小学科学青岛版 (六三制2017)六年级上册12 影长与季节教学设计

12.影长与季节

课   时

1

课 型

新  授

主备人

李老师

时 间

10.25

学习内容分析

本节课包括两部分

1.不同季节，同一物体正午 影子的长度一样吗？

教科书呈现了学生交流分享 课前测量结果的场景图，还呈现 了学生在操场上边活动边讨论的 情景图，同时呈现了某学校不同 季节同一旗杆正午时刻影长的测 量数据。其目的是引领学生通过生活 经验、课前观察与实验数据等不 同的途径获得第一手材料，对相 关数据进行梳理、分析，从而得 出物体影长的变化规律。

2.利用圭表识季节。

教科书呈现了阅读探究，列举了圭表来历、结构和使用方法 配以古代圭表的照片。同时呈现 了学生讨论的场景图。

其目的是引领学生认识圭表 这一古代劳动人民的伟大发明， 了解其结构及使用方法，会利用 圭表识季节。同时，意识到古人的聪明才智，认识到工具的使用 给人们生活、生产带来的便利。

教学目标

1．知道一年四季中，正午物体影子的变化是有规律的。

2．能基于所学的知识做好探究影长与季节关系的观察活动，并用语言、图表等方式记 录整理信息，表述探究结果。

3．对影长变化与季节变化关系表现出探究兴趣；能大胆质疑，愿意合作与交流。

4．了解古代人们为认识季节变化规律所做的努力，意识到圭表发明、使用推动着人类 文明的发展。

教学重点与难点

1.知道一年四季中，正午物体影子的变化是有规律的。

2.对影长变化与季节变化关系表现出探究兴趣

教学准备

圭表  相关视频

教学过程

一、导入新课

教师用课件出示谜语：“人人有个好朋友，乌黑身子乌黑头，就像一条小黑狗，阳％ 下面跟你走。” 师：你们能猜出谜底是什么吗？ 生：影子。 师：关于影子，你们知道些什么？ （学生汇报。) 二、探究活动 1．了解不同季节，同一物体正午影子的长度是不一样的。 师：同学们说得非常好。我们原来研究过物体的影子，知道一天中物体影子的长度是 不断变化的。那么，昨天和今天的同一时刻，同一物体阳光下影子的长度一样吗？你们判断的理由是什么？

（学生小组内交流。) 生：放暑假之前，中午放学时太阳照不到我的座位，现在正好照到我的座位，影子变 长了。可以推测昨天和今天的同一时刻相比，今天的影子长了一点。

师：这个小组观察得非常仔细，同学们都要向他们学习，做一个生活中的有心人。其 他小组还有补充的吗？ 生：我们小组对正午阳光下物体的影子进行了4周的测量，发现同一物体正午影子的 长度越来越长。所以我们认为，昨天和今天的同一时刻，同一物体阳光下影子的长度也变 化了。

师：这个小组能够通过测量并对数据进行分析获得结论。 生：我们从资料中了解到，夏至时影子最短，冬至时影子最长。应该过了冬至，第二天同～时刻的影子就会变短了。 通、随着四拳的变化，同一物休阳光下的影长有什么规律呢？ 水、春、夏、秋、冬四季循环交替，影长的变化也是循环的。

师：同学们分析得很有道理，像刚才这样，通过分析、比较一年中同一物体正午影长 的数据、将一年中影于长短的变化规律总结出来，就是在得出结论。接下来，我们通过视 颇来看看科学家们对影长变化规律的介绍。 （播放视频。) 师生总结：一年四季中，正午物体影长的变化是有规律的：在北半球，夏至影子最短， 过了夏至影子由短变长；冬至影子最长，过了冬至影子由长变短。人们通过先进的科学技 术了解到地球始终是斜着身子绕太阳转动，使得太阳直射点在地球表面发生变化，产生了 春、夏、秋、冬四季的变化，在一年四季中同一物体的影长不断发生着变化。

2．利用圭表识季节。 师：在古代人们是怎样辨识季节的呢？ 生：通过观察周围树木、天气变化辨识季节。 生：我从资料上知道，古人是通过圭表测量影子长度来认识季节的。 师：是的，圭表是中国古代重要的天文仪器之一。让我们通过视频一起了解圭表的相 关资料。

（教师播放有关圭表的视频。) 生：圭表，包括圭和表两部分，用来测量正午的日影长度。 生：圭上面是有刻度的，以此用来测量表影的长度。圭表是我国古代劳动人民智慧的 结晶。

生：人们根据一年中正午影子长度的变化规律制作了圭表。

师：通过刚才的交流，我们知道圭表是一种既简单又重要的测定季节的仪器。人们根 循一年中正午影长的变化规律制作了圭表，它由垂直的表（一般高八尺）和水平的圭组成。

二、拓展活动

师：圭表是我国古代劳动人民智慧的结晶。如果让你们设计制作一个圭表，你们打算 用什么材料制作？做成什么样式的呢？我们需要在制作过程中注意哪些问题？课后，请同学们用制作好的圭表继续测量影长变化。

练习巩固

一、判断

1．有北半球与春节相比，五一劳动节正午物体的影长变长。

2．同一物体每天正午影子的长度是一样的。

3．在我们的家乡，同一根电线杆夏天正午时的影子比冬天正午时的影子短很多。

4．一天当中，正午的太阳位置最高，所以物体的影子最长。

5．不同季节的正午，圭面上的表影对应的刻度不同。

二、选择

1．我国在规划城市住宅楼群时，为了使一楼住户全年的正午都能见到阳光，楼群间距应依据（    ） 时南边楼群的影长来计算。

 A．冬至日      B夏至日       C．春分日

2．山东的小科同学通过观察发现，以下操场上旗杆的影长最短的是（   ）  A．冬至的正午 B．春分的正午 C．夏至的正午

教学反思

通过学习学生知道了一年四季中，正午物体影子的变化是有规律的。

教学效果良好，达标。