江苏省南京秦淮外国语学校2022-2023学年七年级上学期第一次月考语文试卷（含答案）

这是一份江苏省南京秦淮外国语学校2022-2023学年七年级上学期第一次月考语文试卷（含答案），共21页。试卷主要包含了基础知识及运用，阅读，写作等内容，欢迎下载使用。
江苏省南京市秦淮外国语学校2022-2023学年七年级上学期第一次月考语文试卷
一、基础知识及运用。（24分）
1．（10分）默写名句。
（1）牛背上收童的短笛， 。（朱自清《春》）
（2）水何澹澹， 。（曹操《观沧海》）
（3）《天净沙秋思》中《天净沙•秋思》表现诗人羁旅之苦、思乡之愁的句子是： ， 。
（4）《咏雪》中哪两句可以看出这是一个书香之家： ， 。
（5） ？ 是王湾借鸿雁传书抒发对家乡的思念。
（6）《次北固山下》道出新旧更替哲理的名句： ， 。
2．（5分）根据拼音填空或根据汉字注音。
ㅤㅤ冬日的暖阳 yùn niàng 了许久，终于唤来了春天，春风的呢喃飘来了，春雨的xī lì 声不jué 于耳，小草儿争相钻出地面，各种花儿jìng xiàng 开放，鸟儿将kē 巢安在繁花嫩 叶里，一切都zhù 满了希望。“一年之计在于春，春天的声音，是最动人的声音。
3．（2分）下列选项中说法不正确的一项是（ ）
A．老舍的作品《济南的冬天》中侧重写人的活动，从而突出“温晴”的特点。
B．《次北固山下》以准确精练的语言描写了冬末春初时作者在北固山下停泊时所见到青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景，抒发了作者深深的思乡之情。
C．《雨的四季》是当代著名诗人刘湛秋的一篇优美散文，表达了作者对雨的爱恋和对生活的热爱。
D．《世说新语》中小元方能指出父亲的朋友“期日中”而“日中不至”是“无信”，“对子骂父”是“无礼”，可见他明白事理，落落大方。
4．（2分）下列古人“谦称”“敬称”的用法不正确的一项是（ ）
A．张三有问题向朋友讨教，说：“愚不才，有一事请教。”
B．朋友的父亲过七十大寿，张三对朋友说：“祝令堂大人寿比南山！”
C．朋友问候张三生病的母亲，张三拱手谢曰：“家母身体已无恙。”
D．朋友询问张三弟弟的去处，张三说：“舍弟刚往泰州城。”
5．（5分）七年级某班以“细说母爱”为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。
（1）活动中，班级进行主题宣传活动，请你使用比喻或对偶的修辞手法，拟写一则宣传语。
（2）活动中，丹丹同学拟写了一篇短文，以表达对母爱的感恩之情。下面是短文的部分内容，请你按照要求帮她修改。从现在开始，【A】我们要怀着一颗感恩的心，用自己亲身的实际行动感谢母亲。当妈妈下班回来，帮她倒一杯热茶；当妈妈累了一天终于可以坐下来了，帮她捶捶背，揉揉肩；当妈妈要睡觉了，帮她打一盆热水，暖暖脚；【B】当我们考试后，给妈妈奉上一份沾沾自喜的答卷。
①【A】处画线句中有不合逻辑的问题，应将“ ”一词删除。
②【B】处画线句中有搭配不当的语病，应将“ ”一词改为“ ”。
（3）当母亲生日到来时，你准备对母亲说些什么话？请写在下面的横线上。
二、阅读。（46分）
6．（6分）班级开展“名著整本书阅读”活动，请按要求完成问题。
（1）《朝花夕拾》中多篇作品涉及作者儿时的读书和学习经历，请结合原著完成下面的表格。
出处
事情
影响
《①　 　》
寿镜吾先生拒绝回答“我”关于“怪哉”虫的提问。
我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书，因为他是渊博的宿儒，绝不至于不知道，所谓不知道者，乃是不愿意说。
《阿长与山海经）》
②　 　
……此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。
《五猖会》
③　 　
我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对我似乎都没有什么大意思。
（2）请结合上面表格中提及的事情，谈谈你对“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”这句话的理解。
7．（4分）古诗鉴赏。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
赏析：此诗中“明月”这一意象寄托着思念，表达了诗人对被贬谪的友人的深切同情、关心与怀念之情。
龙标野宴
王昌龄
沅溪夏晚足凉风，春酒相携就竹丛。
莫道弦歌愁远谪，青山明月不曾空。
赏析：此诗中“明月”这一意象寄托着人生理想，表达了诗人虽然遭受贬谪，依然胸怀理想，保持自己高洁品质的思想感情。
望月有感
白居易
时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。
田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。
吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。
共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。
