2020-2021学年第2课 第二次鸦片战争教案

这是一份2020-2021学年第2课 第二次鸦片战争教案，共3页。教案主要包含了教学背景，教学目标，教学重点及难点，教学方法及准备，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。
1.课程标准：简述第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园，俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实。
2.教材分析：本课主要学习三块内容：英法再次发动侵华战争；火烧圆明园与《北京条约》的签订；沙俄侵占中国北方大片领土。这三块内容共同构成了第二次鸦片战争，使中国的半殖民地化程度进一步加深。
3.学情分析：在前一课，学生已经学习了鸦片战争，在学习这一课时需要让学生理解第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大，可以将两次战争作比较，得出该结论。
二、教学目标
1.知道第二次鸦片战争爆发的目的、导火线、过程和结果，知道《天津条约》和《北京条约》的内容和火烧圆明园相关史实。
2.知道沙俄侵占中国北方大片领土的情况。
3.认识第二次鸦片战争对中国近代社会的影响。
三、教学重点及难点
1.教学重点：第二次鸦片战争爆发的原因、经过和结果；列强的侵华罪行。
2.教学难点：理解第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大。
四、教学方法及准备
1.教学方法：案例探究法；小组讨论法。
2.教学准备：查阅第二次鸦片战争相关资料，准备新闻“圆明园青铜马首回归”、《圆明园》等视频资源。
五、教学过程
新课导入
【教师活动】播放2019年新闻频道“圆明园马首回归”视频片段。提问：圆明园兽首为何会流失海外？引出新课。
【学生活动】观看视频，思考圆明园兽首为何会流失海外。
设计意图：激发学生兴趣，引导学生思考第二次鸦片战争给中国造成的创伤。
新课讲授
目标导学一：英法再次发动侵华战争
【教师活动】展示第二次鸦片战争的背景资料，说明通过鸦片战争，英、法、美等国已经攫取了许多侵略权益，但是他们并不满足既得利益。
【学生活动】分析材料，理解英法等国为什么不满足既得利益。
【教师活动】呈现“亚罗号事件”和“马神甫事件”相关史实，提问亚罗号事件和马神甫事件是导致战争爆发的真正原因吗？
【学生活动】回答：不是。这两个事件是英法两国发动第二次鸦片战争的借口。战争的根本原因是英法等国为了进一步打开中国市场，扩大侵略权益。
【教师活动】展示第二次鸦片战争形势图，让学生阅读课本，讲述第一阶段战争的结果。
【学生活动】回答：1858年签订了《天津条约》《通商章程善后条约》。
目标导学二：火烧圆明园与《北京条约》的签订
【教师活动】展示第二次鸦片战争形势图，讲述第二阶段战争的过程以及签订《北京条约》的内容。
【学生活动】完成第二次鸦片战争时间轴。
【教师活动】展示圆明园资料，播放“圆明园复原”视频。
【学生活动】观看“圆明园复原”视频，感受圆明园原貌以及现状。
【教师活动】展示英法联军火烧圆明园的罪行证据和中国文物流失海外的情况。提问：谈谈你对英法联军大肆抢劫，火烧圆明园的感受？
【学生活动】回答：英法侵略者烧毁圆明园是野蛮的行为，是对全人类的犯罪。它永远警示着中国人民，落后就要挨打，也激励我们勿忘国耻，努力学习，振兴中华。
目标导学三：沙俄侵占中国北方大片领土
【教师活动】结合课本地图，简要讲述沙俄是如何割占中国领土的。
【学生活动】根据地图，找出中国被沙俄割占的领土。
【教师活动】分析第二次鸦片战争的影响。
【学生活动】比较两次鸦片战争，完成表格，思考为什么这次侵略战争被称为“第二次鸦片战争”？
【教师活动】总结：从战争的根本原因和目的、签约的条约内容方面比较，可以得出这次战争是鸦片战争的继续。而且，第二次鸦片战争所造成的危害比鸦片战争更加严重，因此第二次鸦片战争是鸦片战争的扩大。
课堂小结
梳理第二次鸦片战争的起因、经过、结果和影响。
六、板书设计
第二次鸦片战争
1.起因
2.经过：第一阶段、第二阶段
3.结果：（1）中国战败，签订《天津条约》《北京条约》；（2）沙俄占领中国北方大片领土。
4.影响：中国的半殖民地化程度进一步加深。