高中物理人教版 (2019)必修 第三册1 电荷课文配套课件ppt

这是一份高中物理人教版 (2019)必修 第三册1 电荷课文配套课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引，如何使物体带上电呢，正电荷，负电荷，电荷作用规律，电子转移，得到电子带，失去电子带，一起电方法等内容，欢迎下载使用。

第九章 静电场及其应用
摩擦过的物体可以吸引轻小物体
我们就说这个摩擦过的物体带上了电
丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷
毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷
如何验证物体是否带电呢？
两个相同的异种带电导体接触,
与地面绝缘的甲球带负电，若将甲球接地则甲球带什么电？
与地面绝缘的甲球带正电，若人用手触摸一下甲球，甲球带什么电？
任何带电体与地球接触,
(1)静电感应：把电荷移近不带电的导体，使导体带电的现象
规律：远同近异(中间不带电）
(2)规律：远同近异(中间不带电）
挑战题：与地面绝缘的甲球带正电，（1）则接地后甲球电情况如何？
挑战题：与地面绝缘的甲球带正电，（1）则接地后甲球电情况如何？（2）若再用带负电的橡胶棒靠近甲，则甲带电情况如何？
（3）若再先移走橡胶棒， 甲带什么电？
超级挑战：如何能在撤走橡胶棒后能让甲球带电？
先断开接地再撤走橡胶棒
终极挑战：如图所示：甲乙两球接触，且甲球接地，一毛皮摩擦过的橡胶棒靠近甲球。若先把甲球与地面断开，再移走橡胶棒，甲、乙两球带电情况如何？
若先移走橡胶棒，再把甲球与地球断开，甲、乙两球带电情况如何？
表述1：电荷既不能创造,也不能消灭,它只能从一个物体转移到另一个物体,或从物体的一部分转移到另一部分,在转移的过程中，系统的电荷总数保持不变。
表述2：一个与外界没有电荷交换的系统，电荷的代数和总是保持不变。
无论是哪种起电方式,其本质都是将正、负电荷分开,使电荷发生转移，并不是创造电荷.