人教部编版九年级上册第六单元23 范进中举教学ppt课件

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1.了解作家作品，从不同角度分析人物形象。2.学习通过对比和讽刺突出人物形象的写作 方法。3.深刻认识封建科举制度对读书人的毒害。
科举制度是封建社会选拔人才的主要形式。有诗曰：“万般皆下品，唯有读书高”“十年寒窗无人问，一朝成名天下知”“朝为田舍郎，暮登天子堂”等等。然而，很多人十年苦读，依旧美梦落空；也有人美梦成真，踏上了富贵之路。
天翻地覆的变化，确实让人吃惊。更有甚者，中举了，人却疯了，这到底是喜剧还是悲剧？带着对封建科举的思索，让我们一同走进《范进中举》吧！以人观社会，以人感受科举。
【吴敬梓】（1701—1754年），字敏轩，号粒民，晚年自称“文木老人”，清朝最伟大的小说家之一。
一部杰出的现实主义章回体长篇讽刺小说。“儒林”指读书人这一阶层。全书正是以封建知识分子为主要对象，描写他们的生活和精神状态。
《儒林外史》通过对科举制度的弊害和知识分子的精神生活的腐朽堕落的描绘，深刻地揭露和强烈地抨击了封建社会道德风俗的败坏和政治的黑暗。
明清科举制度简介 清代规定：凡参加正式科举考试之前必须加童试，童试参加者称儒童或童生（不管年龄大小），经过童试被录取入县学的称秀才，也叫生员、相公，还叫进学入泮，游泮, 这是得功名的起点。
正式的科举考试分三级，即乡试、会试、殿试。 乡试通常每三年在各省城举行一次，考试时间在秋季，又称秋闱，亦称大比。秀才才有资格参加乡试，考中者称为举人，第一名称解元。
会试在乡试后第二年春天在京城礼部举行，又称春闱或礼闱。参加者是举人，考中的称贡士，第一名称会元。
殿试由皇帝主持，贡士有资格参加，考中的称进士。殿试分三甲录取。第一甲赐进士及第，第二甲赐进士出身，第三甲赐同进士出身。第一甲录取三名，第一名称状元，第二名称榜眼，第三名称探花，合称三甲鼎。
“范进中举“这个片断选自《儒林外史》第三回“周学道校士拔真才，胡屠户行凶查捷报”。小说描写广东学道周进上任后在广州主考两场生员，然后主考南海、番禺两县的童生考试，其中就有范进。范进当时已是54岁了，从20岁到54岁，他整整考了35年。
当花白着胡子的范进坐在考场里，引起了周进的怜悯，因为范进与自己的遭遇非常相似。周进最初考了许多年连秀才也没有考上，最后他做生意的一个朋友替他捐钱买了一个秀才资格，他才得以考上举人，最终考上进士。
正因为如此，他才对范进格外关照，结果范进在童试中考上第一名秀才，紧接着在乡试中考了第七名。
带挈 腆着 啐 簇拥斟 绾 轩敞 锭子
1.你怎敢在我们跟前装大？2.宗师说我火候已到 3.叫浑家把肠子煮了 4.凡事要立起个体统来5.替你寻一个馆 6.都把与你去丢在水里
7.屠户……把方才这些小心收起 8.些须几个钱，不够你赏人 9.世先生同在桑梓，一向有失亲近 10.你而今相与了这个张老爷
指出这篇小说的三要素，把握故事情节。
范进、胡屠户、张乡绅、老太太等。
范进中举前后的变化和周围人对他的不同态度。
封建科举制度下的世态人情。
1.给课文分段并归纳段意。 
全文分成两个部分。 第一部分（l～2段）：写范进进学回家到中举前的情况。 第一层（1段）：写范进进学回家，丈人胡屠户前来贺喜。 第二层（2段）：写范进向胡屠户借盘缠应乡试，遭到拒绝和辱骂。
第二部分（3～11段）：写范进中举后情景。 第一层（3～5段）：写范进中举后喜极而疯。 第二层（6～9段）：写胡屠户治疯。 第三层（10～11）：张乡绅拜会和胡屠户受赠。
2.根据插图，复述课文故事梗概。
仔细阅读“范进疯了”这一部分：
1.范进发疯的过程可以分为几个阶段？
2.文中用了哪些描写来刻画范进的疯态？
“自己把两手拍了一下，笑了一声……往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。”
动作、语言描写，几十年追求功名，一旦实现，富贵荣华滚滚而来。
一个“好”字，将范进这样一个封建社会知识分子满脑功名利禄，一心升官发财的形象跃然纸上。这正是作者的点睛之笔！
用“爬将起来”“拍着手大笑”“飞跑”这些动作描写，写足了范进的疯劲。 用重复的语言，写狂喜的心情。
外貌描写，写范进一脚端在塘里的丑态，包含了极其强烈的讽刺意味。
“一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水”
“拍着笑着”的动作描写，写尽范进的疯态。