（1）《龙标野宴》一诗前两句中“ ”“ ”这些词表明这是一个可以放松自己肢体、情感的夜晚，给人一种自在飘荡的感觉。
（2）仿照前两首，赏析《望月有感中》中的“明月”意象。
[知识卡片]
ㅤㅤ意象，就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。在诗歌中，意象是融入诗人思想感情的“物象”，是赋有某种特殊含义和文学意味的具体形象。
8．（8分）古诗文阅读。
（一）陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（选自《世说新语笺疏》）

（二）明帝在西堂，会①诸公饮酒，未大醉，帝问：“今名臣共集，何如尧、舜？”时周伯仁为②仆射③，因厉声曰：“今虽同人主，复那得等于圣治④！”帝大怒，遂付廷尉⑤令收，因欲杀之。后数日，诏出周。群臣往省之，周曰：“近知当不死罪不足至此。”
（选自《世说新语笺疏》，有删减）
【注释】①会：聚集，召集。②为：担任。③仆射：官名，是尚书省的副职。④圣治：太平时代，和帝王有关的事物都加“圣”字来称颂。⑤廷尉：古代官职名，主管司法。
（1）下列句中加点字的意义和用法不相同的一项是
A.太丘舍去
拂袖而去
B.元方入门不顾
奋不顾身
C.友人惭，下车引之
穿针引线
D.君与家君期日中
不期而遇
（2）把材料（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。
与人期行，相委而去。
（3）下列说法不正确的一项是
A.《世说新语》是刘义庆组织编写的小说集，记载了汉末至东晋士大夫的言谈逸事。
B.古人称谓分尊称和谦称，“尊君”和“子”是尊称，“家君”和“鄙人”是谦称。
C.材料二中“帝大怒”的原因是周伯仁在群臣面前回答明帝之治等于尧舜之治。
D.文言文朗读要“停连”，材料二中划线句子停顿如下：“近知当不死/罪不足至此”。
（4）以上两则文言材料均出自《方正》篇。方正，指人行为、品性正直，合乎道义。请结合两则材料分别谈一谈陈元方和周伯仁的“方正”体现在哪里。
9．（11分）阅读下面的文字，完成问题。
ㅤㅤ①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
ㅤㅤ②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
（1）第①段中母亲为什么“悄悄地躲出去”，又“偷偷地听着我的动静”呢？
（2）结合内容说说“扑”和“抓”为什么用得好？
母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
（3）结合文章内容，体会第①段中加点的“忍”字，说一说母亲忍受的是什么？
（4）文章的结尾写“我”去北海观赏菊花，你认为这样安排有哪些作用？
10．（17分）阅读下面的文字，完成问题。
春天是一点一点化开的
文/迟子建
ㅤㅤ①立春的那天，我在电视中看到，杭州西子湖畔的梅花开了。粉红的、雪白的梅花，在我眼里就是一颗颗爆竹，噼噼啪啪地引爆了春天。我想这时节的杭州，是不愁夜晚没有星星可看了，因为老天把最美的那条银河，送到人间天堂了。
ㅤㅤ②而我这里，北纬五十度的地方，立春之时，却还是零下三十度的严寒。早晨，迎接我的是一夜寒流和冷月，凝结在玻璃窗上的霜花。想必霜花也知道节气变化了吧，这天的霜花不似往日的，总是树的形态。立春的霜花团团簇簇的，很有点花园的气象。你能从中看出喇叭形的百合花来，也能看出重瓣的玫瑰和单瓣的矢车菊来。不要以为这样的花儿，一定是银白色的，一旦太阳从山峦中升起来，印着霜花的玻璃窗，就像魔镜一样，散发出奇异的光辉了。初升的太阳先是把一抹嫣红投给他，接着，殷红变成橘黄，霜花仿佛被蜜浸透了，让人怀疑蜜蜂看上了这片霜花，把它们辛勤的酿造，洒向这里了。再后来，太阳升得高了，橘黄变成了鹅黄，霜花的颜色就一层层地淡下去、浅下去，成了雪白的了，它们离凋零的时辰也就不远了。
ㅤㅤ③虽然季节的时针已指向春天了，可在北方，霜花却还像与主子有了感情的家奴似的，赶也赶不走。什么时候打发了它们，大地才会复苏。4月初，屋顶的积雪开始消融，霜花终于熬不住了，撒脚走了。它这一去也不是不回头，逢到寒夜，它又来了。不过来得不是轰轰烈烈的，而是闪闪烁烁地隐现在窗子的边缘，看上去像是一树枝叶稀疏的梅。4月底，屋顶的雪化净了，林间的积雪也逐渐消融的时候，霜花才彻底丢失了魂儿。
ㅤㅤ④在大兴安岭，最早的春色出现在向阳坡。嫩绿的草芽像绣花针一样顶破丰厚的腐殖土，要以它的妙手，给大地绣出生机时，背阴山坡往往还有残雪呢。这样的残雪，还妄想着做冬的巢穴。然而随着冰河乍裂，达子香花开了，是透着清香的树、烂漫的花和飞起飞落的鸟儿。那蜿蜒在林间的一道道春水，被暖风吹拂得起了鱼苗似的波痕。投在水面的阳光，便也跟着起了波痕，好像阳光在水面打起蝴蝶结了。
ㅤㅤ⑤我爱这迟来的春天。因为这样的春天不是依节气而来的，它是靠着自身顽强的拼争，逐渐摆脱冰雪的桎梏，曲曲折折地接近温暖，苦熬出来的。也就是说，极北的春天，是一点一点化开来的。它从3月到4月甚至5月，沉着果敢，心无旁骛，直到把冰与雪安葬到泥土深处，然后让它们的精魂，又化作自己根芽萌发的雨露。
ㅤㅤ⑥春天在一点一点化开的过程中，一天天地羽翼丰满起来了。待它可以展翅高飞的时候，解冻后的大地，又怎能不作了春天的天空呢！
