小学科学教科版三年级上册第二单元《空气》练习题（附参考答案）（2022秋）

三年级科学上册第二单元练习题

班级       考号        姓名       总分    

一、填空题（18分）

1.空气是没有       、没有气味、没有形状、透明的，占据一定的       气体。

2.用手放在烛火的四周、上方和下方，可以感觉到热量最大的地方是烛火的       。

3.空气具有流动性，总是热空气       ，冷空气       。

4.压缩空气有       性，空气被压缩的程度越大，产生的弹力越       。

二、判断题（20分）

1.空气是看不见、摸不着、没有质量的。           （   ）

2.空气占据空间（体积）的大小是可以变化的。   （   ）

3.在大自然中，空气总是运动的。               （   ）

4.风使空气流动起来。                         （   ）

5.我们感觉不到空气，所以空气没有质量。       （   ）

三、选择题（20分）

1.下列物品中运用了空气可以被压缩的性质是（   ）。

A风扇        B轮胎      C空瓶子

2.把一团纸紧塞在杯底，将杯子倒立竖直压入水中，纸团不会湿，能够说明空气（   ）。

A有质量       B占据一定的空间    C能流动

3.中国古代人利用热空气上升的原理制造了（  ）。

A火箭        B热气球      C孔明灯

4.往排球里打了气，排球才能弹起来，这是利用了空气（   ）的原理。

A能被压缩        B比较轻          C不能流动

5.动物、植物和我们都离不开空气，不包括（   ）。

A空气为我们呼吸提供氧气

B空气可以帮助植物进行光合作用

C空气剧烈运动会产生台风

四、连线题（15分）

请将下列图片与其对应的原理进行连线。

隔绝空气熄灭火焰   空气可压缩并占据空间    热空气会上升

五、简答题（12分）

1.如图，这个小孩能将瓶子里的气球吹大吗？为什么会这样？怎样才能吹大瓶子里的气球呢？

2.用冰块冷却食物，应把食物挡在冰块的上方还是冰块的下方？为什么？

六、实验操作题。（15分）

给你一个杯子、一团纸、双面胶和一盆水，请你设计一个实验，说明空气占据了空间。

实验步骤：                                        

实验现象：                                        

实验结论：                                        

附：参考答案：

一、1. 颜色  空间   2.上方    3.上升  下降  4.弹  大

二、1.× 解析：空气没有颜色，所以看不见：空气中的微粒非常的微小，所以摸不着：但是空气有质量。 2.√  3.√  4.×  5.×

三、1.B  2.B  3.C  4.A  5.C

四、（“气筒”连“空气可压缩”；“热气球”连“热空气上升”；“隔绝空气”连“灭火器”）

五、1.小孩不能将瓶子里的气球吹大，因为瓶子内的空气占据空间。要想将瓶子里的气球吹大 ，需要在瓶身上扎一个小孔。

2.应该把食物放在冰块的下方。因为冰块周围的空气受冷会很快下沉，不断下沉的冷空气包围住要冷却的食物，从而达到尽快冷却的目的。

六、实验步骤：

先把一团纸压紧后，放在杯子的底部并用双面胶固定，然后将杯子竖直地倒扣在水中。等一段时间后，再竖直地把杯子从水中拿出，观察杯子底部的纸团是否被水浸湿。

实验现象：水不能全部进入水杯，取出杯子后，纸团没有湿。

实验结论：空气占据空间。