鲁科版 (五四制)三年级上册Lesson 4 Again, Please!学案设计

课  题

Unit 7  Numbers

课  时

Lesson 4  Again,please

备课人

单  位

学习目标

学生能够在情境中准确运用以下句型来询问物品的数量和人物的年龄：

“How many...do we have?I have ...

How old are you？I’m...”

重点难点

理解How many...do we have?I have ...的意义及用法

学习准备

课程表、学科课本、幻灯片。

单词和课文视频、录音，跟读。

学习方式

学案

学法指导

自

主

学

习

步

骤

第一：句型回顾

How many... do we have …？

I have … .

第二：写出数词一到十

____________________________

____________________________

____________________________

第三：尝试认读Let’s talk里的核心句型

How many colours?

How many brother do you have？

特殊疑问句进行问答的热身练习

借助视频了解单词的音形义，课上进行发音练习，并及时纠音

强调模仿课文的语音语调

听说先行，读写跟上。教师侧身领写学生规范书写

合

作

探

究

第一：如何询问你的朋友的年龄？

are you?

I’m .

1. 讲解核心句型是特殊疑问句

2.（讲解your和my用法，并引导学生与第一课的I  you  的用法进行区分和理解。）

第二：小组合作，尝试完成课文翻译练习

1. How many brothers do you have？

2．跟读，精读，纠音，注重学生语音语调的培养

拓

展

延

伸

完成角色扮演等任务活动，进行语言输出

小组创编演练对话口语表达或文本阅读

当堂达标测试题