九年级上册课题3 制取氧气当堂达标检测题

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课题3 制取氧气2022-2023学年九年级化学上册课后分层作业（人教版）（原卷版）班级姓名学号选做作业类型实际完成时间完成日期   □基础作业□提升作业□拓展作业  【课前夯基】1.实验室制取氧气的药品有（      ）(无色液体)、（       ） (暗紫色固体)、 （      ）(白色固体)。2.反应原理的文字表达式:(1)分解过氧化氢:（                                                ）。(2)加热高锰酸钾:（                                                ）。(3)加热氯酸钾:（                                                  ）。3.催化剂和催化作用(1)定义:在化学反应里能（    ）其他物质的化学反应速率，而本身的（    ）和（        ）在化学反应前后都没有发生变化的物质叫催化剂。催化剂在化学反应中所起的作用叫（        ）。(2)注意:①催化剂能改变改变化学反应速率，包括加快和减慢。②催化剂只能改变化学反应的速率，不能改变生成物的质量。③催化剂是针对具体反应而言，不能单独说某种物质是催化剂。④同一个化学反应，可能有多种不同的催化剂。4.分解反应(1)定义:由（    ）物质生成（                  ）其他物质的反应。(2)特点:（            ），可表示为AB→A+B5.高锰酸钾制氧气实验步骤:①查:检查（          ）②装:将高锰酸钾装入干燥的试管，并在试管口放一团棉花，目的是（                    ），用带导管的橡胶塞塞紧试管。③定:将试管固定在铁架台上，铁夹夹在距试管口约（    ）处。④点:点燃酒精灯，先（    ），后对准药品部位加热。⑤收:用（    ）法(因为氧气不易溶于水)或（          ） (因为氧气的密度比空气大)收集。⑥离:撤离导管。⑦熄:熄灭酒精灯。检验方法:将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，则证明是氧气。验满方法:用向上排空气法收集时，将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已满。实验反思:实验结束后发现试管炸裂，其原因可能有:①实验结束时先熄灭酒精灯；②试管外壁有水；③试管底部接触灯芯；④实验结束后立即用冷水冲洗注意：加热氯酸钾的装置与加热高锰酸钾制氧气的装置的区别在于试管口不需放棉花6.氧气的工业制法(1)方法:工业上常采用（           ）的方法制取氧气。(2)原理:利用空气中氧气和氮气的（    ）不同，这一变化过程属于（    ）变化。【分层作业】一、基础作业（预计完成时间：7分钟；实际完成：     分钟）1. 利用下列原理制取氧气,具有反应快、操作简便、耗能少、无污染的是(    )A. 氯酸钾   二氧化锰、加热  氯化钾+氧气            B.过氧化氢   二氧化锰   水+氧气C. 高锰酸钾   加热    锰酸钾+二氧化锰+氧气         D.氧化汞   加热    汞+氧气2. .实验室用高锰酸钾制取氧气的主要步骡有:①固定装置、②装入药品、③加热、④检查装置的气密性、用排水法收集、⑥连接仪器、⑦熄灭酒精灯、⑧将导管从水中取出。其操作顺序正确的是A. ④⑥②①③⑤⑧⑦     B. ④②⑥①③⑤⑦⑧     C.⑥④②①③⑤⑧⑦     D. ⑥④②①③⑤⑦⑧3.下列对催化剂描述正确的是（                      ）（填字母）A.某些化学反应可以有多种催化剂B.只有分解反应才需要催化剂C.催化剂的作用是加快反应速率 D.催化剂可以增加生成物质量E.催化剂都能加快其他物质的反应速率F.催化剂本身的质量和性质在反应前后不变  G.不使用二氧化锰作催化剂，氯酸钾受热不会分解H.二氧化锰在对一定量的氯酸钾起催化作用以后，仍能用作其他的氯酸钾分解反应的催化剂4. 下列变化中属于分解反应的是 （     ）A.酒精+氧气   点燃    水十二氧化碳               B.水  通电  氢气十氧气 C.石蜡+氧气   点燃    水+二氧化碳               D.碳+氧气   点燃   二氧化碳5. 小华采用加热氯酸钾的方法制取氧气，错把高锰酸钾当作二氧化锰放入氯酸钾内，其结果与只加氯酸钾相比，正确的是（    ）A.反应速率不变                               B.生成氧气的质量不变C.反应速率加快，生成氧气的质量不变           D.反应速率加快，生成氧气的质量增加 空气是一种重要的自然资源。根据所学知识回答相关空气的认识。工业制取氧气主要有下列步骤。将经过除尘，除二氧化碳，除水的空气进行下列操作: （1）工业制氧气属于           变化，是利用氧气、氮气、稀有气体的            不同，使它们在不同温度下汽化，逐一从空气中分离出来。（2）从步骤②可以得出氮气的沸点比氧气的沸点            (填“高”或“低”)。7.实验室利用如图所示装置进行相关实验，请回答下列问题:(1)写出仪器甲的名称：(2)实验室用高锰酸钾制取较纯净氧气可选择发生和收集装置的组合是                (填字母序号)；实验室用过氧化氢制取氧气可选择发生装置是               。