英语鲁科版 (五四制)Lesson 3 How Old Are You?学案

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课  题Unit 7  Numbers课  时Lesson 3How old are you? 备课人 单  位 学习目标1.认读词汇：Happy birthday，for，how old，you’re,guess2.句型问答：How old are you?I’m  ….3.了解人称用法：I   you4懂得在过生日时该如何礼貌地表达祝贺及回应重点难点熟练掌握句型“how old are you?I’m...”学习准备单词和课文视频、录音，跟读。学习方式学案学法指导自主学习步骤第一：句型回顾How many colours? One/two... How many books do we have? Let’s count. One/two... 第二：圈出生词跟读并翻译happy birthday you’re how old guess for   第三：找出文中出现的数字，用手写体写出来第四：尝试认读Let’s talk里的核心句型-How old are you?-Guess!-Nine?-Yes,I’m nine.How old are you?-I’m nine,too. 特殊疑问句进行问答的热身练习    借助视频了解单词的音形义，课上进行发音练习，并及时纠音      在此句型中，尝试用所学过的其他数字回答问题，以多种形式完成句型操练       听说先行，读写跟上，学习词组how old教师侧身领写学生规范书写    强调模仿课文的语音语调合作探究 第一：观察情景图里的蛋糕，引导学生猜一猜guess的意思，提出问题“How old is Jenny?”,请学生回答。通过数蜡烛得出答案She’s nine.提出第二个问题How does Danny ask？观看课文动画，找出答案。   are you? I’m  . 第二：小组合作，尝试完成Let’s talk 观看课文动画，听音回答问题 How old is Peter’s friend? How old is Peter? 2．跟读，精读，纠音，注重学生语音语调的培养          拓展延伸              完成角色扮演等任务活动，进行语言输出          小组创编演练对话口语表达 当堂达标测试题