所属成套资源：【核心素养目标】浙教版劳技二年级上学期课件PPT+教学设计+视频全册
小学浙教版项目一 整理有序环境美——自己的房间自己理任务二 学会理抽屉精品课件ppt
展开这是一份小学浙教版项目一 整理有序环境美——自己的房间自己理任务二 学会理抽屉精品课件ppt，文件包含浙教版劳动二年级上册项目一任务二《学会理抽屉》课件pptx、浙教版劳动二年级上册项目一任务二《学会理抽屉》教案doc、整理抽屉的经验mp4等3份课件配套教学资源，其中PPT共20页， 欢迎下载使用。
浙教版小学劳动二年级上册
项目一整理有序环境美
任务二 学会理抽屉
教学设计（P6---9）
课题 | 学会理抽屉 | 单元 | 项目一 | 学科 | 劳动 | 年级 | 二年级 |
教材分析 | 本项目是《浙教版》小学劳动二年级上册项目一的内容，这个项目包含了三个任务：（1）铺床叠被；（2）学会理抽屉；（3）整理小书架。 本课时是本项目的第2课时，主要有六部分内容：（1）劳动需求：呈现了“学会理抽屉”的好处——物品放置整洁有序，取用方便；（2）探一探：学生需要思考与讨论，说出“衣柜抽屉”、“书桌抽屉”和“床头柜抽屉”分别适合放置哪些东西；（3）加油站：展示了两种整理抽屉的方法——归类整理与分隔整理；（4）创意坊：展示了制作分隔收纳盒的步骤；（5）劳动实践：布置了一个整理抽屉的任务；（6）劳动评价：在学习了本课的重点内容之后，针对自己的表现进行评价，反思如何做得更好。 | ||||||
学习 目标 | 1．劳动观念： 能够正确理解“学会理抽屉”对于个人生活的意义。 2．劳动能力： 能够掌握整理抽屉的两种常用方法，能够了解制作“分隔收纳盒”的基本步骤，初步形成个人生活自理能力。 3．劳动习惯与品质： 初步养成“自己的事情自己做”、认真负责、有始有终的劳动习惯和品质。 4．劳动精神： 能在整理抽屉的过程中养成不怕麻烦、不怕累的劳动精神。 | ||||||
重点 | 1．能够正确理解“学会理抽屉”对于个人生活的意义。 2．能够掌握整理抽屉的两种常用方法，能够了解制作“分隔收纳盒”的基本步骤，初步形成个人生活自理能力。 | ||||||
难点 | 1．能够掌握整理抽屉的两种常用方法，能够了解制作“分隔收纳盒”的基本步骤，初步形成个人生活自理能力。 | ||||||
教学过程 |
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
了解目标 | 教师播放课件，呈现任务要求和本课的学习目标，要求学生看课件，了解本节课的学习任务。 | 学生看课件，了解本节课的学习任务。 | 了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。 |
歌谣导入 | 教师播放课件，呈现任务要求、歌谣和图片，带读歌谣，要求学生看课件，仔细听，一边拍手，一边跟唱歌谣。 | 学生看课件，仔细听，一边拍手，一边跟唱歌谣。 | 借助歌谣，引出主题。 |
看图说词 | 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说出自己认识的物品。 | 学生看图片，说出自己认识的物品。 | 看图说词，简单了解衣柜、书桌和床头柜，为接下来的学习活动做好准备。 |
思考交流 | 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生两人一组，思考问题，讨论问题。 | 学生两人一组，思考问题，讨论问题。 | 两人一组，交流自己会在家里的衣柜、书桌、床头柜分别放置什么东西。 |
完成表格 | 教师播放课件，呈现任务要求、图片和表格，要求学生根据讨论交流的结果，完成表格。 | 学生根据讨论交流的结果，完成表格。 | 小结交流成果。 |
学习新知 | 教师播放课件，呈现图片和知识点，要求学生看课件，观察图片，了解两种整理抽屉的方法——归类整理法和分隔整理法，学习两种方法之后，了解制作分隔收纳盒的步骤。 | 学生看课件，观察图片，了解两种整理抽屉的方法——归类整理法和分隔整理法，学习两种方法之后，了解制作分隔收纳盒的步骤。 | 能够掌握整理抽屉的两种常用方法，能够了解制作“分隔收纳盒”的基本步骤，初步形成个人生活自理能力。 |
劳动实践 | 教师播放课件，呈现任务要求、图片和文字提示，然后拿出事先准备好的抽屉，要求部分学生尝试现场演示整理抽屉。 | 部分学生尝试现场演示整理抽屉。 | 学以致用，将新学的知识应用于实践中。 |
观看视频 | 教师播放课件，呈现任务要求和视频，点击播放视频，要求学生观看拓展视频，了解更多整理抽屉的做法。 | 学生观看拓展视频，了解更多整理抽屉的做法。 | 观看拓展视频，了解更多整理抽屉的做法，形象直观。 |
课堂总结 | 教师播放课件，呈现问题，要求学生回顾整节课，说一说，这节课主要学习了什么。 | 学生回顾整节课，说一说，这节课主要学习了什么。 | 总结有利于进一步巩固本节课的核心知识点。 |
劳动评价 | 教师播放课件，呈现问题和图片，要求学生反思自己的表现，为自己今天的表现打分。 | 学生反思自己的表现，为自己今天的表现打分。 | 评价用于反思，以便于改进自己的劳动能力。 |
课后任务 | 教师播放课件，呈现任务，要求学生了解任务，按时完成任务。 | 学生了解任务，按时完成任务。 | 任务用于辅助学习。 |
板书 | 项目一 整理有序环境美 任务二 学会理抽屉 归类整理 整理抽屉 分隔整理 | ||
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