学霸复习——部编版语文六年级上册期中抢分复习（二）

这是一份学霸复习——部编版语文六年级上册期中抢分复习（二），共10页。试卷主要包含了选择题，填空题，语言表达，现代文阅读，书面表达等内容，欢迎下载使用。
一、选择题
1．下列词语书写无误的一项是（ ）
A．虎视耽耽 沧海一粟B．多态多姿 烟雾缭绕
C．炯然不同 技高一畴D．炸炸呼呼 一无所获
2．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．我们只要相信自己的能力，才能在各种考验前充满信心。
B．一个人能取得优秀的成绩，完全取决于他自身的刻苦努力。
C．我们小学生要学会去解决问题、提出问题和分析问题。
D．一个人能否取得优秀的成绩，完全取决于他自身的刻苦努力。
3．下列句子中加点词语使用不恰当的是哪一项（ ）
A．激烈的战斗开始了，我军以排山倒海的气势扑向敌人。
B．狼牙山五壮士为了完成掩护任务即使粉身碎骨也在所不惜。
C．荷兰侵略者凭借高大坚固的铁甲舰和舰上的大炮，企图顽强抵抗。
D．在炸弹即将爆炸的千钧一发的时刻，班长用身体掩护了战友。
4．下列加点字的注音完全正确的一组是（ ）
A．抡起（lūn） 岷山（míng） 屹立（yì）
B．围歼（jiān） 磅礴（pánɡ） 逶迤（yí）
C．沉着（zhuó） 崎岖（qí） 擎着（qín）
D．绷脸（bēng） 蒙骗（ménɡ） 憎恨（zèng）
5．如果带着“写玩具制作指南，并教别人玩这种玩具”这一任务来读《竹节人》，那么，文中写（ ）的这部分内容，浏览下就可以了。
A．竹节人的制作过程B．竹节人的构造特点
C．竹节人的制作材料D．竹节人被老师没收
二、填空题
6．根据课文内容为下列小标题排列顺序，并注明该部分是“详写”还是“略写”，写在题后横线上。
( )跳下悬崖________________
( )接受任务________________
( )诱敌上山________________
( )引上绝路________________
( )顶峰歼敌________________
7．给下列词语注音。
泊烟渚( ) 喜鹊( ) 鸣蝉( ) 稻香( )
8．给下列多音字注音并组词。
磅________( )________( )
更________( )________( )
尽________( )________( )
9．比一比，再组词。
狞( ) 淌( ) 呻( ) 搀( )
拧( ) 倘( ) 伸( ) 馋( )
10．给下列各字加上不同的偏旁组成新的字，再组词。
果________( )________( )________( )
唐________( )________( )________( )
三、语言表达
看图完成练习。
11．华华去东丽湖考察时，用自己的名字做了个胸牌，上面的汉语拼音应该这样写：_______。在路上，她发现路牌上“漷（huǒ）永路”的拼音标注模糊了，应是______。到达漷永路时，她离东丽湖还有______千米。
12．判断下列地名拼音拼写格式的对（√）错（×）。
丽水（ LISHUI ） ( )
莲都区（ LIANDUQU ） ( )
13．李华发现站牌上的地名拼音的拼写格式有误，应改为（ ）
A．HAODEGUANGCHANG
B．HɑDe GuɑngChɑng
C．HAODE GUANGCHANG
D．HɑDeGuɑngChɑng
四、现代文阅读
阅读与欣赏。
丰碑
李本深
一支长长的红军队伍，在云中山的冰天雪地里，顶着混沌迷蒙的飞雪前进。严寒把云中山冻成了一块大冰坨，狂风狼似的嗥叫着，要征服这支装备很差的队伍。
将军的马，早已让给了伤员骑。他和战士们一道踏着冰雪行军，不时被寒风呛得咳嗽着。他要率领这支队伍向前挺进，为后续部队开辟一条通道。等待着他们的将是十分恶劣的环境和十分残酷的战斗，可能三天两头吃不上饭，可能要睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能……哦，可能太多了，这支队伍的素质怎么样呢？能不能经受住严峻的考验？
将军思索着……
前面的队伍忽然放慢了行军的速度，有许多人围在一起，不知干什么。将军边走边喊：“不要停下来！快速前进！”
将军的警卫员回来告诉他：“……前面……前面……冻死了一个人……”
将军愣了一愣，什么话也没说，朝那边走去。风雪太大了，他步履有些踉跄，眼睛有点迷离。
一个冻僵的老战士，倚靠一棵光秃秃的树干坐着，一动也不动，好似一尊塑像。他浑身都落满了雪，可以看出镇定、自然的神情，却一时无法辨认面目，半截带卷儿的旱烟还夹在右手的中指和食指间，烟火已被飞雪打熄。他微微向前伸出手来，好像要向战友们借火……怎么？他的衣服这么单薄、破旧？像树叶，像箔片一样薄薄地贴在身上……他的御寒衣物呢？为什么没有发下来？
