2020-2021学年第5节 显微镜和望远镜课堂教学课件ppt

这是一份2020-2021学年第5节 显微镜和望远镜课堂教学课件ppt，共38页。PPT课件主要包含了学习目标，凸透镜，投影仪的镜头，倒立放大，放大镜，正立放大，显微镜，显微镜下的雪花，显微镜下的细菌，显微镜下的头发等内容，欢迎下载使用。
1.了解显微镜和望远镜的基本结构和成像原理.2.了解望远镜在人类探索宇宙中的作用.
1.显微镜和望远镜的结构相似：镜筒的两端各有一组_______，每一组的作用都相当于一个________，靠近眼睛的叫______，靠近被观察物体的叫_______.
2. 显微镜的物镜相当于一个______________，能成一个____________的_____像；目镜相当于一个________，能成一个___________的_____像，因此通过显微镜我们看到的是一个_____立的被______的_____像.
4. 物体的两端到人眼处所夹的角叫_______，物体越_____，物体与人眼的距离越_____，其视角就越大.
3. 望远镜的物镜相当于一个照相机的镜头，成倒立、______的_____像，望远镜的目镜相当于一个放大镜，成正立、______的_____像.
5.我们的宇宙有上千亿个星系，太阳是______系中的一员，地球在离太阳比较近的第_____条轨道上.
　　显微镜发明于16世纪末，而于17世纪始应用于科学研究中，它大大扩充了人类的视野，把人类的视觉从宏观引入到微观，了解到动物体内的细微结构，直接导致了19世纪细胞学、微生物学等学科的建立。
（2）目镜：靠近眼睛的透镜，
（1）物镜：靠近物体的透镜，
一组透镜，相当于一个凸透镜。
2．光学显微镜的原理：
（1）物镜：相当于投影仪的镜头，
（2）目镜：相当于放大镜， （成正立放大的虚像）
把物镜所成的像再放大一次。
显微镜放大倍数 = 物镜放大倍数目镜放大倍数。
17世纪中期制做的复式显微镜
例1 关于显微镜的物镜和目镜所成的像，下列说法正确的是（ ）A．目镜成实像，物镜成虚像B．物镜成实像，目镜成虚像C．目镜和物镜都成实像 D．目镜和物镜都成虚像
解析：本题考查的是显微镜的目镜和物镜的成像性质．物镜将被观察物体第一次放大成实像，这个实像正好落在目镜的焦距以内，经目镜第二次放大后，成为放大的虚像．
开普勒望远镜 (折射式天文望远镜)
基本构成： 目镜和物镜都是凸透镜 f物＞f目。
开普勒望远镜的原理：
（1）物镜：相当于照相机的镜头，
（2）目镜：相当于放大镜（成正立放大的虚像），
例2 对于由两组凸透镜组成的望远镜来说，物镜和目镜所成的像分别是（ ）A.放大的实像，放大的虚像B.缩小的实像，缩小的虚像C.缩小的实像，放大的虚像D.放大的虚像，放大的实像
解析：用望远镜观察的物体到物镜的距离都远大于物镜的2倍焦距，所以来自被观察物体的光经过物镜所成的像是缩小的实像，这个实像落在目镜的焦点以内，被目镜再放大，成为虚像．
从眼睛的中心向物体两端所引的两条直线的夹角。
距离相等时，大物体的视角大，小物体的视角小。
物体大小一定时，看近处的物体，视角大，远处的物体视角小。
　　第一个把望远镜指向天空的是伽利略，支持了哥白尼的“日心说”。第一个观察到了木星的卫星，太阳黑子和月球上的环形山。
　　海王星外观为蓝色，原因是其大气层中的甲烷。海王星大气层85%是氢气，13%是氦气，2%是甲烷， 除此之外还有少量氨气。 海王星可能有一个固态的核，其表面可能覆盖有一层冰。外面的大气层可能分层。海王星表面温度为摄氏-218度，表面风速可达每小时2000公里。 此外，海王星有磁场和极光。还有因甲烷受太阳照射而产生的烟雾。
全球最大单镜面光学望远镜
1.关于显微镜下列说法正确的是（ ）A.目镜和物镜位置可以交换B.目镜的焦距比物镜的焦距大C.物镜的焦距比目镜的焦距大D.目镜和物镜的焦距一样大
2.下列说法中不正确的是（ ）A.望远镜能用来观察远处的物体是因为它增大了眼睛的视角B.望远镜都用凸透镜作为物镜C.望远镜的物镜可以用凸透镜，也可以用凹面镜，而显微镜只能用凸透镜D.望远镜的物镜很大是为了会聚更多的光
解析：伽利略望远镜的物镜是凸透镜，目镜是凹透镜；开普勒望远镜的物镜和目镜都是凸透镜；反射式望远镜的物镜是凹面镜.
目镜：靠近眼睛的一组透镜， 作用像一个普通的放大镜。物镜：靠近被观察物体，作用相 当于投影仪的镜头。载物台：承载被观察物体。反光镜：增加光的强度，便于观 察物体。
物镜：使远处的物体在焦 点附近成实像。目镜：靠近眼睛，作用相 当于放大镜。
1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。
取两个焦距不同的放大镜，一只手握住一个，通过两个透镜看前面的物体（如图）.调整两个放大镜间的距离，直到看得最清楚为止.物体是变大了还是变小了？把两个放大镜的位置前后对调，你有什么新的发现？
（教材P104“想想做做”）
解：把放大倍数较大（焦距较短）的凸透镜放在靠近眼睛的位置时，远处的物体看上去变大了；两个放大镜位置对调以后，远处物体看上去变小了.
1.如图所示，把一滴水滴在玻璃板上，在玻璃板下面放置一个用眼睛看不清楚的小物体.可以看到水滴就是一个放大镜.如果还看不清小物体，再拿一个放大镜位于水滴的上方.慢慢调节放大镜与水滴之间的距离，你就可以看清玻璃板下的微小物体！
（教材P106“动手动脑学物理”）
解：本题是一道实际操作性探究实验题.放大镜和玻璃板上的小水滴都相当于凸透镜，小水滴的作用相当于物镜，放大镜的作用相当于目镜，调节放大镜和小水滴间的距离，使其共同作用相当于显微镜，就可看清玻璃板下微小的物体.