鲁科版高考化学一轮总复习第9章第3节素养提升19突破“定量计算型”综合实验课时学案
展开1.固体成分检测实验方案设计的一般方法
方法一:取少量固体试样→溶于水配成溶液→检测溶液中存在的阴、阳离子→得出实验结论。
方法二:取少量固体试样→在氧气流等中反应→检测所产生的物质(如气体)→得出实验结论。
方法三:取少量固体试样→加酸(或碱)溶液产生气体→检测气体产物的成分→得出实验结论。
2.固体物质组成的定量测定的常用方法
(1)沉淀法
先将某种成分转化为沉淀,然后称量纯净、干燥的沉淀的质量,再进行相关计算。
(2)测气体体积法
对于产生气体的反应,可以通过测定气体体积的方法测定样品纯度。量气装置的设计:下列装置中,A是常规的量气装置,B、C、D是改进后的量气装置。
(3)测气体质量法
将生成的气体通入足量的吸收剂中,通过称量实验前后吸收剂的质量,求得所吸收气体的质量,然后进行相关计算。
(4)滴定法
即利用滴定操作原理,通过酸碱中和滴定、沉淀滴定和氧化还原反应滴定等获得相应数据后再进行相关计算。
(5)热重法
只要物质受热时发生质量变化,都可以用热重法来研究物质的组成。热重法是在控制温度的条件下,测量物质的质量与温度关系的方法。通过分析热重曲线,我们可以知道样品及其可能产生的中间产物的组成、热稳定性、热分解情况及生成产物等与质量相联系的信息。
3.“五看法”处理实验数据
(1)看数据是否符合测量仪器的精度特点,如用托盘天平测得的质量的精度为0.1 g,若精度值超过了这个范围,说明所得数据是错误的。
(2)看数据是否在误差允许范围内,若所得的数据明显超出误差允许范围,要舍去。
(3)看反应是否完全,是否是过量反应物作用下所得的数据,只有完全反应时所得的数据,才能进行有效处理和应用。
(4)看所得数据的测试环境是否一致,特别是气体体积数据,只有在温度、压强一致的情况下才能进行比较、运算。
(5)看数据测量过程是否规范、合理,错误和违反测量规则的数据需要舍去。
1.(2020·天津高考)为测定CuSO4溶液的浓度,甲、乙两同学设计了两个方案。
回答下列问题:
Ⅰ.甲方案
实验原理:CuSO4+BaCl2===BaSO4↓+CuCl2
实验步骤:
(1)判断SO沉淀完全的操作为___________________________________。
(2)步骤②判断沉淀是否洗净所选用的试剂为________。
(3)步骤③灼烧时盛装样品的仪器名称为________。
(4)固体质量为w g,则c(CuSO4)=________mol·L-1。
(5)若步骤①从烧杯中转移沉淀时未洗涤烧杯,则测得c(CuSO4)________(填“偏高”“偏低”或“无影响”)。
Ⅱ.乙方案
实验原理:Zn+CuSO4===ZnSO4+Cu
Zn+H2SO4===ZnSO4+H2↑
实验步骤:
①按下图安装装置(夹持仪器略去)
②……
③在仪器A、B、C、D、E中加入图示的试剂
④调整D、E中两液面相平,使D中液面保持在0或略低于0刻度位置,读数并记录
⑤将CuSO4溶液滴入A中并搅拌,反应完成后,再滴加稀硫酸至体系不再有气体产生
⑥待体系恢复到室温,移动E管,保持D、E中两液面相平,读数并记录
⑦处理数据
(6)步骤②为_____________________________________。
(7)步骤⑥需保证体系恢复到室温的原因是________(填标号)。
a.反应热受温度影响
b.气体密度受温度影响
c.反应速率受温度影响
(8)Zn粉质量为a g,若测得H2体积为b mL,已知实验条件下ρ(H2)=d g·L-1,则c(CuSO4)=________mol·L-1(列出计算表达式)。
(9)若步骤⑥E管液面高于D管,未调液面即读数,则测得c(CuSO4)________(填“偏高”“偏低”或“无影响”)。
(10)是否能用同样的装置和方法测定MgSO4溶液的浓度:________(填“是”或“否”)。
