小学语文人教部编版六年级上册习作：学写倡议书第二课时教案设计

这是一份小学语文人教部编版六年级上册习作：学写倡议书第二课时教案设计，共3页。教案主要包含了引入新课，借助标准赏评倡议书，学习倡议书发布方式等内容，欢迎下载使用。
课程基本信息
课题
《学写倡议书》第二课时
教科书
书名：义务教育教科书 语文
出版社：人民教育出版社 出版日期：2020年8月
教学目标
教学目标：
1.借助倡议书评价标准，赏评同学习作，修改完善自己的习作。
2.能根据倡议对象，选择合适的发布方式，发布自己的倡议书。
教学重点：
借助评价标准修改完善自己的习作。
教学难点：
找到问题所在，进行有针对性地修改。
教学过程
时间
教学环节
主要师生活动
1
分钟
一、引入新课
1.欣赏同学的倡议书。
2.总结梳理同学们丰富多彩的选题视角。
【设计意图】 整体感受同学们的倡议书，为倡议书赏评奠定基础。
13
分钟
二、借助标准赏评倡议书
（一）回顾倡议书的评价标准
1.格式正确，符合要求。
2.语言简洁，篇幅简短。
3.条理清晰，分点说明。
4.倡议具体，便于实施。
5.鼓动号召，富有感染力。
（二）借助标准，共同赏评一篇倡议书。
1.默读同学倡议书。
“节约粮食”倡议书
同学们：
“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”勤俭节约是我们中华民族的传统美德。可是，在我们生活的周围还有许多浪费粮食的现象。资料显示，2015年中国仅餐桌食物浪费量就在1700万至1800万吨之间，相当于3000万至5000万人一年的食物量。为了响应国家号召，传承中华美德，养成节约粮食的好习惯，向同学们发出如下倡议：
1.在校用餐，吃多少，盛多少，不要一次盛太多，不够可以再添。
2.不偏食，不挑食，做到每餐光盘。
3.看到周围浪费粮食的现象，要进行劝说和制止。
4.带动家人注意节约粮食。比如，告诉父母，在外点餐不攀比，不讲排场，吃剩打包；在家做饭，吃多少做多少。
“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。”米粒虽小君莫扔，勤俭节约留美名。同学们，我们积极行动起来，拒绝“舌尖上的浪费”，让“光盘”成为一种时尚！
首都师范大学附属小学六八班 王睿涵
2020年9月
2.借助评价标准，进行批注式赏评。
3.师生交流。
（三）修改完善自己的倡议书
1.阅读自己的倡议书。
2.借助标准修改完善自己的倡议书。
【设计意图】借助标准，赏评同学的倡议书，受到启发，进而修改完善自己的倡议书。
6
分钟
三、学习倡议书发布方式
1.欣赏视频1：在校园公告栏发布个人倡议书。
2.欣赏视频2：在小区公告栏发布个人倡议书。
3.欣赏视频3：在班级公众号发布的个人倡议书。
4.根据自己倡议书的内容和对象，选择合适的发布方式。
【设计意图】通过范例欣赏，学习倡议书发布的方式以及发布时的注意事项。
四、
布置作业
修改完善自己的倡议书并选择合适的方式进行发布。