初中语文人教部编版八年级上册11* 与朱元思书教学课件ppt

这是一份初中语文人教部编版八年级上册11* 与朱元思书教学课件ppt，共43页。PPT课件主要包含了富春江，与朱元思书，背景链接，②同样的颜色，④向东或向西，⑤独一无二，疏通文意，①青白色，②这里指飞奔的马，⑤形容千百座山峰等内容，欢迎下载使用。

“天下西湖三十六，就中最好是杭州。”其实，只要你再向前跨出一步，就会惊喜地发现一条秀色可餐的绿色飘带徜徉在同样青翠的群山之间。这就是富春江。古往今来，它倾倒了无数的文人墨客，留下了无尽的美丽传说……同学们，今天我们就来一睹它的芳容，一起来学习吴均的《与朱元思书》吧。
吴均（469—520），字叔庠，吴兴故鄣（今浙江安吉）人，南朝梁文学家。吴均长于描写山水景物，风格峻拔清新，时人纷纷效仿，称为“吴均体”。吴均的小品书札如《与施从事书》《与顾章书》《与朱元思书》等，表现出作者流连山水的生活情趣，是历来传诵的骈文名作。
南北朝时期，政治黑暗，社会动荡不安。一些仕途失意的士人便遁迹山林，避世隐居。吴均一生仕途不顺，他曾撰写《齐春秋》，完稿后上呈梁武帝，梁武帝恶其实录，焚其稿，免其职。
《与朱元思书》是作者给友人信中的一段话，最早见于初唐人编的《艺文类聚》，写的是浙江境内富春江的秋景，原信当中应该还有其他内容，但现在只留下这看似兴之所至而写下的向友人朱元思述说山川之美的一段文字。
缥碧 急湍 窥谷 轩邈 泠泠 鸢飞戾天 横柯
③（乘船）随着 江流漂荡。
风烟俱①净，天山共色②。从流飘荡③，任意东西④ 。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝⑤。
【译文】： 没有一丝风，烟雾都消散尽净，天空和远山呈现出相同的颜色。（我乘船）随着江流飘流荡漾，任凭船儿东西漂泊。从富阳县到桐庐县（相距）一百里左右，奇山异水，是天下绝无仅有的。
② 这里形容江水清澈见底。
水皆缥碧① ，千丈见底。游鱼细石，直视无碍②。
①湍急的江流， 比箭还快。
急湍甚箭① ，猛浪若奔②。
【译文】： 江水都是青白色，（清澈得）千丈深也能见到水底。游鱼和细石可以看得清清楚楚，毫无障碍。（那飞腾的）急流比箭还快，汹涌的波浪猛似奔马。
夹岸高山，皆生寒树①，负势竞上②，互相轩邈③，争高直指④，千百成峰⑤ 。
①形容树很茂密，令人心生寒意。
②山峦凭借（高峻的）地势，争着向上。
④笔直地向上，直插云天。
③这些山峦似乎都在争着往高处远处伸展。
泉水激①石，泠泠②作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵③。蝉则千转④不穷，猿则百叫无绝。
③鸣声嘤嘤，和谐动听。
【译文】： 两岸的高山，都长着郁郁葱葱的树木，使人心生寒凉之意，高山凭借（高峻的）地势，争着向上，（仿佛）互相竞赛向高处和远处伸展；它们）都在争相比高，笔直地指向（天空），形成了成千成百的山峰。泉水冲击着石头，泠泠地发出清响；美丽的鸟儿相向和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。
鸢飞戾①天者，望峰息心② ；经纶世务③者，窥谷忘反④。
②这里指平息名利之心。
横柯①上蔽，在昼犹昏； 疏条交映② ，有时见日。
【译文】： （树上的）蝉儿长久不断地叫，（山中的）猿猴也不住地啼。那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄之心；那些忙于治理政务的人，看到（这些幽美的）山谷，也会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样阴暗，稀疏的枝条交相掩映，有时可以见到阳光。
附在整数词之后，表示约数。例句：一百许里
