学霸复习——部编版语文六年级上册期中抢分复习（五）

这是一份学霸复习——部编版语文六年级上册期中抢分复习（五），共8页。试卷主要包含了选择题，填空题，语言表达，现代文阅读，书面表达等内容，欢迎下载使用。
一、选择题
1．下列词语书写无误的一项是（ ）
A．虎视耽耽 沧海一粟B．多态多姿 烟雾缭绕
C．炯然不同 技高一畴D．炸炸呼呼 一无所获
2．下面句子中的分号使用错误的一项是（ ）
A．内容有分量，尽管文章短小，也是有分量的；内容没有分量，即使写得再长也没有用。
B．语言；人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。
C．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候…
D．春天，细雨绵绵；夏天，炎热似火；秋天，秋高气爽；冬天，寒风刺骨。这是四季的魅力。
3．这则新闻的主要内容是什么？（ ）
人民网北京9月15日电中秋小长假今天落下帷幕，综合各地旅游部门、通信运营商、线上旅行服务商数据，经文化和旅游部综合测算，在今年中秋小长假期间，全国接待国内旅游总人数1．05亿人次，同比增长7．6%，实现国内旅游收入472．8亿元，同比增长8．7%。
A．中秋小长假于9月15日落下帷幕。
B．中秋小长假国内旅游总人数同比增长幅度较大。
C．中秋小长假国内旅游收人472．8亿元。
D．中秋小长假国内旅游总人数、收入同比均有较大增长。
4．下列加点词语解释错误的一项是（ ）
A．移舟泊烟渚，日暮客（客人）愁新。
B．黑云翻墨（像打翻的墨水一样）未遮山，白雨跳珠（像珍珠般跳落）乱入船。
C．明月别枝（横斜的树枝）惊鹊，清风半夜鸣蝉。
D．旧时茅店社林（土地庙附近的树林）边，路转溪桥忽见。
5．胡同是北京的一大特色，砖塔胡同是北京现存最古老的胡同之一。下列路牌中的拼音符合地名拼写规则的一项是（ ）
A．B．
C．
二、填空题
6．把下列词语补充完整。
( )风云 别出( ) 技高( ) 弄巧( )
虎视( ) ( )有味 ( )所以 化为( )
7．比一比，再组词。
雀( ) 蝉( ) 得( )
鹊( ) 禅( ) 德( )
8．给下列各字加上不同的偏旁组成新的字，再组词。
果________( )________( )________( )
唐________( )________( )________( )
9．写出下列句子中划线字的意思。
①船上的帆还没张起来。________
②请把这张喜报发下去。________
③上课时不要东张西望。________
④昨天，百货大楼开张了。________
⑤元宵节的夜晚，家家户户张灯结彩，好不热闹。________
10．我能把字写漂亮。根据拼音写汉字。
xuàn rǎn________ dī yín_______ jí chí________ lǐ mà________
三、语言表达
11．按要求完成句子练习。
（1）我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。（分析句子的特点，仿照句子，选取一种事物写句子）
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（2）清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。（根据句中分号的用法，仿写句子）
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四、现代文阅读
阅读短文，完成练习。
山林之晨
雨，忽急、忽缓、忽飘、忽洒地下了一夜，终于在黎明即将来临的时候，悄然停了。就在这迷蒙的早晨，我信步踏上了家乡的小路。
四周满溢着泥土的芳香，混杂着草香、花香，使人精神为之一振。那些圆圆的、亮亮的露珠，像散落的珍珠，像满天的星斗，挂在树枝上和草叶上，闪闪烁烁，熠熠生辉。走不多远，我的衣襟已湿漉漉的了。真可谓“________”呀！
山林中的歌唱家——小鸟，倏地一下，从一个树枝飞到另一个树枝上，抖落了身上的颗颗“珍珠”，愉快地跳着、唱着。那叫声，时而婉转，时而酣畅，使人为之陶醉。或许是因为“________”的缘故吧，此时的山林愈发清幽了。
晨雾似乳白色的薄纱，如梦、如幻、如诗、如画。山披着雾，雾笼着山，绿色透着白色，白色浸着绿色，如同挂着白霜的绿葡萄，又好似典雅清秀的山水画。
渐渐地，群山就像一个个娇美的维吾尔族少女，揭开层层洁白的面纱，脸颊飞起了一抹淡淡的红云，然后脱去白纱，换上了橘黄色的缀着珍珠的衣裙。那珍珠太小了，又太多了，有的地方是亮晶晶的一片，折射着一抹阳光，闪动着美丽的光泽。我不由自主地注目凝望，看着看着，群山已悄然无声地穿上了深绿色的长裙，霞光围绕着它们美丽的身躯，为它们镀上一圈金色的光晕……
