政治 (道德与法治)严格执法教案

这是一份政治 (道德与法治)严格执法教案，共4页。教案主要包含了教材分析，学情分析，核心素养要求，教学重难点，教法学法预选，教学准备与环境，课堂教学过程结构设计，思维导图等内容，欢迎下载使用。
章节名称《政治与法治》（必修3）第九课第二框 严格执法学科思想政治授课班级高一授课时数一课时设计者 任教学校 一、教材分析《严格执法》是人教版2019版教育部统编新教材《政治与法治》（必修3）的第九课《全面推进依法治国的基本要求》的第二框，理论内容包括二目。第一目“严格执法的内涵”，讲述了严格执法的含义、主体和意义；第二目“推进严格执法”，讲述了严格执法的四个具体措施。本框同第九课其他三框“科学立法”“公正司法”“全民守法”，都是全面依法治国的基本要求。其中，科学立法是全面推进依法治国的前提，严格执法是全面推进依法治国的关键，公正司法是全面推进依法治国的重点，全民守法是全面推进依法治国的基础。二、学情分析学生在学习过第八课法治中国建设的相关知识后，有一定的知识储备和感性接触，能较顺利地理解严格执法对法治国家、法治政府和法治社会的作用，但是理解还不够具体深入。三、核心素养要求【政治认同】结合实例，引导学生认同严格执法是为了更好地保障人民群众的利益。【科学精神】理解严格执法的内涵、主体、意义、要求，知道全面推进依法治国是一个系统工程，明确严格执法的要求需要一以贯之。【法治意识】通过探究学习，提升学生的法治思维和法治意识，引导学生尊崇、敬畏法律。【公共参与】理解严格执法的意义，明确严格执法是依法治国的关键，支持、配合执法机关的执法行动。四、教学重难点1.重点：严格执法的重大意义2.难点：严格执法的具体要求五、教法学法预选【教法】（视频图片）情境教学法、讲授法、问题探究法、讨论启发法。【学法】自主学习法、合作探究法、小组讨论法。六、教学准备与环境【学生】1.阅读教材，理清教材大体知识；2.阅读填写学案上的相关内容 【教师】1.PPT课件和学案制作；2.为探究活动做准备；3.多媒体教室七、课堂教学过程结构设计学习阶段教师引导学生活动教学素材设计意图一、破冰环节1.利用“猜数字”小游戏导入同学们，你们和你的家人，出行会使用哪些代步工具啊？通过同学们的分享，发现回答电动自行车的挺多的，那么我们一起做一个小游戏，猜两个数字。第一个，湖州市常住人口的数字是多少？第二个，全市电动自行车保有量的数字是多少？学生回答、竞猜1.PPT素材：展示图片：道路上的电动自行车大军展示数据简单的猜数字游戏，有助学生及早沉浸课堂之中，让学生有更多的参与感。过渡如此数量庞大的电动自行车，我们需不需要进行管理？我想答案是肯定的，所以我们就以“聚焦电动自行车的执法管理”为总议题，分别从这三个子议题出发来探究学习今天的知识。二、总议题：聚焦电动自行车的执法管理子议题一：谁来对电动自行车进行执法管理1.填写表格请同学们看到学案的议题学习环节中的子议题一，结合自身经验和知识，完成这个表格。学生填写表格1.学案素材利用电动自行车的实例，了解对其管理的主体，利用生活气息引向课本知识。2.探究问题这些管理主体，都有同一个名称，是什么呢？学生回答1.PPT素材：2.学案素材3.师生共同小结师生共同小结：1.严格执法的内涵①含义：执法机关在执法过程中严格依法办事。②主体：在法律实施体系中，行政机关是执法的最重要主体。行政机关要带头严格执法，依法全面履行职能。1.PPT素材：展示知识点小结过渡电动自行车以其价廉便捷，深受广大群众的欢迎，是我们出行的好伴侣，但是我们还需要行政机关对其严格执法，那原因是什么呢？我们一起进入子议题二，来探究这个问题。子议题二：为什么对电动自行车进行执法管理 1.分析材料，探究问题请同学们分析这两则材料，思考并回答这两个问题。学生思考回答1.PPT素材：展示两个探究问题；两张与敬畏法律有关的图片2.学案素材引导学生，结合生活实例，分析和解决问题，将理论联系实际。2.填写表格，探究问题请同学们结合自身经验和知识，完成这个表格，并思考回答下面的问题。学生填写并回答1.PPT素材：展示四张电动自行车在不同环节存在的问题；展示探究问题；展示两张与公平、正义维护群众利益有关的图片2.学案素材3.分析材料，探究问题请同学们分析这则材料，思考并回答该问题。 1.PPT素材：展示探究问题；知识归纳2.学案素材4.师生共同小结师生共同小结：2.严格执法的意义①法律角度：有助于捍卫法律的权威和尊严。 ②社会角度：有助于实现社会公平正义。 ③政府角度：有助于推进建设法治政府。 1.PPT素材：展示知识点小结 过渡根据对子议题二的探究学习，我们发现生活中有不少电动自行车违法违规的乱象，那如何来治理这些乱象，我们就进入到子议题三的探究学习，寻找对电动自行车进行严格执法的具体措施子议题三：如何对电动自行车进行执法管理 1.分析材料，探究问题请同学们分析这则情境材料，思考并回答下列问题。学生思考回答1.PPT素材：展示有关电动自行车上牌登记的图片；知识归纳2.学案素材引导学生分析解读材料，提升学生分析概括等能力；利用合作探究的模式，提高学生团队合作能力和沟通能力。2.分析材料，探究问题请同学们分析这则情境材料，思考并回答下列问题。学生思考回答1.PPT素材：展示有关对违停电动车处理的图片；知识归纳2.学案素材3.分析材料，探究问题请同学们分析这则情境材料，思考并回答下列问题。学生思考回答1.PPT素材：展示有关外卖员骑电动自行车违规被查的图片；知识归纳2.学案素材4.分析材料，探究问题请同学们分析这则情境材料，思考并回答下列问题。学生思考回答1.PPT素材：展示有关交警柔性执法现场的图片；知识归纳2.学案素材5.师生共同小结师生共同小结：3.推进严格执法（具体措施）①全面履行政府职能；②坚持规范执法；③坚持公正执法；④坚持文明执法。 1.PPT素材：展示知识点小结 过渡今天我们围绕着电动自行车，聚焦对它的执法管理，开展了议题学习，理解了严格执法的内涵、意义和具体措施。三、议题总结及尾声升华1.总结议题讨论2.视频升华主题同学们请看我们浙江省各级政府在严格实施条例半年多来，取得了不小的成绩。虽然还有需要进一步完善之处，但我们相信：行政机关切实做到严格执法，一定能把电动自行车管好、用好，诸多状况也将得到进一步改善。我们也相信行政机关在社会各个领域，坚持严格执法，将更有力地推动法治中国的建设。所以我们一起观看一个有关严格执法的视频，为本节课画上一个句点。 1.PPT素材：展示政论专题片《法治中国》的片段节选用视频形式渲染氛围，烘托主题八、思维导图
九、课后练习