（1）作者在文中通过描写霜花的变化来写春天来临的过程。请你把②段中太阳升起后霜花颜色的变化写在下面。
﹣﹣ ﹣﹣ ﹣﹣
（2）请你从修辞手法的角度赏析下面的句子。
①粉红的、雪白的梅花，在我眼里就是一颗颗爆竹，噼噼啪啪地引爆了春天。
②投在水面的阳光，便也跟着起了波痕，好像阳光在水面打起蝴蝶结了。
（3）选文开头写杭州西湖的梅花有什么作用？
（4）结合全文，探究作者以“春天是一点一点化开的”为标题的理由。
三、写作。（30分）
11．（30分）阅读下面文字，按要求作文。
一阵鸟鸣，一片云彩，一弯碧溪……便是一道赏心悦目的风景；一次风采展示，一处公益活动，一曲生命赞歌……便是一道令人回味的风景；你的善良，你的努力，你的进取，也是一道令人心动的风景。也许，你记忆中还有更多美丽的风景。
请以“记忆里的风景”为题，写一篇文章。
要求：（1）表达自己的真情实感；（2）诗歌除外，文体不限，不少于500字；（3）文中不得出现真实的人名、校名和地名。
参考答案与试题解析
一、基础知识及运用。（24分）
1．（10分）默写名句。
（1）牛背上收童的短笛， 这时候也成天在嘹亮地响 。（朱自清《春》）
（2）水何澹澹， 山岛竦峙 。（曹操《观沧海》）
（3）《天净沙秋思》中《天净沙•秋思》表现诗人羁旅之苦、思乡之愁的句子是： 夕阳西下 ， 断肠人在天涯 。
（4）《咏雪》中哪两句可以看出这是一个书香之家： 谢太傅寒雪日内集 ， 与儿女讲论文义 。
（5） 乡书何处达 ？ 归雁洛阳边 是王湾借鸿雁传书抒发对家乡的思念。
（6）《次北固山下》道出新旧更替哲理的名句： 海日生残夜 ， 江春入旧年 。
【分析】本题考查学生对古诗文及现代文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】（1）这时候也成天在嘹亮地响（注意“嘹”的书写）
（2）山岛竦峙（注意“竦峙”的书写）
（3）夕阳西下 断肠人在天涯（注意“涯”的书写）
（4）谢太傅寒雪日内集 与儿女讲论文义（注意“傅”的书写）
（5）乡书何处达 归雁洛阳边（注意“雁”的书写）
（6）海日生残夜 江春入旧年（注意“生”的书写）
【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1．保持良好的心态，培养识记兴趣。2．多种方式相结合，提高识记效果。3．提倡使用名句，巩固识记成果。4．留心特别词句，规避识记误区。
2．（5分）根据拼音填空或根据汉字注音。
ㅤㅤ冬日的暖阳 yùn niàng 酝酿 了许久，终于唤来了春天，春风的呢喃飘来了，春雨的xī lì 淅沥 声不jué 绝 于耳，小草儿争相钻出地面，各种花儿jìng xiàng 竞相 开放，鸟儿将kē 窠 巢安在繁花嫩 nèn 叶里，一切都zhù 贮 满了希望。“一年之计在于春，春天的声音，是最动人的声音。
【分析】本题考查学生对字音、字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。
【解答】答案：
酝酿 淅沥 绝 竞相 窠 nèn 贮
【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。
3．（2分）下列选项中说法不正确的一项是（ ）
A．老舍的作品《济南的冬天》中侧重写人的活动，从而突出“温晴”的特点。
B．《次北固山下》以准确精练的语言描写了冬末春初时作者在北固山下停泊时所见到青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景，抒发了作者深深的思乡之情。
C．《雨的四季》是当代著名诗人刘湛秋的一篇优美散文，表达了作者对雨的爱恋和对生活的热爱。
D．《世说新语》中小元方能指出父亲的朋友“期日中”而“日中不至”是“无信”，“对子骂父”是“无礼”，可见他明白事理，落落大方。
【分析】本题考查课文内容分析。
【解答】A.有误，老舍的《济南的冬天》中侧重写景，通过描绘济南冬天山水的景色，突出“温晴”的特点；
BCD.正确。
故选：A。
【点评】做这类题一点要注意平时的积累。
4．（2分）下列古人“谦称”“敬称”的用法不正确的一项是（ ）
A．张三有问题向朋友讨教，说：“愚不才，有一事请教。”
B．朋友的父亲过七十大寿，张三对朋友说：“祝令堂大人寿比南山！”
C．朋友问候张三生病的母亲，张三拱手谢曰：“家母身体已无恙。”
D．朋友询问张三弟弟的去处，张三说：“舍弟刚往泰州城。”
【分析】本题考查文学常识和文体常识。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品知识，文学作品中的地理、历史知识，各种典故、故事，也包括众所周知的文学习惯等知识。
【解答】ACD.正确；
B.有误，“令堂”是对别人母亲的尊称，此处是为朋友的父亲祝寿，对他人的父亲应称呼“令尊”。
故选：B。
【点评】解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。
5．（5分）七年级某班以“细说母爱”为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。
（1）活动中，班级进行主题宣传活动，请你使用比喻或对偶的修辞手法，拟写一则宣传语。
