西师大版一年级下册进位加法教案设计

这是一份西师大版一年级下册进位加法教案设计，共1页。教案主要包含了我会做，我会学，我会用，板书设计等内容，欢迎下载使用。
教学内容
教科书第69页例4及相应的课堂活动和练习题。
教学目标
1．进一步巩固两位数加两位数的进位加法的计算方法，强化对加法意义的理解，体验算法多样化。
2．熟练地口算、笔算两位数加两位数的进位加法。
3．激发学习兴趣，培养数学应用意识和解决简单的实际问题的能力。
教学重难点
掌握两位数加两位数的进位加法的计算方法。理解两位数加两位数的进位加法的算理。
教学程序
教 师 活 动
学 生 活 动
一、我会做
1.课件出示计算
2.抽生说计算方法
1.学生独立完成。
2.学生回答
二、我会学
1.课本例4
自学
教师巡视学生自学情况，不认真的及时提醒，同时指导学生自学。
1.认真看课本第69页，获取数学信息
2.学生完成导学案地58页“我会学”
互习
教师指导小组学习方法，巡视指导不会的，同时了解全班自学情况，做到心中有数。
组长组织小组成员核对答案，不会的教一教，组长也不会的做好记录或向老师及时请教。
展示
抽有代表性的小组汇报。
学生注意倾听，同时鼓励其他小组提出自己的见解。
追问
（1）要求评上了“文明星”和“五好星”的一共有多少户？就是要把26户评上了“文明星”和35户评上了“五好星”合起来。用（ ）法计算。
＝
列式： （户） 竖式：
2 6
＋ 3 5
强调：用竖式计算进位加法要注意：
相同数位对齐（个位对个位，十位对十位），从（ )位加起，个位满( )向十位进( )。进位的1一定要加。
＝
（2）要求评上了“五好星”和“小康星”的一共有多少户？就是要把35户评上了“五好星”和（ ）户评上了“小康星”的合起来。用（ ）法计算。
列式： （户） 竖式： 3 5
＋ 1 7
三、我会用
1.教师指导学生完成 导学案“我会做”
2.教师指导学生完成 练习十四第4、5题
四、板书设计
两位数加两位数进位加法
教学反思