数学北师大版图形的旋转（一）教案及反思

这是一份数学北师大版图形的旋转（一）教案及反思，共5页。教案主要包含了温故知新，探索交流，检测反馈 拓展延伸，课末评价，作业设计等内容，欢迎下载使用。
六年级数学下册导学案课  题图形的旋转（一）第三单元共 4课时 第 1 课时学 习目 标1.通过生活实例认识图形的旋转及旋转方向和旋转角度。2.能在方格纸上把线段旋转90°。重难点重点：认识图形的旋转。难点：能在方格纸上把线段旋转90°。教学准备多媒体,钟面。 导   学   过   程一、温故知新    1.你们见过风车吗，你知道风车是怎样运动的？    2.图形变化的方式有哪些？二、探索交流1．创设情境、引入课题出示图片并提问：问题一：图上这些物体它们都在做什么运动？（学生仔细观察，独立汇报。）问题二：（出示课题）这图形怎么旋转？它的旋转又和哪些因素有关呢？你们能猜猜吗？（同桌讨论后汇报） 问题三：观察课本中横杆分别是怎样旋转的?与同伴交流。旋转的方向（板书）师：我们来做个小游戏！我说你做！伸出你的右手顺时针旋转，逆时针旋转顺时针，逆时针问题四：那么请同学们再来观察下这两个方向，它们在旋转的过程当中有没有相同的地方？学生观察后汇报教师板书：中心点问题五：公路收费站横杆是围绕着中心点做什么样的运动？（学生独立回答）2．感受、体会、操作图形的旋转“画一画”（学生独立完成。）（1）画出线段AB绕点B顺时针旋转90°。（2）画出线段AB绕点A逆时针旋转90°。问题一：图1以点B绕、图2以点A绕，两者有什么区别呢？问题二：图1和图2旋转的方向有区别吗？（学生仔细观察，独立汇报。）下面请同学在书上画一画三、检测反馈  拓展延伸    1.看图填空。（学生个别回答 ）    如上图（钟面示意图），指针从点A开始，绕点O逆时针旋转（   ）°到点B；指针从点C开始顺时针旋转（   ）°到点D；指针从点B开始，绕点O逆时针旋转90°到点（   ）；指针从点D开始，绕点O顺时针旋转90°到点（   ）。    2．画一画。（学生独立完成，同桌互查。）   （1）画出线段AB绕点B顺时针 旋转9 0°后的线段。 （1）        画出线段AB绕点A逆时针旋转9 0°后的线段。    3.如图，点O是线段CD上的一点，请按下列要求分别画图。   （1）将线段CD绕点O逆时针旋转90°。    （2）将线段CD绕点O顺时针旋转90°。     （学生独立完成，集体订正。）四、课末评价     通过这节课的学习，我学会了            ，我在                 方面表现好，在            方面表现不够，需要改进的是               。五、作业设计数学小练习册个人微调 板书设计图形的旋转（一） 旋转中心    旋转角度    旋转方向作业反馈  课 后 反 思