（2）活动中，丹丹同学拟写了一篇短文，以表达对母爱的感恩之情。下面是短文的部分内容，请你按照要求帮她修改。从现在开始，【A】我们要怀着一颗感恩的心，用自己亲身的实际行动感谢母亲。当妈妈下班回来，帮她倒一杯热茶；当妈妈累了一天终于可以坐下来了，帮她捶捶背，揉揉肩；当妈妈要睡觉了，帮她打一盆热水，暖暖脚；【B】当我们考试后，给妈妈奉上一份沾沾自喜的答卷。
①【A】处画线句中有不合逻辑的问题，应将“ 亲身 ”一词删除。
②【B】处画线句中有搭配不当的语病，应将“ 沾沾自喜 ”一词改为“ 称心如意 ”。
（3）当母亲生日到来时，你准备对母亲说些什么话？请写在下面的横线上。
【分析】第一题考查拟写宣传语。第二题考查修改病句。第三题考查语言表达。
【解答】（1）本题考查拟写宣传语。为某个活动拟写宣传语，所拟写的宣传语一定要主题突出，语意简洁明了，有号召性和鼓动性，一般多采用对偶的修辞。据此可拟写为：山，没有母亲的爱高；海，没有母亲的爱深。
（2）本题考查修改病句。第一句话中的“自己“与“亲身“语义重复。去掉一个即可。第二句话“沾沾自喜“用在此处色彩不当，应为“称心如意“。
（3）本题考查语言表达。作答时，先是称呼，然后表述自己对母亲的感激和赞美之情，最后向妈妈奉上真诚的生日祝福即可。语意清晰，语序合理，不设统一答案。
答案：
（1）（2分）示例一：山，没有母亲 的爱高；海，没有母亲的爱深。
示 例二：母爱像春天的暖风，吹拂着我们的心。
（2）（2分）①亲身
②沾沾自喜 称心如意 （满意）
（3）（2分）亲爱的妈妈，岁月的磨砺让你的青春老去，风雨的洗涤让你的红颜褪色，但是在我的心中，你就是那朵最美丽的牡丹花﹣﹣富贵又吉祥。妈妈，今天是您的生日，祝福您生日快乐！（答案不唯一）
【点评】语言的运用是我们日常交往中必不可少的一环，能够简明、连贯、得体地表达我们的见解，不仅是中招考试的要求，更是我们交往能力的一种体现。所以，我们应该认真对待这方面的训练。
二、阅读。（46分）
6．（6分）班级开展“名著整本书阅读”活动，请按要求完成问题。
（1）《朝花夕拾》中多篇作品涉及作者儿时的读书和学习经历，请结合原著完成下面的表格。
出处
事情
影响
《①　从百草园到三味书屋　》
寿镜吾先生拒绝回答“我”关于“怪哉”虫的提问。
我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书，因为他是渊博的宿儒，绝不至于不知道，所谓不知道者，乃是不愿意说。
《阿长与山海经）》
②　长妈妈给“我”买来《山海经》。　
……此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。
《五猖会》
③　父亲在“我”要去看五猖会时逼迫我背《鉴略》。　
我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对我似乎都没有什么大意思。
（2）请结合上面表格中提及的事情，谈谈你对“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”这句话的理解。
【分析】《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，作者鲁迅用夹叙夹议的方法，以青少年时代的生活经历为线索，真实生动地叙写了自己从农村到城镇，从家庭到社会，从国内到国外的一组生活经历，抒发了对往昔亲友和师长的怀念之情，同时也对旧势力、旧文化进行了嘲讽和抨击。
【解答】（1）本题考查名著情节。
①寿镜吾先生拒绝回答“我”关于“怪哉”虫的提问出自《从百草园到三味书屋》。
②《阿长与＜山海经＞》记述了长妈妈给“我”买来《山海经》的事。
③《五猖会》中记述了父亲在“我”要去看五猖会时逼迫我背《鉴略》的事。
（2）本题考查对内容的理解。结合名著内容作答即可。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”的意思是“懂得某种学问的人不如喜爱它的人，喜爱它的人不如把研究这种学问作为快乐的人”。讲得是兴趣对于学习的重要性。长妈妈懂得尊重童年鲁迅的读书兴趣，给他买来《山海经》，推动他读了更多绘图的书。而鲁迅的父亲强迫他在看五猖会前背书，不考虑他的兴趣，即使当时背会了也会忘掉。所以，兴趣的培养对于学习非常重要。
答案：
（1）①从百草园到三味书屋
②长妈妈给“我”买来《山海经》。
③父亲在“我”要去看五猖会时逼迫我背《鉴略》。
（2）示例：长妈妈懂得尊重童年鲁迅的读书兴趣，给他买来《山海经》，推动他读了更多绘图的书。而鲁迅的父亲强迫他在看五猖会前背书，不考虑他的兴趣，即使当时背会了也会忘掉。所以，兴趣的培养对于学习非常重要。
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
7．（4分）古诗鉴赏。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
赏析：此诗中“明月”这一意象寄托着思念，表达了诗人对被贬谪的友人的深切同情、关心与怀念之情。
龙标野宴
王昌龄
沅溪夏晚足凉风，春酒相携就竹丛。
莫道弦歌愁远谪，青山明月不曾空。
赏析：此诗中“明月”这一意象寄托着人生理想，表达了诗人虽然遭受贬谪，依然胸怀理想，保持自己高洁品质的思想感情。
望月有感
白居易
