北师大版 (三年级起点)六年级上册Unit 4 Birthday教案及反思

这是一份北师大版 (三年级起点)六年级上册Unit 4 Birthday教案及反思，共3页。教案主要包含了学情分析，教学重，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。
Unit4 BirthdayLesson2 Let’s Practice一、        教材简析本节课是北师大版六年级英语（三年级起点）的Unit4 Birthday的第二课时的内容，主要学习十二个月份单词，复习故事和欣赏一首歌曲。关于月份单词，在Get Ready和故事环节中已经学习了七个，因此本课重点学习五个新词汇。二、学情分析六年级学生已经积累了一定的英语语言基础，大部分学生能运用所学的语言知识进行简单的话题交流。学生课前已经学习过第一课时的故事，对月份及日期的表述有了一定的了解。三、        教学目标：1．通过游戏操练等方式，使学生能指认、说出本节课所学月份名称，即January,February,April,August,October，能在对话中询问或说明日期：When is your birthday？It’s January 1st.2. 通过月份单词的学习，让学生学会用自然拼读法学习和记忆单词。3．通过看图片猜月份，了解一些重要的节日。四、教学重、难点本课重点是让学生学会月份及日期的表达法和认读故事叙述文本；难点是在情景中，正确认读和初步学会使用月份和日期。五、教学准备：多媒体课件，教学卡片，小组活动记录表。六、教学过程：Step1.Warm-up播放英文歌曲。播放故事动画，复习故事内容。3.  Yes or No游戏。教师或学生说出有关第一课故事内容的句子，其余学生判断对错。学生如果认为句子是正确的，就坐在位置上不动，如果认为句子是错误的，就立刻站起来说“No”.师请第一个站起来说“No”的同学说出正确句子，并为该同学所在组加分。【设计意图：利用游戏复习上节课故事内容，调动了学生的学习热情，激活学生已有的知识，复习已学的月份单词名称，并与下一环节的根据课文内容连线紧密相连，为后续的语言输出做好铺垫。】Step2.Match and Say1.出示几幅图，让学生根据课文内容排列顺序。2.试着根据图意复述故事。3.试着读Match and Say的部分句子。4.连线，并核对答案。【设计意图：英语学科的核心素养之一就是语言能力，通过过复习故事，让学生试着用自己的语言复述故事，培养学生复述课文的能力。】Step3.Learn to Say1.复习已学的七个月份单词:March, May, June, July, September, November, December。2.引出，并教学新单词：January, February, April, August, October.3.看图片，猜单词。4.看人物资料，问答人物的生日和年龄。5.小调查。以小组为单位调查同学的生日，之后反馈。【设计意图：英语学科的核心素养提出要培养学生的学习能力。本环节出示学生熟悉的明星和同学的照片及资料，创设情境，让学生使用本单元重点句型进行问答，巩固本单元所学知识，锻炼了用英语做事情的能力。让学生在小组活动互相询问，互相帮助的过程中，培养学生的人际交往能力。】Step4.Let’s sing 1.让学生看插图，说说歌曲的情景是哪里，并猜一猜歌曲内容是关于什么的。2.播放歌曲，让学生看歌词和插图，欣赏歌曲。3.播放歌曲，让学生听一听每天妈妈分别送的是什么礼物。4.朗读歌词，解释歌曲大意。5.播放歌曲，让学生练习演唱。【设计意图：通过先描述歌曲情景，培养学生的观察能力，并帮助学生积累语言素材，同时渗透学法指导，让学生在听之前就有知识准备，有助于学生完整感知歌曲。】Step5.Homework1.制作一个年历,用上本节课所学单词。2.询问，并记录家人的生日。3.听录音，演唱歌曲。【设计意图：作业内容包含做、说、听、唱等任务，既是对本节课知识的巩固，又为下节课的展示和汇报做好铺垫。】七．     板书设计：Unit4 BirthdayLesson2 Let’s Practice2  0  1  6 JanuaryFebruaryMarchAprilMayJuneJulyAugustSeptemberOctoberNovemberDecember When is your birthday? It’s……                                                _    _    _    _                                         _    _    _    _                                         _    _    _    _ G1   G2   G3   G4