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    2022-2023学年高中语文统编版必修上册15《我与地坛(节选)》课件

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    高中语文第七单元15 我与地坛(节选)课文内容课件ppt

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    这是一份高中语文第七单元15 我与地坛(节选)课文内容课件ppt,共21页。PPT课件主要包含了荒芜但并不衰败,古老荒芜,并不衰败,落魄绝望,“我”,志不残,肆意雕琢,不能改变,生命的永恒生活的信心,第三处景物描写等内容,欢迎下载使用。
    史铁生21岁时因病双腿瘫痪回到北京,后到街道工厂当工人,1981年因病情加重停薪留职回家。双腿瘫痪后,史铁生的脾气变得暴怒无常,并多次产生过自杀的念头,让深爱他的母亲为此操碎了心。后来在母亲的帮助下,经历了在地坛痛苦的人生思考,史铁生重新找回了活下去的勇气,同时,他将自己这段时期的生活经历写成了《我与地坛》一文。文章写于1989年5月,改定于1990年1月,全文一万三千余字,共分七个部分,从诸多方面写了作者跟地坛的关系,其中主要内容是作者对于人生的思考。
    史铁生(1951~2010),1951年生 于北京。1967年毕业于清华大学附属中学,1969年去延安插队落户。1972年因双腿瘫痪回到北京。后患肾病,又发展到尿毒症,需要靠肾透析维持生命。2010年12月31日凌晨因突发脑溢血逝世。【作品】短篇小说集《我的遥远的清平湾》《礼拜日》《我之舞》《命若琴弦》,长篇小说《务虚笔记》等。
    荒芜 宿命 剥蚀 淡褪 坍圮玉砌 亘古 撅 杈 捋蝉蜕 窸窸窣窣 嘈杂 雕琢 熨帖 猝然 余暇 羡慕 步履 狼藉 隽永 恪守
    1.阅读课文第一段与第五段第一句话,说一 说作者与地坛的遭遇有何相似之处?
    我…… 提到过一座废弃的古园…… 荒芜冷落得如一片野地,很少被人记起。
    我两条腿残废后的最初几年,我找不到工作,找不到去路,忽然间,几乎什么都找不到了,我就摇了轮椅总是到它那儿去……
    2.第一部分有几处关于地坛的景物描写?有什么特点?
    四百多年里,它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃,淡褪了门壁上炫耀的朱红,坍圮了一段段高墙又散落了玉砌雕栏,祭坛四周的老柏树愈见苍幽,到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。
    看似沉寂、荒凉、萧瑟、幽深,实际包含了醇厚沉重、超然博大的历史沧桑感
    第一处景物描写
    充满喧嚣不已、生生不息的生命意识
    “蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空;蚂蚁摇头晃脑捋着触须,猛然间想透了什么,转身疾行而去;瓢虫爬得不耐烦了,累了祈祷一回便支开翅膀,忽悠一下升空了;树干上留着一只蝉蜕,寂寞如一间空屋;露水在草叶上滚动,聚集,压弯了草叶轰然坠地摔开万道金光。” “满园子都是草木竞相生长弄出的响动,窸窸窣窣片刻不息。”
    第二处景物描写
    剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃,淡褪了门壁上炫耀的朱红,坍圮了一段段高墙又散落了玉砌雕栏
    老柏树愈见苍幽……野草荒藤也都茂盛得自在坦荡
    蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空;蚂蚁摇头晃脑捋着触须,猛然间想透了什么,转身疾行而去;瓢虫爬得不耐烦了,累了祈祷一回便支开翅膀,忽悠一下升空了;树干上留着一只蝉蜕,寂寞如一间空屋;露水在草叶上滚动,聚集,压弯了草叶轰然坠地摔开万道金光。