时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。
田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。
吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。
共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。
（1）《龙标野宴》一诗前两句中“ 春酒（夏夜凉风） ”“ 相携 ”这些词表明这是一个可以放松自己肢体、情感的夜晚，给人一种自在飘荡的感觉。
（2）仿照前两首，赏析《望月有感中》中的“明月”意象。
[知识卡片]
ㅤㅤ意象，就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。在诗歌中，意象是融入诗人思想感情的“物象”，是赋有某种特殊含义和文学意味的具体形象。
【分析】《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》作者李白通过丰富的想象，抒写志同道合的友情，给予抽象的“愁心”以物的属性，本来无知无情的明月，竟变成了一个了解自己，富于同情的知心人，她能够而且愿意接受自己的要求，将自己对朋友的怀念和同情带到辽远的夜郎之西，交给那不幸的迁谪者。抒发了诗人对友人的同情与关心之情。
《龙标野宴》是唐代诗人王昌龄创作的一首七言绝句。诗人因触犯权贵被贬为龙标尉，但他并未因此意志消沉，郁郁寡欢，而是照样悠然自得地过着生活。这种豁达乐观、傲然命运的态度，既表现了诗人不屈不挠的精神，同时也表示了他对当时统治者的强烈不满。全诗手法精妙，于敷陈直赋间将诗人的胸襟表现得淋漓尽致，含蕴沉藉，韵味无穷。
《望月有感》是一首感情浓郁的抒情诗。全诗意在写经乱之后，怀念诸位兄弟姊妹。全诗以白描的手法，采用平易的家常话语，抒写人们所共有而又不是人人俱能道出的真实情感。
【解答】（1）本题考查对诗歌内容的分析理解。“沅溪夏晚足凉风，春酒相携就竹丛”意思是夏天的夜晚在沅溪边乘着凉爽的风儿散步，朋友们带着酒相互陪伴着来到了竹林深处。夏夜凉风，春酒、竹林，这是一个有足够的条件放松自己的肢体、情感和思维的夜晚。“相携”“就”二词就十分明显的表现着这种竹林聚会，纵情畅饮的放松举止，给人一种随夏夜凉风自在飘荡的感觉。
（2）本题考查对诗歌意象的理解。在诗歌中，意象是融入诗人思想感情的“物象”，是赋有某种特殊含义和文学意味的具体形象。此诗描写了动乱时期田园荒芜、骨肉分离的情景，表现了战乱给人民带来的灾难，抒发了兄弟姐妹间的思念之情。诗人用“明月”这一自古以来就容易引人遐思的美好意象点明了题意。孤单的诗人凄惶中夜深难寐，举首遥望孤悬夜空的明月，情不自禁联想到飘散在各地的兄长弟妹们。他想：如果此时大家都在举目遥望这轮勾引无限乡思的明月，也会和自己一样潸潸泪垂吧！“共看明月应垂泪，一夜乡心五处同”，这一夜之中，流散五处深切思念家园的心，也都会是相同的。诗人在这里以绵邈真挚的诗思，构出一幅五地望月共生乡愁的图景，“明月”寄托诗人对远隔千里的兄弟的挂念，表达了与兄弟无法团聚的悲伤之意。
答案：
（1）春酒（夏夜凉风） 相携
（2）示例：此诗巧借“明月”这一意象，寄托对远隔千里的兄弟的挂念，表达的是与兄弟无法团聚的伤感。
译文：
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
在杨花落完子规啼鸣之时，我听说您被贬为龙标尉，龙标地方偏远要经过五溪。我把我忧愁的心思寄托给明暖的月亮，希望能一直陪着你到夜郎以西。
龙标野宴
沅江畔的夏夜凉风飕飕，我们围坐在竹林中畅饮美酒。且莫因歌声而触动思绪，为我被贬边荒而满怀忧愁。青山葱翠，明月朗朗，这里有的是作伴的朋友。
望月有感

家业在灾年中荡然一空，兄弟分散各自你西我东。战乱过后田园荒芜寥落，骨肉逃散在异乡道路中。吊影伤情好像离群孤雁，漂泊无踪如断根的秋蓬。同看明月都该伤心落泪，夜思乡心情五地相同。
【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中人、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。
8．（8分）古诗文阅读。
（一）陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（选自《世说新语笺疏》）

（二）明帝在西堂，会①诸公饮酒，未大醉，帝问：“今名臣共集，何如尧、舜？”时周伯仁为②仆射③，因厉声曰：“今虽同人主，复那得等于圣治④！”帝大怒，遂付廷尉⑤令收，因欲杀之。后数日，诏出周。群臣往省之，周曰：“近知当不死罪不足至此。”
（选自《世说新语笺疏》，有删减）
【注释】①会：聚集，召集。②为：担任。③仆射：官名，是尚书省的副职。④圣治：太平时代，和帝王有关的事物都加“圣”字来称颂。⑤廷尉：古代官职名，主管司法。
（1）下列句中加点字的意义和用法不相同的一项是 B
A.太丘舍去
拂袖而去
B.元方入门不顾
奋不顾身
C.友人惭，下车引之
穿针引线
D.君与家君期日中
不期而遇
（2）把材料（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。
