八年级上册第二单元 遵守社会规则第四课 社会生活讲道德尊重他人达标测试

这是一份八年级上册第二单元 遵守社会规则第四课 社会生活讲道德尊重他人达标测试，共9页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
第四课  社会生活讲道德第1课时  尊重他人测试时间：40分钟一、选择题1.（2020黑龙江齐齐哈尔中考）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。下列行为属于尊重他人的是              （    ）A.把自己不喜欢的事强加给他人   B.歧视身体有缺陷的人C.冷漠忽视他人       D.积极关注、重视他人2.（2020江苏淮安中考）《淮安文明市民12条》在《淮安市民文明行为“十不准”》基础上新增了“文明排队一米线”“光盘行动用公筷”。新增内容有利于              （    ）①尊重他人、保护他人隐私 ②弘扬勤俭节约的传统美德③增强广大市民的规则意识④推动我市经济的快速发展A.①②③            B.①②④            C.①③④            D.②③④3.“我家两堵墙，前后百米长，德义中间走，礼让站两旁。我家一条巷，相隔六尺宽，包容无限大，和谐诗中藏。一纸书来只为墙，让他三尺又何妨……”歌词中“让他三尺又何妨”诠释了哪些美德              （　　）①要学会谦让       ②要学会理解、宽容③要学会推己及人      ④要与人为善A.①②③       B.②③④       C.①③④       D.①②③④4.（2019湖北黄石中考）漫画中发火女士的所作所为 （    ）①是传递正能量有素质的表现②是缺乏道德修养的表现③是具有严重社会危害性的表现④是不尊重他人的表现A.①②              B.①③              C.③④              D.②④5.（2021内蒙古赤峰喀喇沁旗期末）某书店开启24小时经营模式，两年来，每到深夜，当大部分顾客离去，有一些人却走进书店。他们中有喜欢夜读的市民，有自习的大学生，有外来务工人员，也有拾荒者。书店从来不驱赶任何人，工作人员说：“有些人经常看着看着就睡着了，但他们只要来看书，哪怕只看一页、只看一行，都是我们的读者；甚至有的人只是进来休息，我们也觉得自己的工作是有意义的。”这一材料说明了         （　　）A.书店是高雅的场所，不应该让拾荒者进入B.应该以平等的态度对待他人C.每个人的先天和后天的差别很大D.消除人与人的差异，才能实现社会公平6.（2021湖南常德汉寿三中第二次月考）学期初，班上转来了一位新同学，小军看到他穿着一身老旧的衣服，便嘲讽地说：“真是一个土老帽！”假如你是小军的好友，你会告诉他 （    ）①人生而平等，我们应尊重他人的人格和权利②每个人都希望得到他人和社会的尊重③我们不应以貌取人④找个时间一起捉弄他A.①③④             B.②③④             C.①②④             D.①②③7.漫画中嘲笑他人成绩差的学生应该 （    ）①真诚对待他人                    ②平等对待他人③热情帮助他人       ④学会换位思考A.①②③④   B.①③④   C.①②④     D.②③④8.（2021河北石家庄栾城区期中）“敬人者，人恒敬之。”尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重他人表现在              （    ）①积极关注、重视他人②尊重朋友，言听计从③真诚欣赏他人、赞美他人④尊重他人人格，一视同仁A.①②③          B.①②④          C.①③④          D.②③④9.（2019湖南怀化中考）在生活中，人与人之间发生冲突在所难免。下列能体现智慧化解冲突的有              （    ）①宰相肚里能撑船②得饶人处且饶人③己所不欲，勿施于人④忍一时风平浪静，退一步海阔天空A.①②③         B.①③④         C.②③④         D.①②③④二、非选择题10.观察漫画《洒水车师傅与环卫工人》，回答问题：（1）漫画中洒水车师傅的言行是尊重他人的表现吗？为什么？（2）漫画中洒水车师傅的言行对自己、对社会会产生什么后果？   11.（2021山东烟台招远期中）在学校，部分学生对老师不尊重的行为时有发生，如课堂上随意说话；背地里说老师的坏话；见面时不跟老师打招呼；老师批评时当面顶撞、谩骂，严重者甚至与老师动手。对此，中国青少年研究中心副主任指出，孩子的道德心不是天上掉下来的，他不会尊重别人，可能是他没有学会尊重，他可能没有体验过被尊重，只有被尊重的人才会尊重别人。有专家指出，让孩子学会尊重他人是今后真正得以立足的关键。（1）为什么专家说学会尊重他人是今后真正得以立足的关键？   （2）结合材料，谈谈我们在社会生活中应该如何尊重他人。      12.（2021广西河池环江期中）材料分析题（要求运用所学知识，紧扣题意作答）材料一  有一支旅行队，当一切置办齐全时，队长发现还缺少两样东西，于是他大声叫道：“我们还缺少一个犹太人和一条狗。”那个犹太人听到了，便回敬道：“我和你一起，不就齐全了吗？”材料二  公园里，一个同学一边走路，一边嗑瓜子，还把瓜子皮扔得满地都是，引得路人侧目。最后，他被管理人员发现并被处以罚款。（1）两则材料共同说明了什么道理？   （2）在日常生活中，为什么要尊重他人？    （3）我们应怎样真正做到尊重他人？  