(3)实验室用F装置收集氧气，则气体应从                 (填“a”或“b”)端通入。8.结合如图所示的实验回答下列问题：(1)已知过氧化氢在常温下可以分解产生氧气，A试管中盛有5 mL 5%的过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试管，没有看到明显现象，原因是                                   。(2)如图B，在试管中加入二氧化锰，图C中看到的现象是                          。(3)待C中无现象时，向C中再次添加过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，观察到                      ；重复该操作多次，均观察到相同的现象，说明                      。                       如果用精密的天平称量反应前后二氧化锰的质量，发现                      。二、提升作业（预计完成时间：5分钟；实际完成：     分钟）1.在试管中加入少量镁和碘反应时，无明显现象，若向其中滴入几滴水，则迅速反应，且反应前后水的质量和化学性质都未改变，则上述反应中水是(    )A．反应物          B．催化剂           C．生成物           D．不相干的物质2．下列关于实验室制取氧气的说法中正确的是(    )A．实验室制取氧气的方法都要用到催化剂B．高锰酸钾中含有氧气，加热即可放出C．实验室制取氧气发生的都是分解反应D．过氧化氢和二氧化锰混合制得氧气的质量与二氧化锰的质量有关3.实验室用高锰酸钾制氧气的实验中，不需要使用的一组仪器是(    )A.烧杯、玻璃棒                      B.大试管、集气瓶 C.酒精灯、铁架台                    D.导管、单孔塞4..某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验，请回答:(1)指出仪器名称:①             ②             。(2)制取气体时，在加入药品前都必须要进行的一项操作是                     。(3)若用高锰酸钾制取氧气。你认为该装置中还缺少             ，使用的理由是                     ，其基本反应类型为           反应。利用装置D收集氧气的最佳时刻是                     ；气体收集满的标志是                     。实验结束时，应先                     ，再将氧气收集好后    (填“正”或“倒”)放在桌面上。(4)若用过氧化氢制取氧气，还需要用到           (填物质名称)，能否用高锰酸钾制取氧气后的剩余物代替该物质        (填“能”或“否”)。(5)F为多用途装置，其用途为:①用作向上排空气法收集氧气，此时，检验氧气已收集满的方法是②可以用作排水法收集氧气，先在集气瓶中装满水，然后从        端通入氧气(填“a”或“b”)。（6）请写出实验室制取氧气的文字表达式：加热高锰酸钾制氧气:________________________________________________________________，加热氯酸钾制取氧气:________________________________________________________________，分解过氧化氢制取氧气:______________________________________________________________。（7）若收集氧气用于流燃烧实验，选用的收集装置是          ，理由是                  。三、拓展作业（预计完成时间：3分钟；实际完成：     分钟）1.某研究小组对过氧化氢分解生成水和氧气的实验的条件进行探究。下表是他们进行实验时采集的一组数据:用10mL过氧化氢溶液制取150mL氧气所需的时间(s)溶液的浓度 过氧化氢30%15%10%5%第1组:无催化剂几乎不反应几乎不反应几乎不反应几乎不反应第2组:无催化剂、加热360480540720第3组:作催化剂、加热102560120(1)该研究性学习小组在设计方案时,考虑了反应物的浓度、                  、                   等因素对过氧化氢分解速率的影响。(2)通过该实验可得出的结论:①在其他条件相同时，反应物的浓度越         ,过氧化氢分解得越快；②通过对比第        组和第         组实验数据可知,其他条件相同时,加入二氧化锰催化剂可加快过氧化氢分解速率；③通过对比第1组和第2组实验数据可知                                               。（3）用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气，为了减小反应速率，可加适量的水稀释，产生氧气的总质量    （选填“减小”“不变”或“增大”） 
【作业评价】一、学生自评 二、教师评价  三、师生互动【纠错改进】