作者运用妙笔把这个人物丧魂落魄的丑态、狂态刻画得入木三分。范进长期遭白眼，一旦考中，如发生天旋地转的变化，感情上承受不了。绝大多数知识分子听任封建统治者摆布，背后隐藏的是悲剧，既可怜又可悲。
老太太的慌报录人、邻居吓了一跳众人拉不住
夸张——讽刺了科举制度对知识分子的毒害
3.范进的发疯说明了什么？
范进中举前穷困潦倒，受尽屈辱，中举后即能吐尽心中苦水，身价百倍，富贵荣华，而这些正是范进梦寐以求的，一旦到手即令他喜极而疯。范进发疯的癫狂丑态揭露了封建科举制度对读书人的毒害。
1.胡屠户在范进中举前后的态度有什么不同？试分析该人物形象。
恭维 奉承 讨好 千恩万谢
养到30多岁，毕竟要嫁与个老爷
不是你的文章好，舍与你的
“屠户横披了衣服，腆着肚子去了。” “范举人先走，屠户和邻居跟在后面……一路低着头替他扯了几十回”
范进中举前后胡屠户态度的转变，表现其趋炎附势的小人嘴脸。
“屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来……屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣”
动作描写，写出其见财心喜而又假意推让的心理，讽刺意味十足。
胡屠户在范进中举前后截然不同的两种态度形成了鲜明的对比，形象地表现出他的前倨后恭，欺贫爱富、趋炎附势、嗜钱如命、庸俗自私的典型市侩的性格。
2.找出范进中举前后的变化，分析其形象。
众乡邻拿蛋　送酒　背米　捉鸡 胡屠户送肉
无盘费去应考无钱打发报录人
众乡邻搬桌椅　屠户送四五千钱张乡绅送纹银50两
胡屠户骂得狗血淋头、无人帮助
胡屠户奉承恭维众乡邻帮忙办事张乡绅拜访拉拢
每日小菜饭、猪油两三回、饿了两三天、没有早饭米
中举前唯唯诺诺，中举后则坦然地同方面大耳的张乡绅平起平坐，打起官腔，成了封建社会的新贵，特权阶级的人员。
范进对功名的热衷除了从他坚持不懈地参加考试中可以看出之外，还有一处细节可以体现：即平日他不是一个感情容易外露的人，所以他可以忍受胡屠户的辱骂，可以冷静地卖鸡救命，但一见喜报帖便欢喜得疯起来，鲜明的反常，可以充分表现他的利欲熏心、可悲可笑。
张静斋是城中望族，之前与范进素不相识，为什么会来拜会范进，而且还又送银又送房？
张静斋这样做的目的是为了结交新贵，巩固和扩大自己的权势，从这里我们可以看出当时官僚之间结党营私之风盛行。
众邻居在范进中举前对他漠不关心，在他中举后都送了东西来。范进疯了也是众邻居来帮忙。众邻居对权势者或敬畏或谄媚，对不幸者冷酷无情。这表现了封建社会的世态炎凉。
本文对范进中举前后各方面的不同情形都做了鲜明的对比。中举前，经济状况非常恶劣，社会地位非常低下，胡屠户骂他“现世宝”“癞虾蟆”“尖嘴猴腮”，还“啐”他唾沫，他还“唯唯连声”。中举后，经济状况明显好转，邻居“有拿鸡蛋来的……”；
1.运用对比手法进行讽刺。
胡屠户送钱送肉；张乡绅送银赠房。社会地位显著提高。邻居都来帮忙，称之为“范老爷”；胡屠户称之为“文曲星”“贤婿老爷”；张乡绅与之称兄道弟。前后的不同态度形成强烈的对比，呈现出世人欺贫爱富、趋炎附势、势利虚伪的丑态。
范进因中举喜极而疯，在挨了一个巴掌后清醒过来，这是根据现实生活用夸张的手法虚构出来的，具有辛辣的讽刺效果。此外，文中“那只手隐隐的疼将起来；自己看时，把个巴掌仰着，再也弯不过来。”“屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。”这些夸张的描写，反映了胡屠户前后态度变化的巨大。
2.采用夸张的手法刻画人物形象。
如范进向胡屠户赠送银子时，“屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：‘这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？’……屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣……”这段细节描写生动地揭示了胡屠户虚伪势利、爱财如命的本性。
3.细节描写，生动传神。
这篇文章生动地描写了范进中举前后截然不同的生活境遇，刻画了范进喜极而疯的丑态，以及胡屠户、张乡绅等趋炎附势的嘴脸，抨击了封建社会科举制度对知识分子及各阶层人物的思想毒害，揭露了当时社会道德风气的败坏和政治的黑暗，讽刺了世态炎凉。
揭露科举制度对读书人的毒害、社会黑暗，讽刺世态炎凉
喜极而疯，丑态百出周旋自如，势利虚伪
挨饿挨骂，甘受侮辱追求功名，不顾一切