人教版六年级上册1 圆的认识教案设计

这是一份人教版六年级上册1 圆的认识教案设计，共2页。教案主要包含了导入新课，探究新知，练习中深化认识圆，运用圆设计图案，布置作业，结束语等内容，欢迎下载使用。
1、使学生认识圆，掌握圆的特征，理解直径与半径的关系。
2、会使使用工具画圆。
3、培养学生观察、分析、综合、概括及动手操作能力。
教学重点：
圆的认识，通过动手操作，理解直径与半径的关系，认识圆的特征。
教学难点：画圆的方法，认识圆的特征。
教学过程：
一、导入新课
课件显示圆的认识的主题图，介绍从古到今的，各个方面都用到圆，带领学生初步认识圆。
二、探究新知
（一）画圆中感受“圆”
你能想办法在纸上画一个圆吗？用杯子，三角板，圆规在种工具？
课件显示小明、小丽、小东是如何画圆的。
（二）认识半径、直径的特点及关系
用圆规画几个不同大小的圆，剪下来，沿着直径折一折，画一画，量一量，会有什么发现？
一个圆里的半径有无数条，直径有无数条。
同一圆内，所有的半径都相等，所有的直径都相等，直径的长度是半径长度的2倍。
把圆沿任何一条直径对折，两边可以重合。
（三）认识圆心、半径作用
圆的中心位置由什么决定的？半径决定圆的什么？
圆心确定了圆的中心位置就确定了。半径决定了圆的大小。
三、练习中深化认识圆
看图填空，课件显示
四、运用圆设计图案
课件显示如何用圆设计图案
五、布置作业
作业： 第60页练习十三，第5题、第10题。
六、结束语