    3.作者在瘫痪后,在十五年漫长岁月中,由“失魂落魄”到小说获奖,思想感情经历了一个怎样的变化过程?
    作者的思想感情经历了一个从苦闷、绝望到充满希望的过程。
    发现生命的美丽虽处逆境不应颓废
    在这个荒芜的园子里,作者花了几年的时间,终于完成了对生命的思考和解读。
    “死是一个必然会降临的节日。”就是说,死是目的,生便是过程,他这样告诉别人,“人有时候太看重了我们要回到虚无里去,结果忘了我们本来从虚无里来”。史铁生眼里的死,有着回家的温馨。  
    4.你对作者的这句话有何理解?
    原野在《人生》一诗中这样写道: 人生,从自己的哭声中开始, 在别人的泪水中结束。这中间的时光,就叫做幸福;人活着, 当哭则哭,声音不悲不苦, 为国为民啼出血路。人死了,让别人洒下诚实的泪,数一数,那是人生价值的珍珠。诗人用了朴实的言辞道出了生命的真谛。人这一辈子说长不长,说短也不短。或长或短,自有论道。而贯穿其中的生命的意义却是每个人毕生的追求。 史铁生提出一个重要的论题:人应怎样战胜自己的苦难,开始对生命意义的探求。  
    古园成为精神乐园 生命是美丽的
    5.史铁生理解了生死之后连用六个“譬如”句,这几句字面上是说古园形体被肆意雕琢,有些东西却不能改变,请联系作者经历、遭遇说说文句的含义是什么?
    第一,有衬托作者心境的作用;(衬托人物心情)第二,为作者的思考提供了一个特定的“情绪背景”,在那样一个安谧、沉寂、荒芜的背景上,最容易展开对生命的思考;(引发生命思索)第三,景物描写本身,实际上也是对“生命”对“世界”(世界本身也是生命)的解读。请看这一段:“十五年中,这古园的形体被不能理解它的人……所以我常常要到那园子里去。”这不是写出一种永恒吗?(本身即是感悟)
    这篇散文通过写作者与地坛的关系,表达作者对生命意义的思考和感悟;通过写母亲,抒发作者对母亲的感情及他所体悟到的母爱。透过这些朴实、纯净的文字,我们可以感受到史铁生的精神魅力,以及他澄净的思想和深切的感悟带给我们的启迪和思考。
    1.下列对本文的理解,正确的一项是( )A.地坛里没有人世间的喧器却不乏大自然四季的歌咏,作者喜爱的正是这种“鸟鸣山更幽”的安静。B.作者不幸致残心中十分苦闷“好吧好吧,我看你还能怎样”-句是作者从心底发出的对生活的质问。C.地坛是作者在痛苦的思索后走向“安静”的地方,是作者写作道路上的一-次零度因此作者想念地坛。D.“面要面霸,居要豪居,海鲜称帝,狗肉称王”,此句句式整齐,简洁有力,对虚假的不正当竞争给予了批判。
    2.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是( )史铁生的离去令人痛惜,作家张师在接受周末记者采访时说:“---------------”①不能不去想象他的劳作,他是怎样写出这一个个字的。②他以常人难以想象的坚韧顽强的生命力,不新地将恩与诗投掷到这个异常喧器的世界上。③我知道这是他把全部生命凝聚成一道强光,照射到无边的夜色深处。
    ④我不知道还有谁像他一样,在这样的情与境下凝神打量或闭目冥思,燃烧自己。⑤铁生是这个时代难以消逝的声音。⑥而后他出版的每一篇文字,只要读到,都让我获得一次次特别的感动。A.②①③④⑥⑤ B.②③①⑤④⑥C.⑤②④⑥①③ D.⑤④②①③⑥
    解析:⑤是对史铁生总的评价,后面的几句是对这一评价的解释;②是对史铁生品格的赞扬;④是通过比较进一步突出史铁生 的特点;⑥①③三句联系较为紧密;⑥是说史铁生的创作;①是说创作的艰辛,“文字”与“一个个学”相照应;③是对史铁生以全部生命创作出的“文字”的赞扬。

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