小学数学西师大版一年级下册进位加法教学设计
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第七单元 100以内的加法和减法(二)进位加法 第1课时教学内容教科书第64,65页主题图、例1及相应的课堂活动和练习题教学目标1.理解100以内的进位加法的算理,掌握其计算的方法,会口算、笔算100以内的进位加法。2.经历探究100以内进位加法计算方法的过程,体验算法多样化,培养学生的思维能力和计算能力。3.通过一系列的学习活动,培养学生学习数学的兴趣。教学重难点理解两位数加一位数的进位加法的算理,掌握算法。理解为什么要进位以及怎样进位教学程序教 师 活 动学 生 活 动一、我会做1.教师巡视,针对不会的进行指导1.学生独立完成课件出示的复习题2.有针对性的抽学生(小老师)讲评,教师及时表扬和追问。2.根据“小老师”的讲解核对答案,不对的及时更正。二、我会学1.课本例1情境图 自学教师巡视学生自学情况,不认真的及时提醒,同时指导学生自学。1、认真看课本64页,说说获得的数学信息。 互习 教师指导小组学习方法,巡视指导不会的,同时了解全班自学情况,做到心中有数。组长组织小组成员核对答案,不会的教一教,组长也不会的做好记录或向老师及时请教。展示抽有代表性的小组汇报。学生注意倾听,同时鼓励其他小组提出自己的见解。追问求要求一共有多少辆车?就是要把8辆客车和27辆货车合起来,用( )法计算。列式: (个) 还可以用竖式计算。想:先算 2 5 再算 + 8 个位上的数相加满十,向十位进一。 三、我会用1.教师指导学生完成 课堂活动第1题。2.学生独立完成,教师注意巡视指导。 练习十一第1、2题。 四、板书设计进位加法25+8先算8+5=13,再算20+13=33 ,个位上的数相加满十,向十位进一,教学反思
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