将军脸上顿时阴云密布，嘴角边的肌肉明显地抽动了一下，蓦然转过头向身边的人吼道：“叫军需处长来！老子要……”一阵风雪吞没了他的话。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。
没有人回答他，也没有人走开……
“——听见没有？警卫员！叫军需处长跑步上来！”将军两腮的肌肉大幅度地抖动着，不知是由于冷，还是由于愤怒。
终于，有什么人对将军小声地说了一声：“这就是军需处长……”
将军正要发火的手势突然停住了。他怔怔地伫立了足有一分钟。雪花无声地落在他的眼睑上，融化成闪烁的泪珠……他深深地呼出了一口气，缓缓地举起右手，举至齐眉处，向那位与云中山化为一体的牺牲者敬了一个庄严的军礼。
雪更大了，风更狂了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他变成了一座晶莹的丰碑……
将军什么话也没说，大步地钻进了弥天的雪雾之中，他听见了无数沉重而又坚定的脚步声在说：“如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？……”
（选自2012年第6期《微型小说选刊》）
14．简要概括将军发现死者后经历的心理变化过程，选择正确的一项是（ ）
A．发愣、震惊、愤怒、敬仰
B．震惊、愤怒、发愣、敬仰
C．发愣、震惊、愤怒、敬仰
D．发愣、愤怒、震惊、敬仰
15．下列对小说有关内容的分析和概括，正确的一项是（ ）
A．警卫员当时汇报时，作者用省略号表现出警卫员害怕的心理。
B．将军看到死者时，小说以神态描写和心理描写的方式刻画了死者和将军两个人物。
C．这篇小说多处运用细节描写手法，生动地表现了人物复杂而真实的内心世界，巧妙地传达了作品的内在意蕴。
D．这篇小说运用衬托手法十分到位，将军的粗暴急躁反衬了军需处长的镇定自若，而将军把马让给伤员骑则又正面衬托了军需处长的自我牺牲精神。
16．小说开头第一段运用什么描写？在文中有什么作用？请简要分析。
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17．文中的军需处长是个怎样的人？请结合文章说明理由（至少写两点）
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18．文章以“丰碑”为标题，结合文本说明含义。
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阅读。
七根火柴
王愿坚
卢进勇看着这情景，眼睛像揉进了什么，一阵酸涩。在掉队的两天里，他这已经是第三次看见战友倒下来了。“这一定是饿坏了！”他想，连忙抢上一步，搂住那个同志的肩膀，把那点青稞面递到那同志的嘴边说：“同志，快吃点吧！”
那同志抬起一双失神的眼睛，呆滞地望了卢进勇一眼，吃力地抬起手推开他的胳膊，嘴唇翕动了好几下，齿缝里挤出了几个字：“不，没……没用了。”
卢进勇手停在半空，一时不知怎么好。他望着那张被寒风冷雨冻得乌青的脸，和那脸上挂着的雨滴，痛苦地想：“要是有一堆火，有一杯热水，也许他能活下去！”他抬起头，望望那雾蒙蒙的远处，随即拉住那同志的手腕说：“走，我扶你走吧！”
那同志闭着眼睛摇了摇头，没有回答，看来是在积攒着浑身的力量。好大一会，他忽然睁开了眼，右手指着自己的左腋窝，急急地说：“这……这里！”
卢进勇惶惑地把手插进那湿漉漉的衣服。这一刹那间，他觉得同志的胸口和衣服一样冰冷了。在那人腋窝里，他摸出了一个硬硬的纸包，递到那个同志的手里。
那同志一只手抖抖索索地打开了纸包，那是一个党证；揭开党证，里面并排着一小堆火柴。焦干的火柴。红红的火柴头簇集在一起，正压在那朱红的印章中心，像一簇火焰在跳。
“同志，你看着……”那同志向卢进勇招招手，等他凑近了，便伸开一个僵直的手指，小心翼翼地一根根拨弄着火柴，口里小声数着：“—，二，三，四……”
一共有七根火柴，他却数了很长时间。数完了，又询问地向卢进勇望了一眼，意思好像说：“看明白了？”
“是，看明白了！”卢进勇高兴地点点头，心想：“这下子可好办了！”他仿佛看见了一个通红的火堆，他正抱着这个同志偎依在火旁……
就在这一瞬间，他发现那个同志的脸色好像舒展开来，眼睛里那死灰般的颜色忽然不见了，爆发着一种喜悦的光。只见他合起党证，双手捧起了它，像擎着一只贮满水的碗一样，小心地放进卢进勇的手里，紧紧地把它连手握在一起，两眼直直地盯着他的脸。
“记住，这，这是，大家的！”他蓦地抽回手去，深深地吸了一口气，用尽所有的力气举起来，直指着正北方向：“好，好同志……你……你把它带给……”