与人期行，相委而去。
（3）下列说法不正确的一项是 C
A.《世说新语》是刘义庆组织编写的小说集，记载了汉末至东晋士大夫的言谈逸事。
B.古人称谓分尊称和谦称，“尊君”和“子”是尊称，“家君”和“鄙人”是谦称。
C.材料二中“帝大怒”的原因是周伯仁在群臣面前回答明帝之治等于尧舜之治。
D.文言文朗读要“停连”，材料二中划线句子停顿如下：“近知当不死/罪不足至此”。
（4）以上两则文言材料均出自《方正》篇。方正，指人行为、品性正直，合乎道义。请结合两则材料分别谈一谈陈元方和周伯仁的“方正”体现在哪里。
【分析】参考译文：
【甲】陈太丘和朋友相约出行，约定在中午。过了中午还没到，陈太丘不再等候就离开了。离开后朋友才到。元方当时年七岁，在门外玩耍。朋友问元方：“你的父亲在吗？”（元方）回答道：“等了您很久您却还没有到，现在已经离开了。”朋友便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约出行，却丢下别人自己走。”元方说：“您与我父亲约在正午。您没到，这是不讲信用（的表现）；对孩子骂他父亲，这是没礼貌（的表现）。”朋友惭愧，下车去拉元方，元方头也不回地走进了大门。
【乙】晋明帝在西堂，正赶上群臣宴饮，还没有大醉的时候，明帝问道：“今天名臣都聚会在一起，和尧、舜时相比，怎么样？”当时周伯仁任尚书仆射，便声音激昂地回答说：“虽然同是君主，可现在又怎么能和那个太平盛世等同起来呢？”明帝大怒，回到内宫，亲自写了满满一张黄纸的诏令，便交给廷尉，命令逮捕周伯仁，想就此杀掉他。过了几天，又下诏令释放他。众大臣去探望周伯仁，周伯仁说：“起初我就知道不会死，因为罪状还不可能到这个地步。”
【解答】（1）本题考查一词多义。
A.相同，离开；
B.不同，回头看/顾及；
C.相同，拉，牵；
D.相同，约定。
故选：B。
（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
句中重点词语有：期，约定；委，舍弃。句意为：和别人相约出行，却丢下别人自己走。
（3）本题考查对文章的理解和分析。
ABD.正确；
C.有误，结合“今虽同人主，复那得等于圣治”，意思是“虽然同是君主，可现在又怎么能和那个太平盛世等同起来呢”，可知“周伯仁在群臣面前回答明帝之治等于尧舜之治”错误。
故选：C。
（4）本题考查对文章的理解和分析。结合甲文“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”“元方入门不顾”，从反驳友人无信无礼的言论，可以看出元方“方正”的性格；结合“今虽同人主，复那得等于圣治”“近知当不死罪，不足至此”，从周伯仁对明帝的话可以看出周伯仁的“方正”。
答案：
（1）B
（2）和别人相约出行，却丢下别人自己走。
（3）C
（4）甲文中元方反驳友人无信无礼的言论，可以看出他“方正”的性格；乙文中从周伯仁对明帝的话可以看出周伯仁的“方正”。
【点评】文言文内容理解题，解题方法：
①引用原文句子回答；
②摘录原文关键的词语回答；
③用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
9．（11分）阅读下面的文字，完成问题。
ㅤㅤ①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
ㅤㅤ②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
（1）第①段中母亲为什么“悄悄地躲出去”，又“偷偷地听着我的动静”呢？
（2）结合内容说说“扑”和“抓”为什么用得好？
母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
（3）结合文章内容，体会第①段中加点的“忍”字，说一说母亲忍受的是什么？
（4）文章的结尾写“我”去北海观赏菊花，你认为这样安排有哪些作用？
【分析】本文是《秋天的怀念》节选部分，记叙了母亲忍受巨大的病痛，要陪着儿子去北海看菊花。表现了母亲对子女真挚无私的爱，也表达了子女对母爱的赞美，对母亲深深的怀念。
【解答】（1）本题考查对文章内容的理解。“悄悄地躲出去”是因为避开“我”的烦躁，“偷偷地听”动静是怕“我”做出什么傻事来。母亲充分体谅儿子的痛苦心情，所以让儿子一人排遣或发泄心中的痛苦；但又担心儿子会做出“傻事”，所以暗中关心儿子的动静。充分表达了母亲无时无刻的不担心“我”，关爱着“我”。不正面的对着“我”的痛苦的诉说，表达了对于“我”的痛苦的理解。
（2）本题考查词语表达效果分析。结合“‘不，我不去！’我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，‘我活着有什么劲！’”，母亲听到儿子这么说，非常着急和心疼，母亲“扑”和“抓”的动作，这是母亲想让“我”摆脱绝望的外在表现。
（3）本题考查文章内容理解分析。结合“双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常”“可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉”分析，母亲忍受自己病痛和儿子不幸遭遇的双重折磨。
