![二年级上册语文部编版 学写拟人句 课件01](http://img-preview.51jiaoxi.com/1/2/13574291/0/0.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![二年级上册语文部编版 学写拟人句 课件02](http://img-preview.51jiaoxi.com/1/2/13574291/0/1.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![二年级上册语文部编版 学写拟人句 课件03](http://img-preview.51jiaoxi.com/1/2/13574291/0/2.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![二年级上册语文部编版 学写拟人句 课件04](http://img-preview.51jiaoxi.com/1/2/13574291/0/3.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![二年级上册语文部编版 学写拟人句 课件05](http://img-preview.51jiaoxi.com/1/2/13574291/0/4.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
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二年级上册语文部编版 学写拟人句 课件
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这是一份二年级上册语文部编版 学写拟人句 课件,共11页。PPT课件主要包含了重温旧识,弯弯的月亮像小船,蓝蓝的天空像大海,闪闪的星星像眼睛,比喻句,结识新朋友,拟人句,什么是拟人呢,例如笋芽儿,怎样写拟人句呢等内容,欢迎下载使用。
拟人是一种修辞方法,就是把人以外的事物当做人来写,使它像人一样会说,会动,有感情。
春雨姑娘爱抚着她,滋润着她。
笋芽儿扭动着身子,一个劲儿地向上钻。
雷公公把藏了好久的大鼓重重的敲了起来。
第一,我们可以让不会说话的事物开口讲话。例如:小狗说:“我最喜欢吃骨头啦!”
第二,我们可以用描写人的动作,神态的词语,描写事物。例如:花儿绽开了笑脸,小鸟在枝头歌唱。
第三,我们还可以让事物也有人一样的思想感情。例如:树木开始发抖,开始痛苦地呻吟。
牵牛花开了。牵牛花弟弟吹起了小喇叭。牵牛花小姐穿上了喇叭裙。
一、下列句子中哪些是拟人句?
1、小树向我招手,小花向我点头。2、太阳从东方升起来了。3、泉水唱着歌跑下山去。
二、用拟人的手法改写下列句子。
1、泉水流下山去。2、小鸟叽叽喳喳叫个不停。
相信通过这节课的学习,你一定掌握了拟人句的写作方法,聪明的小朋友们,希望你们继续努力,加油!一定会写出更多更好的句子。
拟人是一种修辞方法,就是把人以外的事物当做人来写,使它像人一样会说,会动,有感情。
春雨姑娘爱抚着她,滋润着她。
笋芽儿扭动着身子,一个劲儿地向上钻。
雷公公把藏了好久的大鼓重重的敲了起来。
第一,我们可以让不会说话的事物开口讲话。例如:小狗说:“我最喜欢吃骨头啦!”
第二,我们可以用描写人的动作,神态的词语,描写事物。例如:花儿绽开了笑脸,小鸟在枝头歌唱。
第三,我们还可以让事物也有人一样的思想感情。例如:树木开始发抖,开始痛苦地呻吟。
牵牛花开了。牵牛花弟弟吹起了小喇叭。牵牛花小姐穿上了喇叭裙。
一、下列句子中哪些是拟人句?
1、小树向我招手,小花向我点头。2、太阳从东方升起来了。3、泉水唱着歌跑下山去。
二、用拟人的手法改写下列句子。
1、泉水流下山去。2、小鸟叽叽喳喳叫个不停。
相信通过这节课的学习,你一定掌握了拟人句的写作方法,聪明的小朋友们,希望你们继续努力,加油!一定会写出更多更好的句子。
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