小学英语沪教版六年级下册Unit 9 Reusing things教学课件ppt

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第四课时 课时话题：Recovering our city教学内容：Listen and enjoy 教学目标： 语言知识目标◆能正确认读词汇：string, a little piece of◆认识韵律-ing和-ay◆能在语境中学习、初步运用核心句型：Save some... Use them to... And you can...,When you find... Don’t ... Use it to...Then take them ...语言能力目标◆能通过诗歌学习，模仿创编以“废物再用”为题材的韵律诗。◆能写出生活中可以重复利用的物品。◆初步感知句子的重读，根据重读规则读出句子。情感态度目标◆能根据阅读环保海报，联系生活倡议恢复城市绿色的环保意识。教学重点：◆模仿创编关于“废物再用”的韵律诗。◆句子重读。教学难点：◆创编关于“废物再用”的韵律诗。解难策略：通过学生杯子歌的节奏激发学生思维，从歌中联想到杯子的其它用途。◆句子的重读单词。解难策略：简单介绍英语中需要重读的单词类别，其余的单词就可以轻读了，通过练习和听音比较，感知英语中重读和轻读的节奏。 教学过程：步骤目的师生活动组织教学及复习                   新知呈现与归纳                         知巩固与活用导入课题，带学生进入情境复习，承接前三个课时。通过三个汇报，分别复习本单元核心句型的写作，综合运用突破本单元重要语言点。                        通过视频和音频，学习韵律诗歌，自然语音学习法突破重读词汇，找出文中含有相同字母和相同发音的单词，初步认识韵律词，并通过学生录制的cup song和 制作paper crafts指导学生创编韵律诗歌。培养创新学习能力。                             3.通过唯美地朗读海报，发现句子的某些标注的符号，引导学生初步认识句子重读，并归纳知识点，突破学习难点。创设情境：今天Alice和同学们将在School Green Week活动中，分别做汇报。Report 1, Alice将第一个汇报物品可以重复利用和循环的情况。1）通过笔记完成大小can和bottle重复利用的汇报。2）通过句子填空，复习纸的再利用。3）通过提供关键词和循环图，复习塑料瓶的循环再用。 Report 2, Kitty 学习和创编韵律诗歌。1）观看chant视频，思考问题。2）回答:What else can we reuse? How can we reuse them? 引导学生在原文找出答案，并理解paper cup和toy phones.3)  通过认读street, sing，学习新词string,并找出rhyming words. 4)  听录音，完善韵律诗歌。 5）看视频，完善新韵律诗。 Report 3, Jill将唯美地朗读四张海报。1）听录音，跟读句子。      3）听录音，标注重读符号。总结韵律词都有哪些。4）练习课文上的句子重读。小结通过视频跟唱3R英文歌，总结日常生活中，我们应该reduce waste, reuse old things and used things, recycle plastic.4.Report 4, Peter唱3R歌曲, 归纳生活中应该怎么做，才能使我们的城市生活更好。作业布置及提交 作业超市。