话就在这里停住了。卢进勇觉得臂弯猛然沉了下去！他的眼睛模糊了。远处的树、近处的草，那湿漉漉的衣服、那双紧闭的眼睛……一切都像整个草地一样，雾蒙蒙的，只有那只手是清晰的，它高高地擎着，像一只路标，笔直地指向长征部队前进的方向……
这以后的路，卢进勇走得特别快。天黑的时候，他追上了后卫部队。在无边的暗夜里，一簇簇的篝火烧起来了。在风雨、在烂泥里跌滚了几天的战士们，围着这熊熊的野火谈笑着，湿透的衣服上冒着一层雾气，洋瓷碗里的野菜“咝——咝”地响着…… 卢进勇悄悄走到后卫连指导员的身边。映着那闪闪跳动的火光，他用颤抖的手指打开了那个党证，把其余六根火柴一根根递到指导员的手里，同时，又以一种异样的声调在数着：
“一，二，三，四……”
19．推动这篇小说情节发展的线索是哪一项（ ）
A．路标B．草地C．一本党证 D七根火柴
20．无名战士牺牲时，作者写卢勇进“眼睛模糊了”，“只有那只手是清晰的”。既说“模糊”又说“清晰”，应该怎么理解？选出正确的一项（ ）
A．这是夸张的写法，目的突出无名战士的“那只手”，给读者留下深刻的印象。
B．因为卢勇进为牺牲的战友流泪，所以远处的景物“模糊”，只能“清晰”看见近处的手．
C．这样写，能给人强烈的感受，其教育人的作用，突出无名战士那只手。
D．“模糊”是些失去了战友的悲痛;“清晰”是写对烈士精神的敬仰。
21．文章中的无名战士具有怎样的精神（ ）
A．用自己的行动鼓舞大家前进的献身精神。
B．一心想着部队，对革命事业无比忠诚、大公无私的崇高精神。
C．爱护集体财务，严肃认真的精神。
D．至死不渝的完成国家交给的任务的可贵精神。
22．“齿缝中挤出了几个字”中的“挤”字用得巧妙，请说说你的看法。
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23．文章多处描写无名战士的眼神，请认真品读短文，用横线画出其中两处描写无名战士眼神的句子，并分析其作用。

24．文中叙述的是中国红军二万五千里长征途中无名战士的感人事迹，谈谈你的感受？
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五、书面表达
25．发挥想象，续写结尾。
小说结尾写道：“‘你瞧，他们在这里啦。’桑娜拉开了帐子。”渔夫看到这一情形，会说些什么?桑娜又会怎么说?请你发挥想象，试着续写一则小片段。
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参考答案：
1．B
2．B
3．C
4．B
5．D
6． ⑤ 详写 ① 略写 ② 详写 ③ 略写 ④ 详写
7． bó yān zhǔ xǐ què míng chán dà xiāng
8． bàng 英镑 páng 磅礴 gēng 三更半夜 gèng 更加 jìn 尽心 jǐn 尽管
9． 狰狞 流淌 呻吟 搀扶 拧动 倘若 拉伸 馋嘴
10． 课 课文 稞 青稞 棵 一棵 搪 搪瓷 塘 池塘 糖 糖果
11． Huahua HUOYONG LU 83 12． √ × 13．C
14．D 15．C 16．渲染寒冷气氛，表现环境十分恶劣，暗示战斗十分残酷烘托人物形象；分析推动情节发展，为下文写军需处长冻死作铺作垫。 17．军需处长一心为公，毫不利己、专门利人、舍己为人。
理由：红军行军途中，一位军需处长在冰天雪地里把棉衣让给战友，而自己却被活活冻死的感人事迹。将军对军需处长的情感变化来反衬军需处长的伟大品格等。 18．“丰碑”原指高大的石碑。比喻不朽的杰作或伟大的功绩。文中指冰天雪地里大雪覆盖了军需处长的身体，军需处长成了一座晶莹的丰碑。指冻僵的军需处长。军需处长毫不利己、专门利人、舍己为人的革命主义精神。
19．D 20．D 21．B 22．表明了无名战士说话的艰难,连说话的力气也没有了无名战士已到了生命的最后时刻,支撑他的只有心中不变的信念,只有心底最后没有了偿的愿望。增强语言的表达效果。 23．（1）开始写他“眼睛努力地闭着”，表明他在生命垂危时仍努力支持自己，突出他刚毅的性格。同时暗含着对“火”的需求，为情节的发展作铺垫
（2）当卢进勇靠进他时，他“吃力地张开眼睛”，眼睛“失神”“呆滞”，反映他体力耗竭，推动了情节的发展。危在旦夕，但又不愿拖累战友，与他用生命保全火柴，形成对照。推动了情节的发展。 24．无名战士虽然我并不知道你的名字，但我在《七根火柴》中认识了你，你那无私忘我，忠于党，忠于人民，为了大部队的安全宁愿牺牲自己的高贵品质。激励着我们青少年一代。
25．看到熟的孩子，渔夫高兴地说:“哦，朵娜你干得真不错，我还以为你会不同意呢。”桑娜不好意思地说:“瞧你说的，我还以为你不肯呢。”