一、选择题1.D  尊重他人要积极关注、重视他人，要平等待人，要换位思考，要欣赏他人，D项说法正确，符合题意；A项说法错误，没有做到换位思考；B项错误，是不平等待人的表现；C项说法错误，没有关注他人。故选D。2.A  “文明排队一米线”有利于保护他人隐私，有利于维护公共秩序，增强广大市民的规则意识；“光盘行动用公筷”体现了对他人的尊重，有利于弘扬勤俭节约的传统美德，彰显社会文明。分析可知，①②③说法正确，符合题意。新增内容与推动经济的快速发展无直接关系，④不符合题意。故选A。3.D  本题考查的知识点是“尊重从我做起”，通过考查引导学生在社会生活中尊重他人。“让他三尺又何妨”不仅诠释了谦让、与人为善的美德，而且诠释了理解、宽容、推己及人的美德。可见，①②③④都是符合题意的。故选D。4.D  本题考查的知识点是“尊重从我做起”。漫画中发火女士的所作所为是缺乏道德修养的表现，是不尊重他人的表现。可见，②④符合题意。对漫画中发火女士的所作所为不能给予正面评价，①不能选；她的行为是不道德行为，不是犯罪行为，③不能选。故选D。5.B  此题旨在考查学生对尊重他人的认识。根据所学，尊重他人就要做到平等待人，题文中某书店的做法是尊重他人、平等待人的表现，我们也应该以平等的态度对待他人，B观点正确。A是对拾荒者的歧视，没有做到平等待人，观点错误。C在题文中没有体现。D观点绝对。故选B。6.D  尊重他人，要学会平等对待他人。小军看到新同学穿着一身老旧的衣服，便嘲讽地说：“真是一个土老帽！”这是不尊重他人、不平等待人的表现，小军应该懂得每个人都希望得到他人和社会的尊重，人生而平等，我们应尊重他人的人格和权利，不应以貌取人。可见，①②③符合题意。④做法错误，不能选。故选D。7.A  本题考查的知识点是“尊重从我做起”，通过考查引导学生知道如何尊重他人。①②③④都是符合题意的。故选A。8.C  本题考查尊重他人。尊重他人表现在积极关注、重视他人，平等对待他人，学会欣赏他人，可见，①③④符合题意。尊重朋友，但不能对朋友言听计从，②不属于尊重他人的表现，应当排除。故选C。9.D  本题考查的知识点是“尊重从我做起”。学会换位思考要求我们在人际交往中，要设身处地地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。可见，①②③④都是符合题意的。故选D。二、非选择题10.答案  （1）不是尊重他人的表现。尊重即尊敬、重视，漫画中洒水车师傅的言行没有做到尊敬、重视他人。（2）对自己来说，得不到他人的尊重与认可；对社会来说，不利于社会文明发展。解析  本题考查的知识点是“尊重是交往的起点”，通过考查引导学生了解尊重的含义和意义。第（1）问，根据题目要求，先作出判断，然后说明理由即可。第（2）问，应结合漫画中洒水车师傅的言行，运用所学知识，回答这种言行对自己、对社会可能产生的后果。11.答案  （1）①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验。③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。（2）①积极关注、重视他人。尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注。②平等对待他人，发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。不能以家境、身体、智力、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。③学会换位思考。在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人。④学会欣赏他人。我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。解析  第（1）问旨在考查学生对尊重他人的重要性的认识。结合材料和所学，从尊重他人是一个人内在修养的外在表现，尊重他人有处于增强自尊自信、促进社会和谐、赢得良好的人际关系等方面回答即可。第（2）问旨在考查尊重他人的方法。根据所学，从积极关注、重视他人，平等对待他人，学会换位思考，学会欣赏他人等方面回答即可。12.答案  （1）尊重是相互的，不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。（2）①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。（3）①积极关注、重视他人。②平等对待他人。③学会换位思考。④学会欣赏他人。解析  第（1）问考查学生的阅读理解能力，回答本问需抓住关键词“共同”。材料一中的队长把犹太人和狗相提并论，是不尊重犹太人的表现，也没有得到犹太人的尊重。材料二中的同学在公园里乱扔垃圾，也是不尊重他人的表现，并因此被处以罚款。可见，两则材料共同说明在社会生活中，要学会尊重他人。第（2）问考查尊重他人的必要性。根据所学知识，尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。尊重他人的原因学生可从尊重他人对个人和社会的作用两个角度组织答案。第（3）问考查尊重他人的做法。回归课本，运用所学知识回答即可。