是对于积极应对青少年的心理应激反应，促进其心理健康发展很有必要”，材料中提供的上述信息说明，青少年养成亲社会行为具有必要性。学生回归课本，运用所学知识答出青少年养成亲社会行为的原因、意义即可。

10.答案  （1）有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。

（2）在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。

（3）亲社会行为是在人际交往和社会实践中养成的。

解析  第（1）问考查亲社会行为的意义。依据教材知识，从养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可方面来回答。第（2）问考查如何养成亲社会行为。依据教材知识，从遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急方面来回答。第（3）问考查养成亲社会行为的途径。依据教材知识，结合材料内容，从人际交往和社会实践方面来回答。

11.答案  ①有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。②谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。③杨科璋。（答案不唯一，符合题意即可）④杨科璋在灭火救援中救出一名两岁的孩子，但因烟雾太大、能见度低而踩空坠楼，从五楼坠落时杨科璋紧抱孩子，最终保住了孩子，但自己却献出了年仅27岁的生命。（答案不唯一，符合题意即可）⑤人际交往和社会实践。⑥到社区做一次“敬老爱老”宣传活动。（答案不唯一，符合题意即可）

解析  本题考查的知识点是“养成亲社会行为”。第①问要求回答养成亲社会行为的意义，根据所学知识，从养成良好的行为习惯、塑造健康的人格、形成正确的价值观念等方面回答。第②问要求回答亲社会行为的表现，依据课本知识，回答出谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等即可。第③问要求列举一位亲社会的典范人物，回答出自己了解的一位典范人物即可。第④问要求回答这位典范人物的事迹，根据题目要求回答即可。第⑤问要求回答养成亲社会行为的途径，根据所学知识，回答出亲社会行为在人际交往和社会实践中养成即可。第⑥问属于建议类问题，答案具有开放性，符合题意即可。