小学音乐冀少版三年级下册音乐伴我成长教学设计

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京剧常识教学设计课   题   综合课《京剧常识》教材分析《京剧常识》是河北少年儿童出版社出版的小学音乐三年级下册第7单元《梨园乐》中的一课戏曲知识教学。学生分析本课内容，对于中年级学生来说有些难度，他们在学校还没有接触过京剧知识，这就需要教师的适当引领。学生通过自学及教师指导，用心去学，去领悟，去表现。教学目标知识与技能目标：通过学习，初步了解京剧基础知识，感受京剧艺术的魅力，愿意探索与其相关的音乐知识。过程与方法目标：通过教师布置搜集资料的任务，学生有针对性的搜集资料，了解一定的京剧常识，再有教师的恰当指导，使学生收获京剧知识。情感态度与价值观：体验京剧学习的乐趣，通过练习唱念做打，练习锣鼓经，培养学生对京剧的无限热爱之情。教材重、难点教学重点：指导学生练习京剧的唱、念、做。教学难点：唱、念、做中”做”的训练。教学用具：电子白板、多媒体课件教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图（一）组织教学师播放课件音乐《急急风》生走圆场进教室集中学生注意力，初步感受京剧魅力。（二）导入新课    播放京剧表演片段  师板书课题《京剧常识》  学生欣赏学生初步欣赏京剧，激发学生学习京剧的兴趣。（三）汇报交流师：课前老师布置了搜集资料的任务，同学们都完成了吗？下面请同学们汇报。结合学生的汇报，教师随机利用课件介绍：1、四大行当2、脸谱3、京剧场面（文场、武场）4、锣鼓经视频5、课件出示锣鼓经节奏 6、教师跟学生一起打锣鼓经7、师唱《都有一颗红亮的心》8、播放两段京剧演唱视频《驸马爷近前看端详》《苏三离了洪桐县》，让学生进行比较学生汇报：  1、京剧起源  2、四大行当3、脸谱知识4、京剧场面（文场、武场）5、锣鼓经6、学生练习锣鼓经         念一念锣鼓经         用打击乐器练习锣鼓经7、学生汇报演唱《都有一颗红亮的心》8、学生比较两段演唱的不同   通过汇报，学生分享京剧知识，再有老师适时点播与指导，从而使学生在热烈的氛围中学习京剧，了解京剧，热爱京剧。（四）指导学生1、   播放京剧《武松》一段视频，让学生练习念白。  2、   播放京剧《拾玉镯》中一个开门动作，让学生学习。3、   播放京剧《武松》中武大郎行走，介绍矮子功。     1、   学生练习念白         一齐跟视频练习         分角色练习         两人一组展示 2、   学生练习         跟视频练习         单个同学表演 3、   学生练习          在教师指导下练习         自由结组练习，然后各组展示PK         个别同学表演         学生集体走矮子步让学生通过活动，形象学习京剧的“念”、“做”，学习京剧、热爱京剧、传承京剧艺术。（五）课堂延伸师简单介绍京剧的发展播放《说唱脸谱》  学生欣赏拓宽学生的京剧知识视野 （六）结束让我们共同热爱京剧艺术，共同传承京剧艺术，让京剧艺术这颗璀璨的明珠在世界艺术的舞台上闪烁灿烂的光芒！同学们在欢乐的气氛中完成了本节课的学习。