筹划，治理。 例句：经纶世务者
比喻规划、管理政治的才能。
猿则百叫无绝（ ）天下独绝（ ）
负势竞上（ ）横柯上蔽（ ）
直视无碍（ ）争高直指（ ）
一百许里（ ）猿则百叫无绝（ ）
数词，极言其多。这里指不停地，相当于副词。
互相轩邈（ ）任意东西（ ）风烟俱净（ ）横柯上蔽（ ）猛浪若奔（ ）望峰息心（　　 　　　　　　　　　　）
形容词做动词，争着往高处和远处伸展
名词做动词，向东或向西
形容词做动词，消净，散净
方位名词做状语,在上面
动词使动用法，使……平息
省略句：从流飘荡，任意东西（省略主语“小船”）急湍甚箭（省略介词“于”，应为“急湍甚于箭”）倒装句：鸢飞戾天者（后置定语，应为“飞戾天之鸢者”）
1.文章的3个自然段分别写什么？这三段之间是什么关系？
“奇山异水，天下独绝”是短文所写景色的总体特征，全文都围绕着“奇”和“异”这两个字在写。
2.找出文中最能概括课文所写景色的特征的一句话。
3.第一段先写什么后写什么？在全文中有什么作用？
首先“风烟俱净，天山共色”从远景着笔，是静态描写；其次“从流漂荡，任意东西”不仅写出了江流宛转，随山形而变，更表现了作者陶醉于美景的悠然自得之感，是动态描写；
最后以“奇山异水，天下独绝”八个字概括了一百余里游览途中所见之美，领起全篇。
4.作者用“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”写山，好在哪里？
以动写静，使静止的景物富有动感，更能生动形象地描绘出两岸山势的陡峭与壮美，给人以身临其境之感，给读者留下深刻印象。
5.“鸢飞戾天者”和 “经纶世务者”分别指什么人?
指追逐名利的人和热衷于官场的人。
本文作者从行船游江的实见实感出发，由远及近地着力描绘了富春江的水光山色，抒发了作者对官场的厌倦、对功名利禄的鄙视以及希望寄情山水的思想情感。
总写——奇山异水，天下独绝
千丈见底——水清急湍甚箭——水急
高山寒树——树奇负势轩邈——山势泉流鸟鸣——音韵横柯疏条——林密
1.语言美： ●本文的语言有一种音韵和谐美，整散相间，别具一番参差错落的韵致。语言生动，写景凝练。 ●抓住特征、有层次地描写景物和从多角度、运用多种修辞手法来表现富春江的山水的特点是这篇游记散文主要特色。
2.意境美： 文章开头总写富阳至桐庐的景色，空灵澄澈，境界开阔，并以“奇山异水，天下独绝”八个字总揽胜景，勾勒出这幅山水画卷的独有形象，特征鲜明，意境清新，不仅使其水光山色宛然在目，而且引人入胜。
下文先写“异水”，作者以精练清新的笔触，从静、动两个方面来描绘富春江的江水之美，着重突出肃静的秀丽美和飞动的雄奇美，淋漓尽致、生动传神地展示出富春江水千姿百态、“天下独绝”的个体特征。最后写“奇山”，从四个方面写山，突出山势之奇、山音之奇、山意之奇、山林之奇。
3.志趣美： ●“从流飘荡，任意东西”一句，让读者感受到一种享受自由、无拘无束的轻松惬意，流露了作者恬静的心境和作者旷达的情怀。
●“急湍甚箭，猛浪若奔”“负势竞上，互相轩邈”两句，作者赋予了山水情感、生命：水在争相向前，山在竞相向上，表现了作者对自然、自由的热爱，对生命力的赞颂。
●“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”不仅从侧面衬托险峰幽谷夺人心魄的魅力，更传达出作者对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦，表现了作者高雅的志趣、高洁的情怀，反映出当时一部分士大夫文人流连光景的生活情趣和回避现实的清高隐逸的思想。
你还知道哪些描写富春江的古诗？
天下佳山水，古今推富春。 ——吴桓赞 三吴行尽千山水，犹道桐庐景情美。 ——苏轼