小学语文语文园地随堂练习题

这是一份小学语文语文园地随堂练习题，共5页。试卷主要包含了交流平台，词句段运用，分号，路牌的读音，日积月累，把诗句补充完整，逐句写出诗意等内容，欢迎下载使用。
语文园地一
辅导模块
一、交流平台
（1）阅读时首先要读懂，把握文章的主要内容，体会文章的思想感情，还可以联系自己的生活经验想开去。
如，阅读《草原》，读到课文中主客相聚与惜别的场景，可以联想生活中自己与别人相聚与惜别的情景，从而与作者的感受产生共鸣。
（2）阅读时，还要能从课文的内容联想到更多。
如课文《丁香结》，丁香结引发了作者对人生的思考，由此可以想到其他有象征意义的植物，如梅、兰、竹、菊，想到这些植物象征着什么，由这些植物想到人生的追求。
◇阅读下面的一段话，谈谈你想到了什么？
我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着 俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。 蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着，好像攀 谈得很投机似的。看啊！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。
示例1：由大街小巷我想到了草虫的村落肯定很美！一定有许多花儿， 一定是弯弯曲曲的，给人以美的享受。
示例2：我想到了蜥蜴与黑甲虫的对话，不然黑甲虫怎么会爬到蜥蜴的上面呢！
示例3：由“驻足痴望”一词我知道了，虫子看的表情一定不一样！我觉得它们很可爱！
二、词句段运用
1、读一读，体会下列句子的特点，说说这样写的好处。
我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。
这句话运用了排比的修辞手法，写花可以作为表情达意的礼物，可以作为婚礼的装饰，可以作为葬礼的祭献。写出了花对人类无私的奉献，同时说明花是人类纯洁、神圣感情的寄托。
漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。
这句话运用了排比的修辞手法，准确而鲜明地渲染了漓江水的三大特点：静、清、绿。用“感觉不到它在流动”突出“静”；用“可以看见江底的沙石”体现“清”；用“一块无暇的翡翠”形容“绿” 。
在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。
这句话用“织不完的锦缎”“天边的霞光”“高空的彩虹”来形容溪流两岸的野花，用排比的句式突出了天山野花五彩缤纷的特点。
2、认识排比修辞手法以及特点。
排比是一种把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种 修辞方法。排比的行文有节奏感，琅琅上口，有极强的说服力，能增强文章的表达效果和气势，深化中心。
读一读，体会排比句的特点，说说这样写的好处。
三、分号
①分号用于复句内部并列分句之间的停顿；
②分号用于分行举例的各项之间。
◇我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
用法:这是比较明显的并列分句,摇曳、呼吸、睡、醒来都是花的日常生活。
◇太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。空气有冷有热，才能流动，成为风。
用法:一正一反的并列分句,通过吸收热量多与少的对比,对应了空气的热与冷
四、路牌的读音
你们认识上面的地名吗？
仔细观察图片，是否有留意到地名拼音有哪些拼写规则？ 借助拼音自己拼读，无法确定读音再查字典。
hùn táng bāng lù jiǔ zhōu dà dà wǎn xī nán lù
混堂浜路 九州大道 宛溪南路
（1）路牌中的路名的拼音全部大写。
（2）地名的拼音全部大写。
五、日积月累
《过故人庄》
[唐]孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
【注释】
具: 准备，置办。
故人：老朋友
面对谷场和菜园，诗人和朋友举起酒杯畅饮美酒，闲谈农事。
【诗意】 老朋友准备好了鸡和饭。邀请我到他家里做客。
村外绿树环绕。村外远处有青青的山崖。
打开窗户面对场圃和莱园。边喝酒边谈论着庄稼。
等到九九重阳节到来时，我还要来这里观赏菊花。
作业模块
※课内同步作业※
一、根据拼音，写出汉字。
1. qióng （ ）浆 贫（ ） 苍（ ）
2. suō 婆（ ） 穿（ ） （ ）衣
二、给下列加点的字选择正确的解释。(填序号)
野:①郊外、村外;②不受约束,难以约束的;③天然生成的;④不讲情理,没有礼貌
1.我们们不能做粗野的孩子。
2.我在原野上摇曳
3.这孩子的心都玩野了
4.山里的动物都有野性
三、读一读下面的句子，加上合适的标点。
1、芦苇和蒲草倒映在清凌凌的河水里 显得更绿 天空倒映在清凌凌的河水里 显得更蓝了 云朵倒映在清凌凌的河水里 显得更白了。
2、张家界石峰林立 悄壁万仞 天子山居高临下 气势鸡礴 索溪峪群峰环抱 粗壮雄峻。
四、写出一些你知道的花草以及代表的品质
梅花-----高洁 牡丹-----富贵
菊花-----坚贞 松柏-----傲岸
丁香-----（ ） （ ）-----（ ）
五、仿照教材例句写两个排比句。
(1)太湖的水真蓝啊，____________________________；太湖的水真清啊，____________________________；， 太湖的水真美啊， ____________________________。
2)人们都爱秋天，爱她的天高气爽，____________________________；，人们都爱春天，爱她的风和日丽，，____________________________。
六、把诗句补充完整，逐句写出诗意
故人具鸡黍，___________。
___________，青山郭外斜。
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
参考答案：
一、1.琼浆 贫穷 苍穹
2.婆娑 穿梭 蓑衣
二、1④2①3②4③
三、1、芦苇和蒲草倒映在清凌凌的河水里，显得更绿；天空倒映在清凌凌的河水里，显得更蓝了；云朵倒映在清凌凌的河水里，显得更白了。
2、张家界石峰林立，悄壁万仞；天子山居高临下，气势鸡礴；索溪峪群峰环抱，粗壮雄峻。
四、举例：丁香——纯洁（愁怨） 荷花——君子（清廉） 百合——忠贞
五、(1)太湖的水真蓝啊，蓝得让你分不出哪是天，哪是水;太湖的水真清啊，清得可以看见水中游动的鱼儿:太湖的水真美啊，美得让人觉得那是一颗闪亮的明珠。
2)人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她香飘四野，人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。
六、故人具鸡黍——老朋友准备好了鸡和饭。
邀我至田家——邀请我到他家里做客。
绿树村边合——村外绿树环绕。
青山郭外斜——村外远处有青青的山崖。