小学语文人教部编版二年级上册11 葡萄沟课前预习ppt课件

这是一份小学语文人教部编版二年级上册11 葡萄沟课前预习ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了葡萄干等内容，欢迎下载使用。
教学目标：阅读理解课文内容。教学重难点：引导学生理解重点词句，仿写句子。
茂密 吐鲁番 凉棚 钉子 碉堡搭起 蜜桃 五光十色 留下 山坡葡萄沟 阴房 新疆 钉木板 四季不够 梯田 热情好客 维吾尔族
听录音，自由读,想一想：为什么说葡萄沟是个好地方？
1、葡萄沟在什么地方呢？2、圈出葡萄沟出产哪些水果？3、这一段按什么顺序来写？
那里出产水果。五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到了九十月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。
葡萄沟在 ，那里出产 ，五月有 ，七八月有 、 、 ，九十月份有人们最喜爱的 。
1、这一段共有多少句？用数字标出来。2、葡萄种在哪里？3、用——画出段中的比喻句。4、想一想第二句写哪一个季节？5、“要是这个时候”是指什么时候？
②茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
①葡萄种在山坡的梯田上。
把（ ）比作（ ），说明葡萄长得（ ）。
联系上下文发现第二句写（夏季）葡萄长得（ 非常茂盛 ）
③到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
同学们,你们说在这句话中可以把“五光十色”换成“五颜六色”吗?为什么呢?
到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
（五光十色） 近义词是： （五颜六色）
不可以。因为“五光十色”说的是色彩多而鲜艳,而“五颜六色”说的是色彩多;这里说的是葡萄有很多的颜色而且很鲜艳,所以应该用“五光十色”
到了秋季,葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有（红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的）,（五光十色,美丽极了）。①公园里的花都开了,有桃花、杏花、迎春花,( )。②下课了,同学们在操场上活动,( )，处处欢声笑语,热闹极了。
③到了秋天，树叶一片一片地飘落到树下，（ ），（ ）。
1.先要了解所给句子的意思，以及句子之间的关系、联系。2.组织语言后再进行仿写。本题要求仿写的部分是，像例句具体列举了葡萄的各种颜色，后面写上相应的形容词极了。
④要是这时候你到葡萄沟去，（　　　 ）的维吾尔族老乡，（　 ）摘下（ 　）的葡萄，让你（　　　　）。
好 hǎ （好人） hà（爱好）
齐读第三自然段想一想：
1.哪个句子说明葡萄收得很多? 2.阴房是什么样子的？在书中画出来。3.葡萄干在阴房里是怎样制成的？
这是一个过渡句，既交代了葡萄的销路，又引出下文对葡萄干制作过程的介绍
干 gàn（干活） gān（葡萄干）
答：成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，让水分蒸发掉，就成了葡萄干。
分 fèn （水分） fēn（分开）
小结,议议：你喜欢葡萄沟吗？说明理由。
葡萄沟真是个好地方。因为那里有最好的（ ），那里有最好的（ ），那里还有
（热情好客的维吾尔老乡）。
我喜欢葡萄沟。因为葡萄沟是个好地方，这里盛产水果；这里的葡萄干颜色鲜，味道甜；这儿的老乡热情好客。所以说葡萄沟是个好地方。
葡萄沟真是个好地方。总结全文（又是中心句）
齐读第四自然段，这句话在全文中起什么作用
学习了《葡萄沟》这篇课文,你有什么感想? 我知道了葡萄沟生产葡萄,那里的葡萄又大又甜,品种还很多,销往全国各地,为新疆吐鲁番的经济发展作出了很大的贡献,还知道了葡萄沟真是一个美丽的地方。
本文通过介绍葡萄沟盛产的葡萄的（ ）、（ ）及（ ）的过程，形象生动地说明了葡萄沟是个好地方，表达了作者对（ ）的（ ）之情。
1、善于表达的同学，请向家长介绍葡萄沟。2、喜欢摘抄的同学，摘抄文中你喜欢的句子。3、爱收集的你，收集并学唱关于新疆的歌曲。4、关心国家建设的你，你知道我国大西北的 哪些开发成果？