人教部编版七年级上册走近老师说课ppt课件

这是一份人教部编版七年级上册走近老师说课ppt课件，共19页。

学习目标： 情感目标：认同教师职业所蕴含的价值取向，培养尊敬老师的道德品质。 知识目标： 1.知道不同老师具有不同的风格。 2.了解教师的工作特点，理解老师工作的特殊性。 能力目标：学会接纳不同风格的老师。
说一说：形容一下你遇到过的老师？
人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
谈谈，你心目的好老师是怎样的？
怎样正确认识教师的工作？
1.教师是一个古老的职业教师，作为教育工作者是人类文明的主要传承者之一。 2.在现代社会，教师已发展为一种专门职业教师，是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 3.时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大的变化，也对教师提出了更高的要求。
时代发展对教师提出怎样的要求：
1．我国唐代文学家韩愈在《师说》中明确指出：“师者，所以传道授业解惑也。”这表明( ) A．学生热爱老师 B．老师是我们获取知识的唯一来源 C．老师是学生最真挚的朋友 D．老师是人类文明的传承者
2．中国有悠久的尊师重道的传统，古代就有“人有三尊，君、父、师”的说法。我们之所以要尊敬教师，是因为( ) ①教师是人类文明的主要传承者之一 ②教师承担教书育人的使命 ③《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求 ④教师在我们成长过程中发挥着不可替代的作用 A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①②④
不同的老师有不同的风格，你的各科老师风格一样吗？
喜欢那个老师就喜欢什么学科？不喜欢的就不学？请你给他出个注意，提个建议？
如何面对不同风格的老师？
1.我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。 2.发现不同风格老师的优点，向他们学习。 3.了解老师教育行为的目的。 4.主动交往。 5.无论什么风格的老师都应该受到尊重。
3、有的老师幽默开朗、风 趣且富有激情；有的老师严认真，凡事一丝不苟；而有的老师却真实坦诚，从不掩饰或否认自己的错误，让人钦佩。这说明了( ) ①每位老师都有自己的独特的教学风格 ②尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师 ③无论什么风格的老师，都应该受到尊重 ④为了让老师喜欢自己，我们要主动和老师交往，只说对老师的溢美之词 A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①②④
4．老师的教学风格各有特点，如果你对某一位老师的教学风格不太喜欢，你应该( ) A．从此以后拒绝再听，以示抗议 B．承认老师的差别，发现不同风格老师的优点 C．勉强听着，能听多少是多少 D．找机会与老师唱对台戏
拓展：“随着信息技术的发展，我们还需要老师吗？“
1. 每年的教师节，晓君同学都要给教过自己的老师发送祝福短信。她这样做是因为，老师：①传授我们文化知识　②教我们做人的道理　③是我们的良师益友　④是最完美无缺的人A．①③④　 　 B．①②④　 　C．①②③　 　D．②③④
2．“一腔热血育桃李，三尺讲坛写春秋。”这句诗的寓意是（ ）A．对父母长辈的敬重和爱戴 B．对老师奉献精神的赞美C．对园林工人的表扬和歌颂 D．对新型师生关系的肯定