初中人教部编版第一单元4 乡愁（余光中）课前预习课件ppt

这是一份初中人教部编版第一单元4 乡愁（余光中）课前预习课件ppt，共17页。PPT课件主要包含了乡愁余光中，小时候长大后后来现在，邮票船票坟墓海峡，恋母思妻哀亡盼聚，层层推进深化，借物抒情等内容，欢迎下载使用。
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。——王维《九月九日忆山东兄弟》
乡书何处达，归雁洛阳边。——王湾《次北固山下》
余光中，当代诗人、散文家、翻译家。1928年生于南京，1949年随父母迁往香港，次年赴台。因本诗得名“乡愁诗人”。他表达意志和理想的诗歌，一般都壮阔铿锵；而描写乡愁和爱情的作品，一般都细腻柔婉。代表作品有《舟子的悲歌》《蓝色的羽毛》《钟乳石》等。
《乡愁》写于1972年。同所有漂流到海岛台湾的人一样，余光中身居台湾，但内心深处时时涌动着浓浓的思乡之情。同时由于大陆和台湾之间人为的长期隔绝，这种思乡情怀客观上具有以往任何时代的乡愁都不可比拟的特定的广阔内容。余光中作为一个离开大陆多年的当代诗人，饱含深情地写下了这首浅易但韵味无穷的《乡愁》。
1.有感情地朗读课文，感悟诗歌的美。
结构美：全诗都采用“乡愁是……”与“我在这（外）头/……在那（里）头”的句式，营造出一种回环往复、一唱三叹的美的旋律； 音乐美：同一位置上词的重复和叠词的运用，使全诗如泣如诉；数量词的运用，增添了一种抑扬顿挫的旋律美，增强了诗的音韵美。
说一说《乡愁》这首诗美在哪？
2.乡愁本来是一种非常抽象的情感，诗人却用具体可感的事物把乡愁形象化，请同学们找一找，这首诗用了哪些具体事物表现乡愁。
3.这些形象表现了作者怎样的思想感情？
邮票：离家求学的少年想念母亲的骨肉之情。船票：奔波在外的青年思念爱妻的恋人之情。坟墓：作者中年时代痛失母亲的生死之情。海峡：作者晚年时代面对国家分裂的思国之情。
1.下面这些数量词和叠词用得好不好？为什么？
乡愁是一枚小小的邮票乡愁是一张窄窄的船票乡愁是一方矮矮的坟墓乡愁是一湾浅浅的海峡
好。这些量词和形容词都以一种看似轻描淡写的方式，把乡愁浓缩在诗歌很小很轻的物象之上，恰恰反衬出诗人内心强烈而深沉的思乡感情。
邮票虽小，牵系绵长母子情；船票虽窄，负载重重夫妻情；矮矮的坟墓，载不下丧母的沉重悲痛；浅浅的海峡，阻碍不了无尽的乡思。
2.说说你对“乡愁”的理解。
乡愁 余光中