学霸复习——部编版语文六年级上册期中抢分复习（三）

这是一份学霸复习——部编版语文六年级上册期中抢分复习（三），共5页。试卷主要包含了选择题，填空题，语言表达，现代文阅读，书面表达等内容，欢迎下载使用。
一、选择题
1．下列词语中加点字的读音完全正确的是（ ）
A．鳌（á）头 蟠（pān）龙 金銮（luán）殿
B．击磬（qìng） 依（yǐ）着 攒（cuán）在一起
C．轮廓（kuò） 气氛（fēn） 御膳（sàn）房
D．废墟（xū） 爆炸（bà） 迥（jiǒng）然不同
2．如果带着“写玩具制作指南，并教别人玩这种玩具”这一任务来读《竹节人》，那么，文中写（ ）的这部分内容，浏览下就可以了。
A．竹节人的制作过程B．竹节人的构造特点
C．竹节人的制作材料D．竹节人被老师没收
3．下列成语中没有错别字的一项是（ ）。
A．直截了当 换然一新B．道貌暗然 既往不咎
C．别出心裁 礼上往来D．难以名状 色厉内荏
二、填空题
4．给下列多音字注音并组词。
磅________( )________( )
更________( )________( )
尽________( )________( )
5．判断下列句子所使用的修辞手法。
（1）马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。( )
（2）羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。( )
（3）在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。( )
6．比一比，再组词。
雀( ) 蝉( ) 得( )
鹊( ) 禅( ) 德( )
7．照样子，写词语。
颤巍巍（ABB式）： ____________ ____________ ____________
清清爽爽（AABB式）：____________ ____________ ____________
8．比一比，再组词。
穹( ) 祭( ) 浆( ) 驰( )
穷( ) 察( ) 桨( ) 弛( )
三、语言表达
9．口语交际。
看看自己身边有哪些浪费资源的现象，把观察到的和大家说一说，想一想应该怎样减少这些浪费。把你们讨论的结果写下来。
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四、现代文阅读
阅读短文，完成练习。
贝壳
席慕蓉
在海边，我捡起了一枚小小的贝壳。
贝壳很小，却非常坚硬和精致。回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点，如果仔细观察的话，在每一个小点周围又有着自成一圈的复杂图样。怪不得古时候的人要用贝壳来做钱币，在我手心里躺着的实在是一件艺术品，是舍不得拿去和别人交换的宝贝啊！
在海边捡起这一枚贝壳的时候，里面曾经居住过的小小的柔软的肉体早已死去，在阳光、砂砾和海浪的淘洗之下，贝壳中生命所留下来的痕迹已经完全消失了。但是，为了这样一个短暂和细小的生命，为了这样一个脆弱和卑微的生命，上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么地一丝不苟呢！
比起贝壳里的生命来，我在这世间能停留的时间和空间是不是更长和更多一点呢？是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢？
请让我也能留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西来吧。
在千年之后，也许也会有人对我留下的痕迹反复观看，反复把玩，并且会忍不住轻轻地叹息：“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊！”
10．按要求，写词语。
近义词：
精致( ) 卑微( ) 珍惜( ) 惊叹( )
反义词：
深( ) 短暂( ) 简单( ) 脆弱( )
11．作者看到的贝壳是什么样子的？
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12．文中“我”“留下的痕迹”指的是什么？
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13．读了这篇文章你有什么感受？
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课内阅读。
狼牙山五壮士（节选）
①为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。②他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。③班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。④副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。⑤战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抢一个圈，好使出浑身的力气。⑥胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。⑦敌人始终不能前进一步。⑧在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。
14．选文通过______、______和语言描写，刻画了五位战士的英雄形象，其中每位战士又各具特点：马宝玉______，葛振林______，宋学义______，胡德林和胡福才______。（后四空，把字母填在横线上）
A．严肃认真 B．沉稳果断 C．英勇无畏 D．有丰富的战斗经验
15．选文运用了点面结合的写法，其中第______句描写的是“面”，是对五壮士痛打敌人的概括性描写，第______句描写的是“点”，是对五壮士痛打敌人的详细描写。
16．下面不能体现“点面结合”这一写法好处的是（ ）
A．既让我们感受到五位壮士作为一个战斗群体的团结勇敢，又能感受到每个战士的英勇顽强。
B．塑造了令人难忘的抗日英雄个体和群体形象。
C．有点有面，强化了描写的层次感，突出了五位壮士英勇无畏的精神。
D．这样描写，更加细腻，有时候也会显得很啰嗦，不够简洁。
五、书面表达
17．发挥想象，续写结尾。
小说结尾写道：“‘你瞧，他们在这里啦。’桑娜拉开了帐子。”渔夫看到这一情形，会说些什么?桑娜又会怎么说?请你发挥想象，试着续写一则小片段。
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参考答案：
1．D
2．D
3．D
4． bàng 英镑 páng 磅礴 gēng 三更半夜 gèng 更加 jìn 尽心 jǐn 尽管
5． 比喻 比喻 拟人
6． 麻雀 蝉翼 得到 鹊桥 坐禅 功德
7． 轻飘飘 慢悠悠 白花花 干干净净 漂漂亮亮 整整齐齐
8． 苍穹 祭祀 浆果 奔驰 贫穷 观察 划桨 松弛
9．学生浪费的现象很严重，教室走廊的灯不及时关闭，浪费电；洗手时开很大的水流，洗完手忘记关水龙头, 浪费水等。
这些现象怎样避免呢？首先，对学生进行教育，树立节约观念；其次，对浪费资源和节约资源的同学制定奖惩机制；最后，可以开展节约资源小发明比赛。
10． 精美 低微 爱护 惊奇 浅 悠长 复杂 坚强 11．贝壳很小，却非常坚硬和精致。回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点，小点的周围又有着自成一圈的复杂图样。 12．指的是“我”曾经精致、仔细、一丝不苟地做过的事。 13．虽然我们在世上可能微不足道，但是我们要像贝壳一样活出自己的精彩。
14． 动作 神态 B C D A 15． ①② ③④⑤⑥ 16．D
17．看到熟的孩子，渔夫高兴地说:“哦，朵娜你干得真不错，我还以为你会不同意呢。”桑娜不好意思地说:“瞧你说的，我还以为你不肯呢。”