（4）本题考查文章内容分析。照应前文，含蓄地揭示了主题。从烂漫的菊花中，记起母亲的话“要好好儿活”。结构上：文章以菊花为线索，引起对母爱的赞美。照应前文，与前文形成对比。菊花象征着母亲对“我”的爱，表达了“我”对母亲的怀念。
答案：
（1）“悄悄”写出了母亲对“我”的理解和包容；“偷偷”写出了母亲担心牌气气暴躁的“我”，对“我”的关心与呵护。
（2）这是母亲想让“我”摆脱绝望的外在表现，生动形象地体现了母亲的急切心情和疼爱儿子的感情。
（3）母亲忍受自己病体和儿子不幸遭遇的双重折磨。
（4）结构上：从烂漫的菊花中，记起母亲的话“要好好儿活”，照应了前文（开头）。内容上：揭示了主题，菊花象征着母亲对“我”的爱，表达对母亲的怀念。
【点评】赏析词语的表达效果可从以下几方面入手：
（1）修辞手法，表现手法，富有表现力的词语本身：如词语的感情色彩（贬词褒用、褒词贬用）、词语的语体色彩（方言、口语、书面语）、叠词的节奏韵律美、形容词的生动优美、动词的具体凝练传神等。
（2）答题模式：效果词（形象生动、准确传神等）+结合词语的语境义+作者的思想感情。
10．（17分）阅读下面的文字，完成问题。
春天是一点一点化开的
文/迟子建
ㅤㅤ①立春的那天，我在电视中看到，杭州西子湖畔的梅花开了。粉红的、雪白的梅花，在我眼里就是一颗颗爆竹，噼噼啪啪地引爆了春天。我想这时节的杭州，是不愁夜晚没有星星可看了，因为老天把最美的那条银河，送到人间天堂了。
ㅤㅤ②而我这里，北纬五十度的地方，立春之时，却还是零下三十度的严寒。早晨，迎接我的是一夜寒流和冷月，凝结在玻璃窗上的霜花。想必霜花也知道节气变化了吧，这天的霜花不似往日的，总是树的形态。立春的霜花团团簇簇的，很有点花园的气象。你能从中看出喇叭形的百合花来，也能看出重瓣的玫瑰和单瓣的矢车菊来。不要以为这样的花儿，一定是银白色的，一旦太阳从山峦中升起来，印着霜花的玻璃窗，就像魔镜一样，散发出奇异的光辉了。初升的太阳先是把一抹嫣红投给他，接着，殷红变成橘黄，霜花仿佛被蜜浸透了，让人怀疑蜜蜂看上了这片霜花，把它们辛勤的酿造，洒向这里了。再后来，太阳升得高了，橘黄变成了鹅黄，霜花的颜色就一层层地淡下去、浅下去，成了雪白的了，它们离凋零的时辰也就不远了。
ㅤㅤ③虽然季节的时针已指向春天了，可在北方，霜花却还像与主子有了感情的家奴似的，赶也赶不走。什么时候打发了它们，大地才会复苏。4月初，屋顶的积雪开始消融，霜花终于熬不住了，撒脚走了。它这一去也不是不回头，逢到寒夜，它又来了。不过来得不是轰轰烈烈的，而是闪闪烁烁地隐现在窗子的边缘，看上去像是一树枝叶稀疏的梅。4月底，屋顶的雪化净了，林间的积雪也逐渐消融的时候，霜花才彻底丢失了魂儿。
ㅤㅤ④在大兴安岭，最早的春色出现在向阳坡。嫩绿的草芽像绣花针一样顶破丰厚的腐殖土，要以它的妙手，给大地绣出生机时，背阴山坡往往还有残雪呢。这样的残雪，还妄想着做冬的巢穴。然而随着冰河乍裂，达子香花开了，是透着清香的树、烂漫的花和飞起飞落的鸟儿。那蜿蜒在林间的一道道春水，被暖风吹拂得起了鱼苗似的波痕。投在水面的阳光，便也跟着起了波痕，好像阳光在水面打起蝴蝶结了。
ㅤㅤ⑤我爱这迟来的春天。因为这样的春天不是依节气而来的，它是靠着自身顽强的拼争，逐渐摆脱冰雪的桎梏，曲曲折折地接近温暖，苦熬出来的。也就是说，极北的春天，是一点一点化开来的。它从3月到4月甚至5月，沉着果敢，心无旁骛，直到把冰与雪安葬到泥土深处，然后让它们的精魂，又化作自己根芽萌发的雨露。
ㅤㅤ⑥春天在一点一点化开的过程中，一天天地羽翼丰满起来了。待它可以展翅高飞的时候，解冻后的大地，又怎能不作了春天的天空呢！
（1）作者在文中通过描写霜花的变化来写春天来临的过程。请你把②段中太阳升起后霜花颜色的变化写在下面。
嫣红 ﹣﹣ 橘黄 ﹣﹣ 鹅黄 ﹣﹣ 雪白
（2）请你从修辞手法的角度赏析下面的句子。
①粉红的、雪白的梅花，在我眼里就是一颗颗爆竹，噼噼啪啪地引爆了春天。
②投在水面的阳光，便也跟着起了波痕，好像阳光在水面打起蝴蝶结了。
（3）选文开头写杭州西湖的梅花有什么作用？
（4）结合全文，探究作者以“春天是一点一点化开的”为标题的理由。
【分析】本文记叙了北方迟来的春天，是靠着自身顽强的拼争，逐渐摆脱冰雪的桎梏，曲曲折折地接近温暖，苦熬出来的。也就是说，北国的春天，是一点一点化开的，从三月到四月甚至五月。表现了北国春天的沉着果敢，心无旁骛。表达了作者对北国春天的深爱。
【解答】（1）本题考查筛选信息。“初升的太阳先是把一抹嫣红投给他”，嫣红；“接着，殷红变成橘黄，霜花仿佛被蜜浸透了，让人怀疑蜜蜂看上了这片霜花，把它们辛勤的酿造，洒向这里了”，橘黄；“再后来，太阳升得高了，橘黄变成了鹅黄”，鹅黄；“霜花的颜色就一层层地淡下去、浅下去，成了雪白的了，它们离凋零的时辰也就不远了”，雪白。
（2）本题考查赏析语句。作者运用比喻的修辞手法。把“粉红的、雪白的梅花”比喻为“一颗颗爆竹”，烘托梅花渲染了春天的气氛，生动形象地写出了杭州地区立春世界梅花盛开的热闹景象，抒发了对梅花喜爱的感情。
（3）本题考查语段的作用。“立春那天，我在电视中看到，杭州西子湖畔的梅花开了。粉红的、雪白的梅花，在我眼里就是一颗颗爆竹，噼啪噼啪地引爆了春天。我想这时节的杭州，是不愁夜晚没有星星可看了，因为老天把最美的那条银河，送到人间天堂了”“而我这里，北纬五十度的地方，立春之时，却还是零下三一度的严寒”，用杭州西湖的春天来得迅猛而热烈与北国立春时的严寒形成鲜明的对比，“因为这样的春天不是依节气而来的，它是靠着自身顽强的拼争，逐渐摆脱冰雪的桎梏，曲曲折折地接近温暖，苦熬出来的”，为下文写北国的春天来得艰难作铺垫。