解析:(1)判断SO沉淀完全的操作是向上层清液中(或取上层清液少许于试管中)继续滴加BaCl2溶液,若无白色沉淀生成,则沉淀完全。(2)BaSO4沉淀表面附着的离子是Cu2+、Ba2+和Cl-,可向洗涤液中加入AgNO3溶液,若没有沉淀生成,则证明BaSO4沉淀已洗净。(3)步骤③灼烧的是BaSO4固体,灼烧固体选择的仪器是坩埚。(4)w g为BaSO4的质量,BaSO4的物质的量为 mol,由化学方程式:CuSO4+BaCl2===BaSO4↓+CuCl2可知,CuSO4的物质的量等于BaSO4的物质的量,所以CuSO4溶液的浓度为c(CuSO4)== mol·L-1。(5)若步骤①中,转移沉淀时未洗涤烧杯,会造成BaSO4沉淀的质量减少,所以使测得c(CuSO4)偏低。(6)安装好装置后的下一步操作是检查装置的气密性。(7)步骤⑥中保证体系恢复到室温的原因是气体密度受温度影响较大,温度过高或过低都会造成气体密度的改变。(8)Zn粉的物质的量为 mol,反应产生H2的物质的量为= mol,由Zn+H2SO4===ZnSO4+H2↑知,与H2SO4反应的Zn的物质的量等于产生H2的物质的量,为 mol,与CuSO4反应消耗的Zn为(-) mol。由化学方程式Zn+CuSO4===ZnSO4+Cu可知,与CuSO4反应消耗的Zn的物质的量等于CuSO4的物质的量,所以c(CuSO4)= mol·L-1。(9)若步骤⑥E管液面高于D管,则D管内气体压强高于外界大气压,造成气体体积b的数值偏小,由c(CuSO4)= mol·L-1可知,会使c(CuSO4)偏高。(10)因为Zn和MgSO4溶液不反应,所以不能用同样的装置和方法测定MgSO4溶液的浓度。
答案:(1)向上层清液中继续滴加BaCl2溶液,若无白色沉淀生成,则沉淀完全
(2)AgNO3溶液 (3)坩埚 (4) (5)偏低
(6)检查装置气密性 (7)b (8) (9)偏高 (10)否
2.水中的溶解氧是水生生物生存不可缺少的条件。某课外小组采用碘量法测定学校周边河水中的溶解氧。实验步骤及测定原理如下:
Ⅰ.取样、氧的固定
用溶解氧瓶采集水样。记录大气压及水体温度。将水样与Mn(OH)2碱性悬浊液(含有KI)混合,反应生成MnO(OH)2,实现氧的固定。
Ⅱ.酸化、滴定
将固氧后的水样酸化,MnO(OH)2被I-还原为Mn2+,在暗处静置5 min,然后用标准Na2S2O3溶液滴定生成的I2(2S2O+I2===2I-+S4O)。
回答下列问题:
(1)取水样时应尽量避免搅动水体表面,这样操作的主要目的是___________________________________________________________________。
(2)“氧的固定”中发生反应的化学方程式为_______________________。
(3)Na2S2O3溶液不稳定,使用前需标定。配制该溶液时需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、试剂瓶和________;蒸馏水必须经过煮沸、冷却后才能使用,其目的是杀菌、除________及二氧化碳。
(4)取100.00 mL水样经固氧、酸化后,用a mol·L-1 Na2S2O3溶液滴定,以淀粉溶液作指示剂,终点现象为_______________________________________;
若消耗Na2S2O3溶液的体积为b mL,则水样中溶解氧的含量为________ mg·L-1。
(5)上述滴定完成时,若滴定管尖嘴处留有气泡,会导致测定结果偏________(填“高”或“低”)。
解析:(2)根据氧化还原反应原理,Mn(OH)2被氧气氧化为MnO(OH)2,由此可得化学方程式:2Mn(OH)2+O2===2MnO(OH)2。(3)一定物质的量浓度溶液的配制还需要容量瓶;加热可以除去溶解的氧气,避免实验结果不准确。(4)该实验用硫代硫酸钠标准液滴定I2,因此终点现象为当最后一滴标准液滴入时,溶液由蓝色变为无色,且半分钟内无变化;根据关系式O2~2MnO(OH)2~2I2~4Na2S2O3,可得水样中溶解氧的含量为[(ab×10-3) mol÷4×32 g·mol-1×103 mg·g-1]÷0.1 L=80ab mg·L-1。(5)终点读数时尖嘴处有气泡,气泡占据液体应占有的体积,会导致测得的消耗的Na2S2O3溶液体积偏小,使最终结果偏低。
答案:(1)使测定值与水体中的实际值保持一致,避免产生误差 (2)2Mn(OH)2+O2===2MnO(OH)2 (3)容量瓶 氧气
(4)当最后一滴标准液滴入时,溶液由蓝色变为无色,且半分钟内无变化 80ab (5)低
3.(2020·临沂模拟)草酸铁铵[(NH4)3Fe(C2O4)3]是一种常用的金属着色剂,易溶于水,常温下其水溶液的pH介于4.0~5.0。某兴趣小组设计实验制备草酸铁铵并测其纯度。
(1)甲组设计由硝酸氧化葡萄糖制取草酸,其实验装置(夹持及加热装置略去)如图所示。
①仪器a的名称是_____________________________________。
②55~60 ℃下,装置A中生成H2C2O4,同时生成NO2和NO且物质的量之比为3∶1,该反应的化学方程式为__________________________________。