露珠也似乎惊诧于眼前的景色，悄悄地溜到别处游玩去了，地上留下了它们的痕迹，湿湿的，润润的。透过枝叶的间隙，霞光执拗地照在我的脸上、身上。此时，山林上空的晨雾已不见了，而山林之中，却流动着烟波，薄薄的一层，长长的一缕，浓浓的一团，我似乎置身于仙境之中，不禁陶醉了。这时，一束阳光斜射着我的眼睛，我眯起眼来，望着这阳光的恩赐，心里涌起一种庄严、圣洁的感觉。
恍惚之中，我似乎也成了花丛中的一朵，草中的一株，群鸟中的一只，阳光中的一缕，我的灵魂飘起，似旷野的鸟儿在蓝天中翱翔，拍打着翅膀，向更深远的天空自由飞翔。
此时此刻，在这静寂的山林之中，我激动不已。我想高歌，我想欢呼。哦，不！何必破坏这份属于山林的清幽呢？只要深深吸一口这新鲜的空气，就足够了。还有，在心里高喊一声：我爱你，山林之晨！
12．选择恰当的诗句填在文中的横线上。（填序号）
A．鸟鸣山更幽 B．空山新雨后，天气晚来秋
C．道狭草木长，朝露沾我衣
13．作者在这迷蒙的早晨欣赏了________、________、________、________等景物，表达了作者_________的思想感情。
14．本文语言优美，联想和想象是一大特色。把文中表现作者联想和想象的句子画上“﹏﹏”，并写一写这样表达的好处。

15．作者主要采用了________、________等修辞手法描写了山林之晨的景物，描绘了一幅幅人与自然水乳交融的清丽画面。
16．“此时此刻，在这静寂的山林之中，我激动不已。我想高歌，我想欢呼。”作者想说些什么呢？请你发挥想象，简单地写一写。
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竹节人（节选）
下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。
上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。
偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。
17．从哪句话可以看出来玩竹节人很热闹？用“ ”画出来。
18．课文主要是围绕着什么来写的？（ ）
A．玩竹节人得到的乐趣B．竹节人的玩法
C．上课下课玩竹节人的方法不同D．同学们都喜欢竹节人
19．能形容选文中同学们表现的词语有（ ）（多选）
A．深思熟虑B．兴致盎然C．聚精会神D．如痴如醉
20．从“后面的同学不知趣”中的“不知趣”可以体会到（ ）
A．同学们不喜欢学习B．玩竹节人对同学们的吸引力巨大
C．同学们不尊敬老师D．后面的同学伸长脖子看“我们”玩竹节人
五、书面表达
21．小练笔
桑娜告诉丈夫自己已经把孩子们抱回家后，课文就戛然而止了。孩子们的命运会怎样呢？桑娜与渔夫又会怎样带领孩子们渡过一个又一个难关？请你根据原文，课下续写《穷人》。
参考答案：
1．B
2．B
3．D
4．A
5．A
6． 叱咤 心裁 一筹 成拙 眈眈 津津 忘乎 乌有
7． 麻雀 蝉翼 得到 鹊桥 坐禅 功德
8． 课 课文 稞 青稞 棵 一棵 搪 搪瓷 塘 池塘 糖 糖果
9． 使合拢的东西分开。 量词。 看、望。 商店开业。 陈设。
10． 渲染 低吟 疾驰 礼貌
11． 家是温暖的港湾，家是生活的乐园，家是幸福的彼岸。 涨潮时，我向后退去想躲避浪潮的追赶；退潮时，我向前雀跃着想留住浪潮的脚步。
12．C A 13． 露珠 小鸟 晨雾 群山 对大自然无比喜爱 14．惚之中，我似乎也成了花丛中的一朵，草中的一株，群鸟中的一只，阳光中的一缕，我的灵魂飘起，似旷野的鸟儿在蓝天中翱翔，拍打着翅膀，向更深远的天空自由飞翔。
作者运用联想和想象的写作手法，把“庄严、圣洁的感觉”具体化了，写出了作者陶醉于自然美景时的情景，表达了作者对大自然的喜爱及赞美之情。 15． 拟人 比喻 16．在这如梦如幻的仙境中，我陶醉了，我就是一位仙人，我是这里的主人，我爱你，山林之晨。
17．下课时，教室里摆开了场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还踩脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。 18．D 19．BCD 20．B
21．示例：
缀着补丁的帐子被轻轻地拉开了，七个孩子睡得可香了，有的孩子的手指动了一下，嘴巴还做着吸奶的动作，样子十分可爱。渔夫对妻子桑娜说“你看他们睡得多甜啊！”“是啊，粉嘟嘟的小脸蛋，多可爱。”桑娜答道。就在这时，几个孩子动了一下。桑娜对渔夫说：“嘘，小点声，别吵到他们了。”然后他们把帐子放下，回到了火炉旁，开始商量如何养活七个孩子。渔夫对妻子说：“以后我每天多打几次渔，一些拿来吃，一些拿去卖钱给孩子们买点穿的。”桑娜点了点头。
日子一天一天过去了，他们还是只能吃黑面包和鱼，日子还是很艰苦，但总算可以维持下去……