科粤版九年级上册3.2 制取氧气精品当堂达标检测题

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     一、实验室制取氧气（一）双氧水制取氧气1.实验药品：双氧水（过氧化氢溶液）  二氧化锰2.反应原理：文字表达式_________________________________ 符号表达式_________________________3.根据以上实验现象可知：没有加入二氧化锰时，过氧化氢溶液（双氧水）无明显变化；加入二氧化锰后，过氧化氢溶液迅速产生大量气泡，产生的气体能够使木条复燃，说明此气体为_______。4.催化剂：催化剂也称触媒，在化学反应中可以改变化学反应速率，而其_______和_______不发生改变，（“一变两不变”）。催化剂的作用称为______________。5.反应装置                    装置a                          装置b（1）装置a中发生装置中所用长颈漏斗的好处是____________________________；装置b中所用到的分页漏斗的好处是_________________________。（2）装置a采用的是向上排空气法收集氧气，说明氧气具有_____________________________________的性质；装置b中收集装置采用的是排水法收集氧气，说明氧气具有______________________的性质。（二）高锰酸钾制取氧气1.实验药品：高锰酸钾（紫黑色粉末）2.反应原理：文字表达式_________________________________ 符号表达式_________________________3.实验现象：试管内固体逐渐由_____色转变为_____色4.实验步骤：查：检查装置的气密性装：装入药品定：按图固定实验装置点：点燃酒精灯收：收集氧气离：将导管撤离水槽熄：熄灭酒精灯5.实验注意事项：（1）加热时先预热，再用外焰集中加热（2）试管口向下倾斜（目的是：___________________________________）（3）试管口要塞一团疏松的棉花（目的是：___________________________________）（4）待导管口冒出连续均匀的气泡后再开始收集（目的是：___________________________________）（5）待集气瓶口冒出大气泡时，表明已经收集满（6）要先把导管撤离水槽后才能熄灭酒精灯（目的是：___________________________________）（三）氯酸钾制取氧气1.实验药品：氯酸钾（白色晶体）、二氧化锰2.反应原理：文字表达式_________________________________ 符号表达式_________________________         分解反应：由一种反应物生成两种及两种以上的生成物的反应，即AB→A+B二、工业制取氧气工业上用分馏液态空气法来获得氧气，主要是利用空气内各组分________不同  题型一：催化剂1.现有a、b两份质量相等的固体，其中a为纯净的氯酸钾，b为氯酸钾和二氧化锰的混合物，同时加热制氧气。当a、b完全反应后，得到的气体与时间关系是A.  B.  C.  D. 2.下列关于催化剂的说法正确的是A. 用过氧化氢制氧气时，加入催化剂可使生成氧气的质量增加B. 不加入二氧化锰，过氧化氢也能分解产生氧气C. 只有二氧化锰能做过氧化氢分解的催化剂D. 催化剂只能加快化学反应速率3.下列有关催化剂的说法正确的是A. 在化学反应后其质量减小B. 催化剂能改变化学反应速率C. 在化学反应后其质量增加D. 在化学反应后其化学性质发生了变化4.小华采用加热氯酸钾的方法制取氧气，错把高锰酸钾当作二氧化锰放入氯酸钾内，其结果与只加氯酸钾相比，正确的是A. 反应速率不变，生成氧气的质量不变B. 反应速率加快，生成氧气的质量不变C. 反应速率加快，生成氧气的质量增加D. 高锰酸钾在反应中起催化剂的作用5.关于催化剂的下列说法中，正确的是A. 化学反应后催化剂本身的质量减少B. 用氯酸钾制取氧气时，加入催化剂可以使生成氧的的质量增加C. 