③装置B的作用是______________________________________;
装置C中盛装的试剂是________。
(2)乙组利用甲组提纯后的草酸溶液制备草酸铁铵。
将Fe2O3在搅拌条件下溶于热的草酸溶液;滴加氨水至________,然后将溶液________、过滤、洗涤并干燥,制得草酸铁铵产品。
(3)丙组设计实验测定乙组产品的纯度。
准确称量5.000 g产品配成100 mL溶液,取10.00 mL于锥形瓶中,加入足量0.100 0 mol·L-1稀硫酸酸化后,再用0.100 0 mol·L-1 KMnO4标准溶液进行滴定,消耗KMnO4溶液的体积为 12.00 mL。
①滴定终点的现象是______________________________。
②滴定过程中发现褪色速率开始缓慢后迅速加快,其主要原因是______________________________________________________________________________________________________________________________。
③产品中(NH4)3Fe(C2O4)3的质量分数为________%。
[已知:(NH4)3Fe(C2O4)3的摩尔质量为374 g·mol-1]
解析:(1)②55~60 ℃下,装置A中硝酸与葡萄糖发生氧化还原反应生成H2C2O4,同时生成NO2和NO且物质的量之比为3∶1,根据得失电子守恒、原子守恒,该反应的化学方程式为12HNO3+C6H12O63H2C2O4+9NO2↑+3NO↑+9H2O。
③反应中生成的NO2和NO均为污染性气体.需要尾气吸收,装置B的作用是作安全瓶防止倒吸;装置C中盛装的试剂是NaOH溶液,用于吸收NO2和NO,发生的反应为NO+NO2+2NaOH===2NaNO2+H2O。
(2)草酸铁铵[(NH4)3Fe(C2O4)3]易溶于水,常温下其水溶液的pH介于4.0~5.0,则将Fe2O3在搅拌条件下溶于热的草酸溶液,滴加氨水至pH介于4.0~5.0,草酸铁铵是铵盐,温度过高易分解,且温度过高促进NH和Fe3+水解,不能直接加热蒸干,故将溶液进行蒸发浓缩、冷却结晶、过滤、洗涤并干燥,制得草酸铁铵产品。
(3)①滴定的原理是高锰酸钾溶液与草酸根离子发生氧化还原反应,则滴定终点的现象是加入最后一滴高锰酸钾溶液,溶液变为粉红色,且半分钟内不褪色。
②滴定过程中高锰酸钾被还原为Mn2+,且随着反应进行,Mn2+的浓度增大,反应速率加快,说明反应生成的Mn2+可以加快反应速率,即Mn2+起催化作用。
③滴定过程中,产品加稀硫酸酸化后形成草酸,草酸与高锰酸钾溶液发生氧化还原反应,离子反应为5H2C2O4+2MnO+6H+===2Mn2++10CO2↑+8H2O,10.00 mL产品溶液消耗n(MnO)=0.100 0 mol·L-1×0.012 L=0.0012 mol,则10.00 mL 产品溶液中n(H2C2O4)=n(MnO)=×0.001 2 mol=0.003 mol,根据物料守恒,100 mL产品配成的溶液中(NH4)3Fe(C2O4)3的质量为×0.003 mol××374 g· mol-1=3.74 g,故产品中(NH4)3Fe(C2O4)3的质量分数为×100%=74.8%。
答案:(1)①球形冷凝管
②12HNO3+C6H12O63H2C2O4+9NO2↑+3NO↑+9H2O ③作安全瓶,防倒吸 NaOH溶液
(2)溶液pH介于4.0~5.0 蒸发浓缩、冷却结晶
(3)①滴入最后一滴KMnO4溶液,溶液变为粉红色,且半分钟内不褪色 ②反应生成的Mn2+是该反应的催化剂 ③74.8
鲁科版高考化学一轮总复习第5章第2节素养提升11新型化学电源试题的解答突破课时学案: 这是一份鲁科版高考化学一轮总复习第5章第2节素养提升11新型化学电源试题的解答突破课时学案,共7页。
鲁科版高考化学一轮总复习第4章第2节素养提升10“位、构、性”关系的综合推断课时学案: 这是一份鲁科版高考化学一轮总复习第4章第2节素养提升10“位、构、性”关系的综合推断课时学案,共7页。学案主要包含了依据元素原子结构推断元素,阳四”规律,依据元素周期表结构推断元素等内容,欢迎下载使用。
鲁科版高考化学一轮总复习第3章第2节素养提升8多硫含氧酸盐课时学案: 这是一份鲁科版高考化学一轮总复习第3章第2节素养提升8多硫含氧酸盐课时学案,共9页。学案主要包含了硫代硫酸钠,连二亚硫酸钠,焦亚硫酸钠等内容,欢迎下载使用。