小学信息技术河南大学版（2020）四年级上册第七课 祝你生日快乐教案

这是一份小学信息技术河南大学版（2020）四年级上册第七课 祝你生日快乐教案，共5页。教案主要包含了教学用具，评价任务设计，教学过程等内容，欢迎下载使用。

一、
授课内容
教材来源
河南省基础教育教学教研室编
河南大学出版社/河南电子音像出版社 2020版 小学信息技术
内容来源
四年级 上册 第7课 《祝你生日快乐》 P28-34
主 题
祝你生日快乐
课 时
1课时
授课对象
小学四年级学生
二、
目标
设定
依据
纲要相关要求
学会运用信息技术，不仅可以播放音频文件、将自己的声音通过录音软件录入计算机中，还可以借助专业的工具软件截取声音片段、制作配乐诗朗诵等。
学科核心素养相关要求
了解用计算机录音和播放声音，需要做好硬件和软件的准备。
教材分析
通过前六课的学习，使学生学会了运用WPS校园版软件的演示设计幻灯片。这一节课，学生需要学会使用录音软件Gld Wave.
学情分析
Gld Wave是一个集声音录制、转换、播放和编辑的音频编辑工具，虽然学生是第一次接触，但该软件操作简单，使用方便。
三、
学习
目标
目 标
1.会录制、保存、播放音频文件；
2.会转换音频文件格式；
3.知道WAV格式与MP3格式音频文件的区别。
知识要点
1.录制声音时，我们需要先调试设备，测试计算机的音响设备和麦克风；
2.录制过程中，把鼠标指针指向停止按钮，做好停止的准备。
3.录制完成后，单击播放按钮试听录音效果。
重 点
掌握录制、保存、播放音频软件
难 点
掌握转换音频文件格式
四、教学用具
1.教学课件 2.学习任务单
五、评价任务设计
评价任务
针对目标
1.通过小组交流合作，录制音频文件，有唱歌、有保存、有播放！
目标1
2.通过学习本节课知识，自主完成录制音频任务。
目标2
六、教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
评价要点
设计
意图
时间
分配
一
趣味导入
揭示课题
1.通过向学生播放提前录制好的《祝你生日快乐》音频，让学生体会这些作品可以更加全面的表达信息，还可以制作出更加动听的音乐和故事等，从而激发学生学习探究欲望。
2.板书课题，出示学习目标，明确本节课任务。
欣赏作品。
播放作品，趣味导入，激发学生学习兴趣。
3分钟
二
任务驱动
合作探究
任务一：
（1）提问：在小组中进行讨论，思考怎么录制声音，并完成保存和播放任务。
（2）分享：学生填写好任务单，挑选小组汇报交流探究成果。
（3）升华：教师对此环节总结补充：以《祝你生日快乐》为素材，进行录制、保存和播放设置完成任务一。
任务二：
（1）想一想怎么通过Gld Wave进行更多音频文件格式转换的设置并完成任务二。
（2）分享：学生完成任务单，挑选小组成员汇报交流。
（3）升华：教师总结学生研讨情况，再次梳理转换音频文件格式并调整。
任务三：
提问想一想WAV格式与MP3格式音频文件的有什么区别？
分享：完成任务单，小组汇报交流。
升华：教师根据小组完成情况，总结WAV格式文件能记录各种单声道或立体声的声音信息，并能保证声音不失真；MP3格式是一种有损压缩格式。相同长度的音频文件，用MP3格式存储，其占用空间只有WAV格式文件的十分之一，而音质仅次于WAV格式的文件。
1.根据老师要求完成学习任务单。
2.主动发言，交流谈论学习收获。
1.查阅学习任务单的完成情况（教师检查或互评）
2.小组推荐+随机抽取学生分享交流学习收获（目标1）
在学习任务的引导下，学生独立思考、合作探究、交流分享，不断提升信息素养水平。
20分钟
三
实践练习
提升技能
1.请同学们结合今天所学知识，挑战任务，自主录制一段话表达对老师的感激之情。你想对老师说些什么呢？将你的话用Gld Wave软件录下来。
2.组内分享交流，检查评比。
1.设计自己的想要创作的作品。
2.自评+互评。
组内互评，组长汇报（目标2）
强化练习；
形成技能。
5分钟
四
学以致用
创作作品
将自己今天的学习收获，再次充分发挥自己的想象力和创作能力，完善作品。
创作作品
学用结合；
提升能力。
5分钟
五
展示交流
自主总结
1.组织学生交流展示作品，共同分享，提升素养。
2．学生畅谈学习收获和困惑。
1.交流分享。
2.说出自己的学习收获和困惑。
培养学生发现问题，总结问题的能力。
4分钟
六
课堂检测
布置作业
1.使用问卷星在线测试，检验学习效果：
2.教师结合测评结果，评价总结。
登录测评网站，完成答卷。
用数据来支撑学习效果。
3分钟
七、
板书设计
Gld Wave
录制 保存 播放 转换
WAV格式与MP3格式
板书重点
强化理解
八、
课后反思

反思得失
不断进步