催化剂可改变化学反应速率D. 化学反应后催化剂的化学性质发生变化  题型二：制取氧气的原理与实验1.工业上主要采用分离液态空气的方法制取氧气。这种方法主要利用了氮气和氧气的A. 化学性质不同 B. 溶解性不同 C. 沸点不同 D. 密度不同2.加热氯酸钾和高锰酸钾混合物一段时间后，试管里最多含有几种固体物质A. 5种 B. 4种 C. 3种 D. 2种3.实验室可通过加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气，下列有关该实验“先”、“后”顺序描述错误的是A. 实验结束时，先熄灭酒精灯再从水槽中移出导管B. 实验开始时，先检查装置气密性再装入药品C. 加热时，应先预热再将酒精灯火焰对准药品加热D. 组装仪器时，应遵循“先左后右”“先下后上”的顺序4.如图所示，过氧化氢(H2O2)在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量氧气。下列现象正确的是A. 气球胀大，红墨水左移B. 气球缩小，红墨水右移C. 气球胀大，红墨水右移D. 气球缩小，红墨水左移5.某化学兴趣小组用如图所示的装置来制取干燥的氧气，并测定生成氧气的体积。装置气密性良好，图中的锥形瓶内盛有质量为m的过氧化氢溶液，燃烧匙内装有二氧化锰，燃烧匙可以上下移动，干燥管内装有足量碱石灰（用来吸收水分，对气体干燥）。下列说法正确的是
A. 将装置I分别与装置II、III、IV、V连接，均能达到实验目的B. 实验时应先装药品再检查装置气密性C. 若用装置IV收集氧气，可将带火星的木条放置在a导管口处验满D. 若用装置V测量生成氧气的体积，集气瓶上方原有的空气会使测量结果偏大6.实验室用高锰酸钾加热制取氧气，有如下操作步骤：①加热；②检查装置的气密性；③装药品；④用排水法收集氧气；⑤从水槽中取出导管；⑥熄灭酒精灯；⑦固定装置．其操作顺序正确的是A.②③⑦①④⑤⑥          B.①③②⑦⑤④⑥C.②③⑦①④⑥⑤           D.⑦③①②④⑥⑤7.在进行实验室制取和收集的过程中，有关做法不正确的是
A. 选择装置①或②作为O2的发生装置B. 选择装置③或④作为O2的收集装置C. 装置④要等到导管口气泡均匀连续冒出时再收集D. 将装置①中的长颈漏斗改成分液漏斗，则下端管口必须插入液面以下8.关于实验室用过氧化氢、高锰酸钾、氯酸钾作反应物制取氧气，下列说法正确的是A. 反应物都属于氧化物 B. 都需要使用催化剂C. 都属于分解反应 D. 都需要加热9.氧气是空气的主要成分，是一种化学性质比较活泼的物质。（1）如图是工业上利用分离液态空气的方法得到氧气的流程示意图：①分离液态空气制氧气的过程主要发生______（填“物理”或“化学”）变化。②已知：液氮的沸点为-196℃，液氧的沸点为-183℃，液态空气在蒸发时，首先蒸发出来的是______（填化学式）。③这样制得的氧气属______（填“纯净物”或“混合物”）。10.认真读图，回答以下问题。 （1）图1所示四种途径都可以得到氧气。写出实验室通过甲途径制取氧气的文字表达式 ______ 。 （2）用图1的乙途径制取氧气，可选用的发生装置是图2中的 ______ 。 （3）图3为气体收集装置。若要收集较纯净的氧气，应将集气瓶装满水，从导管 ______ 通入氧气。 1.下列关于燃烧的说法中，不正确的是A. 燃烧都是化合反应B. 燃烧一定包含化学变化C. 燃烧过程中一定放出热量D. 与氧气接触，温度达到着火点，可燃物能发生燃烧2.生活处处有化学，安全时刻记心中。下列做法不合理的是A. 炒菜时，油锅不慎着火迅速用锅盖盖灭B. 在森林大火蔓延线路前砍一条“隔离带”，以控制火势C. 夜间发现家中石油液化气泄露，立即开灯查明泄露原因D. 高楼发生火灾时，用湿毛巾捂住口鼻在火场的浓烟中爬行逃生3.下列说法错误的是A. 逃离火灾现场时，可用湿毛巾捂住口鼻，并尽量贴近地面逃离B. 在加油站、加气站使用手机可能引发燃烧、爆炸C. 夜晚发现家中燃气泄漏要立即开灯检查D. 炒菜时，燃气灶的火焰呈黄色，锅底出现黑色物质，此时可将灶具的进风口调大4.下列关于燃烧与灭火的解释，不合理的是A. 