小学英语鲁科版 (五四制)三年级上册Unit 1 GreetingsLesson 2 How Are You?学案设计

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课  题Unit 1  Greetings课  时Lesson 2 How are you?备课人 单  位 学习目标1.认读词汇：good , morning, how ,are ,you, fine, thank, and ,goodbye, bye2.句型问答：-How are you?  -I’m fine, thank you. And you?-Good morning.  - Good morning.3.fine 和thank的发音。4.会标准书写手写体字母：Cc  Dd 重点难点重点：能听懂、会说：How are you? Good morning 及如何回答 难点：1.fine中的元音字母“i”的读音 / ai /，thank中“th” 的发音/θ/。学习准备单词和课文视频、录音，跟读预习。学习方式学案学法指导自主学习步骤第一：思考一下日常人们见面后的问候语：__________________________________________________________________________________________  第二：圈出生词跟读并翻译good _______ morning_________ how________are______  you _______ fine _______thank________ and _________goodbye________ bye__________How are you?____________________________ 第三：尝试用手写体写出Cc Dd两个字母           第四：尝试认读Listen and say 和Let’s talk，学唱Let’s sing “How are you？”。（多听几遍尝试模仿歌唱。）    英国人用hello ，hi见面问候，中国人怎么问候？ 自己预习了单词微课，你会读那些单词了？    利用录音学习字母微课   利用录音学习，试试看你会读吗？     问候用语句型读好练熟，能运用。    强调模仿课文的语音语调   反复听唱，一起唱会学的更快。。 注意大小写的占格和字母发音 合作探究  第一：有中国人的问候习惯，了解西方人的问候用语 Hello ！Hi！  --Good morning. -- Good morning. --How are you?  --I’m fine./Fine. Thank you. And you?  学习Let’s talk，pair work 操练。   第二：小组合作，尝试完成Listen and say1.观看课文动画，听音回答问题Li Ming 和Jenny 是怎样打招呼问候对方的？ 如何用英语打招呼介绍自己2.两个人再见应如何表达？3.跟读，精读，纠音，注重学生语音语调的培养 第三：学唱歌let’s sing ，休息一下。 注意thanks= thank you   Have a nice day .祝福别人有美好的一天。 第四：学习标准手写体Cc Dd两个字母拓展延伸        完成角色扮演Listen and say的任务活动，进行语言输出。或者有能力的学生用真实语境进行创编。              鼓励学生大胆表演展示。 当堂达标测试题  学习结果测评：本节课你的学习效果如何？  A.Good       B. Great       C wonderful