（4）本题考查理解内容。“因为这样的春天不是依节气而来的，它是靠着自身顽强的拼争，逐渐摆脱冰雪的桎梏，曲曲折折地接近温暖，苦熬出来的。也就是说，北国的春天，是一点一点化开的”，突出过程漫长（它从三月化到四月甚至五月）、曲折、艰难；“它从三月到四月甚至五月，沉着果敢，心无旁骛，直到把冰与雪，安葬到泥土深处，然后让它们的精魂，又化作自己根芽萌发的雨露”，突出其沉着果敢，心无旁骛，顽强拼争的精神品质；“春天是一点一点化开的”，运用比喻的修辞手法，语言生动、形象、优美。
答案：
（1）嫣红橘黄 鹅黄雪白
（2）作者运用比喻的修辞手法。把“粉红的、雪白的梅花”比喻为“一颗颗爆竹”，生动形象地写出了杭州地区立春世界梅花盛开的热闹景象。
（3）用杭州西湖的春天来得迅猛而热烈与北国立春时的严寒形成鲜明的对比，为下文写北国的春天来得艰难作铺垫。
（4）突出过程漫长（它从三月化到四月甚至五月）、曲折、艰难；突出其沉着果敢，心无旁骛，顽强拼争的精神品质；运用比喻的修辞手法，语言生动、形象、优美。
【点评】“规范作答”不能忘记的三个原则：
（1）答案在文中（直接来源于文中或从文中提炼）；
（2）选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）；（3）分点分条作答。
三、写作。（30分）
11．（30分）阅读下面文字，按要求作文。
一阵鸟鸣，一片云彩，一弯碧溪……便是一道赏心悦目的风景；一次风采展示，一处公益活动，一曲生命赞歌……便是一道令人回味的风景；你的善良，你的努力，你的进取，也是一道令人心动的风景。也许，你记忆中还有更多美丽的风景。
请以“记忆里的风景”为题，写一篇文章。
要求：（1）表达自己的真情实感；（2）诗歌除外，文体不限，不少于500字；（3）文中不得出现真实的人名、校名和地名。
【分析】这是一篇命题作文。请以“记忆里的风景”为题，写一篇文章。题目中的“记忆”一词提示我们要写过去的事情，是回忆性的文章。“风景”可以指自然风光、自然景观，也可以指比喻人间真情、生活场景等。立意上赞美这些事物的美好即可。可以选取美好的自然风景，例如一次登上山顶时见到的绚丽的日出景象、在海边见到的大海波涛汹涌的壮观景象、草原的苍茫辽阔等。也可以选取生活中让人感觉温馨美好的画面，如生活上家人的互相关怀、学习上老师的亲切鼓励、失败时朋友的安慰等。这些美好、难忘的场景都可以作为我们写作的素材。如果写成记叙文，就要用通顺的语言描绘具体的事件，写出真情实感，记叙的同时用上描写，突出这件事给人的美好的感觉。如写成散文，就要用生动形象的语言描绘自然风景，注意运用比喻拟人等修辞手法来增加感染力。或生活中美好的事件，辅以细致的描写和画龙点睛的议论。
【解答】
记忆里的风景
暖暖的火堆旁坐着母亲、外婆和我。
寒冷的冬夜，我坐在火堆前烤着火，母亲坐在一旁织着毛衣，手指在绒线间不停地穿梭，外婆坐在母亲旁，洋溢着满足之情。夜变得格外寂静，只听见母亲扯毛线的声音。
我有点困了，打着哈欠对母亲说：“夜深了，该睡觉了，明天再织吧。”母亲微笑着对我说：“你先睡吧，我陪陪你外婆。”我不免有些失望，以往都是母亲和我睡，帮我灌热水袋，今天一个人睡觉岂不是在冰冷的床上受罪吗？我只好极不情愿地再等一会儿。
水壶终于冒着泡泡吹起了口哨，母亲放下手中的毛衣，提下水壶，倒了一些热水在盆里，然后又掺了少许冷水，再伸出手试了试水温。满意后才对外婆说：“妈，我帮你泡泡脚吧。”外婆一脸幸福地点了点头。母亲小心翼翼地为外婆脱下鞋子，将脚放进温水中，又蹲下身为外婆洗起脚来，这时我不知为什么竟嫉妒起外婆来。作为一个母亲，应该为她的母亲和孩子付出相同的爱，可现在却无视我的存在。我愤怒地往火堆里不断加柴，直到母亲呵斥我时，我才心有不甘地放下手中的柴。也许是火太大了，也许是母亲洗累了，她不时地擦着额头的汗，但却没有停下来的样子。母亲洗得很仔细，从外婆那享受般的表情就可以看出。过后，她拿出毛巾轻轻擦干了外婆的脚，最后搀扶着她回到了卧室，再一脸疲倦地要为我洗，也许是受了刚才的刺激，我赌气地拗过了母亲，自己快速洗完，一个人独自先睡了，没有再理会母亲。
不久外婆因病去世，去世前外婆握着母亲的手，满脸幸福地告诉母亲，她此生为有这样孝顺的好女儿而感到欣慰，只是没有机会享受了。母亲在一旁不住地掉眼泪，紧紧握住外婆的手，生怕她转瞬而逝。可外婆还是离我们而去了，在母亲的哭喊声中平静地离开了人世，也离开了她一直引以为傲的女儿。
母亲就如一架天平，一直在想办法平衡我和外婆之间的爱。母亲对我和外婆的爱就像火一样永远都不会熄灭，那幅充满暖意的画页如同一幅美丽的风景就永远镌刻在我心中：暖暖的火堆旁坐着母亲、外婆和我，我们在这一幅永不褪色的画面中一同感受幸福的真谛……
【点评】这篇作文选材典型，立意新颖。文章生动描摹母亲为外婆洗脚的细节，并以“我”的自私作侧面烘托，传神地展现母亲对外婆的关爱与孝顺，使得文章视角独特。另外，作文构思精妙。文章开头与结尾照应紧密，行文中采用正侧面描写相结合的方法，让虚写与实写相映生辉，融情于叙，融情于景，使得“那幅充满暖意的画页”意蕴丰厚深刻。