粮库失火用水浇灭--降低了可燃物的着火点B. 扑灭森林火灾时开辟隔离带--清除和隔离了可燃物C. 用扇子扇煤炉，炉火越扇越旺--提供充足的氧气D. 图书档案起火，用二氧化碳扑灭--隔绝氧气5.2019年3月，四川省凉山州境内发生森林火灾。灭火过程中，突发林火“爆燃”，导致多名扑火英雄献出了宝贵的生命。下列说法不正确的是A. 设置隔离带是为了清除可燃物B. 山风带入冷空气，能使林火熄灭C. 人工降雨能将温度降低至可燃物的着火点以下D. 林火“爆燃”可能是地表腐质层释放出大量可燃性气体所致6.毕业联欢晚会上，某同学表演了精彩魔术--“烧不坏的布手帕”。他先将布手帕放入白酒中浸透，然后取出轻轻挤干，再用坩埚钳夹住，从下方点燃，待火焰熄灭后，布手帕依然完好（如图所示）。下列说法正确的是
A. 布手帕不是可燃物，不能燃烧B. 空气不充足，布手帕不会燃烧C. 布手帕被白酒浸湿，导致着火点降低D. 白酒中水蒸发时吸热，温度达不到布手帕着火点7.用酒精灯加热装有水的用牛皮纸折叠的纸船，纸船竟然安然无恙，其主要原因是A. 水能分解 B. 牛皮纸不是可燃物C. 牛皮纸没有和氧气接触 D. 温度未达到牛皮纸的着火点8.下列有关燃烧与灭火的说法正确的是A. 通过降低可燃物的着火点可以灭火B. 面粉厂、加油站等场所应严禁烟火C. 室内起火应迅速开所有门窗通风D. 吹灭燃着蜡烛的灭火原理是隔绝氧气9.为了探究“烧不坏的手帕”原理，将滤纸着火点浸在不同浓度的酒精溶液中，进行如图1所示实验，并收集实验过程滤纸中心温度，绘制曲线如图2所示，下列说法错误的是
A. 曲线1在20s时温度突然升高的原因是滤纸燃烧B. 曲线2的温度始终没有达到滤纸的着火点，滤纸不燃烧C. 曲线3所示的温度没有明显变化，是酒精没有与氧气接触D. “烧不坏的手帕”原理是液体汽化吸热使其温度达不到着火点10.如图所示，红磷用酒精灯加热后才能燃烧，由此可知可燃物燃烧的条件之一是 __________________，红磷燃烧后冷却至室温，活塞a约停在刻度 ____________填数字处。
11.如图所示为粉尘爆炸的实验装置。用打气筒向容器内打气吹散面粉，瞬间发生爆炸，蜡烛熄灭。吹散面粉的目的是增大 ____________的接触面积。
蜡烛熄灭的原因是 _______________。11.面粉加工厂的车间里和煤矿的坑道里悬浮着较多的粉尘，遇明火就有发生爆炸的危险．如图一是模拟粉尘爆炸的一个实验，试问：（1）在上述实验中，鼓入空气的作用是______．（2）筒内放置着燃着的蜡烛，说明燃烧需要的条件是：______．（3）面粉厂为了避免爆炸事故发生，应采取的安全措施有______．（4）如图二为手提式水基型灭火器，喷射出的药剂可在可燃物表面迅速形成一层水膜，起______、______双重作用，从而达到快速灭火的目的．
12.某同学做了如图1、2实验装置气不漏气，白磷达燃烧整个实验如下：（1）写出A试管中发生反应的现象______；（2）待试管冷却至室温，在水中取下胶塞，试管中液面上升如图B所示请用理化知识解释试管中液面上升的原因______；（3）完成图1实验你可得出的结论是______；（4）用图2测定空气中氧气含量低于的原因可能有______、______；（5）写出用图1比图2完成空气中氧气含量测定的一个优点______．  1.下列对催化剂描述正确的是A. 在化学反应后催化剂质量减小 B. 催化剂只能加快化学反应速率C. 只有分解反应才需要催化剂 D. 某些化学反应可以有多种催化剂2.下列是一些装置气密性的检查方法，其中正确的是A.  B. C.  D. 3.氧气是生命活动的必需气体。下列关于氧气的性质、制备说法正确的是
A. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成B. 可用向下排空气法或排水法收集氧气C. 保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子D. 利用如图所示装置可比较和CuO对分解速率的影响4.下列“用高锰酸钾制取氧气”的实验操作中不正确的是A. 加热前，试管口放置一团棉花B. 加热前，集气瓶内装满水后倒置于盛有水的水槽中C. 加热时，导管口有气泡立即用集气瓶进行收集D. 结束时，先将导管从水槽中取出，再熄灭酒精灯5.氧气与世间万物如影随形。下列关于氧气说法错误的是A. 空气中的氧气与水中溶解的氧气化学性质同样活泼B. 工业上可以利用分离液态空气法制取氧气C. 氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性D. 氧气能供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动6.下列关于催化剂的说法正确的是A. 二氧化锰是所有反应的催化剂B. 加入二氧化锰能使双氧水分解产生的氧气的质量增加C. 要使双氧水分解放出氧气，必须加入二氧化锰，否则反应不能发生D. 化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变7.实验室用高锰酸钾制氧气实验操作中，其中一项的操作目的与其它三项不属于同一类别的，该项操作是A. 加热前先将试管外壁擦干B. 排水法收集氧气时先在集气瓶中装满水，待气泡连续均匀冒出时再开始收集C. 加热高锰酸钾时先均匀预热，后固定药品部位加热D. 实验结束待试管冷却后再用冷水洗涤8.实验室制取氧气的装置组合不可能是
A. ①④ B. ①③ C. ①⑤ D. ②③9.实验室提供如图常用仪器，供完成下列气体制取的实验时选用（可重复选用）。（1）实验室采用加热高锰酸钾晶体制取氧气时，其发生装置必须选用上述仪器中的（填序号，下同）______，还缺少的仪器是_______________。（2）过氧化氢常温下是一种无色液体，它在土豆块的催化作用下能迅速分解，放出氧气，该反应的文字表达式为______________________________。若实验室采用该反应原理制取氧气，并且在实验过程中可以随时添加过氧化氢溶液，上述仪器中必须使用的有__________________。若直接使用图⑥所示装置收集氧气，氧气由______口进入。10.如图是实验室制取气体的常用装置（1）仪器①的名称是____________。（2）用高锰酸钾制取氧气，实验时应在试管口放一团棉花，其作用是____________；选用的发生装置是______（填序号）用排水法收集氧气的合适时间是_____________。（3）乙炔又称电石气，是一种无色、无味、密度比空气小，不溶于水的气体；工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属；实验室用电石固体与水反应制取乙炔。你认为制取乙炔应选择的发生装置是________；收集装置是________。11.如图是小明在做“加热高锰酸钾制取氧气”实验时的过程，请据图回答：（1）装配加热高锰酸钾制取氧气的发生装置时，需用到图甲中仪器的有______（填数字序号）。（2）若高锰酸钾里有杂质（杂质加热不分解），为了测定高锰酸钾的纯度，小明用图乙所示的量筒来测量产生氧气的体积。为了使得到的实验数据准确，他开始收集气体的时间点应该是______。A.检验产生的气体纯度之后    导管口有气泡刚冒出时  冒出气泡连续且均匀时12.在“新冠肺炎”重症患者的治疗上有一个重要环节是“高流氧呼吸”，其本质和“富氧空气”差不多。化学兴趣小组欲混制“富氧空气”并开展相关探究。实验一：混制“富氧空气”。用高锰酸钾制取氧气。该反应的文字表达式为__________________________________ 。从图1中选择组装发生装置所需的仪器 ______ （填字母）。仪器E的名称为______。（2）混制“富氧空气”。如图2，用纯氮气及上述实验制取的氧气混制一瓶“富氧空气”，气体应从______ （填“a”或““b”）通入。实验二：测定“富氧空气”中氧气的体积分数。（3）用如图3装置测定“富氧空气”中氧气的体积分数（集气瓶容积为250mL，底部已加入20mL水）。烧杯中盛有V1mL的水，红磷充分燃烧后熄灭，冷却至室温后，打开止水夹，待右侧烧杯内液面不再变化，两边液面恰好相平，测出烧杯内水的体积为V2mL。本次实验测得“富氧空气”中氧气的体积分数为 ______（用含V1、V2的式子表示）。