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    部编版初中语文九年级下册 第五单元 18 天下第一楼(节选)【考点精讲版】 PPT课件

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    初中语文人教部编版九年级下册18 天下第一楼(节选)示范课ppt课件

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    这是一份初中语文人教部编版九年级下册18 天下第一楼(节选)示范课ppt课件,文件包含18天下第一楼节选考点精讲版pptx、天下第一楼节选类文阅读pdf、《天下第一楼节选》课后习题参考答案doc、天下第一楼mp4等4份课件配套教学资源,其中PPT共59页, 欢迎下载使用。
    1.梳理节选部分的剧情,把握主要的戏剧冲突。 (重点)2.品味人物台词,分析人物形象,理解人物命运。 (难点)3.把握剧本主旨,对剧本所反映的时代风貌和社 会文化状况有自己的思考。(重点)
    何冀平,生于1951年,剧作家。1988年她创作的话剧《天下第一楼》首演后轰动京城,被誉为当代现实主义经典作品。
    本文选自《天下第一楼》(北京十月文艺出版社2004年版)。《天下第一楼》一共三幕四场,另有一个尾声,讲述了老字号烤鸭店“福聚德”由摇摇欲坠到东山再起而又衰退败落的曲折故事。
    戏剧冲突 戏剧冲突是表现剧中人与人之间的矛盾关系和人的内心矛盾的特殊艺术形式。
    鼎盛( ) 幌子( ) 侦缉( ) 怯懦( ) 忌讳( ) 拾掇( )商贾( ) 砧板( )耷拉( ) 窝囊( )落子( ) 侍候( ) 地契( ) 账簿( ) 眩晕( ) 打镲( ) 撂( ) 五子行( )喜幛子( ) 怵三分( ) 雕梁画栋 赫赫扬扬( ) 咬牙跺脚 另请高明捣蛋 凄惨 骂骂咧咧( ) 呷了一口( )
    形容马虎或记忆力不好而好(hà)忘事。
    【以义辨音法】“贾”意为“商人;买;卖”时,读ɡǔ;作为姓氏时,读jiǎ。
    聋( )震耳欲聋
    辍( )日夜不辍
    根据解释选择正确的词语。
    表示自己不愿意再干,让对方另外聘请高明的人。 ( )
    指房屋的华丽的彩绘装饰,常用来形容建筑物富丽堂皇。 ( )
    商店门外表明所卖商品的标志。 ( )
    因风俗习惯或个人原因等,对某些言语或举动有所顾忌,积久成为禁忌。
    也可比喻进行某种活动时所假借的名义。
    对别人说的话。例:如果你们不满意,那就另请高明吧!
    ( )
    如船家忌说“沉”,东西只说“东西重”。
    开篇的舞台说明有什么作用?
    交代故事发生的时间、地点,提示了舞台设计、布景、灯光、道具等,同时也为后续戏剧冲突的发生提供了具体情境,营造了氛围,推动了剧情的发展。
    通读全文,思考课文可以分为几部分?并简要概括每部分的主要内容。
    第一部分:写王子西与常贵的对话,交代故事背景。
    第二部分:第一场冲突。唐茂昌强行要钱,王子西勉强应对。
    第三部分:第二场冲突。克五借机敲诈,卢孟实威严应对。
    第四部分:第三场冲突。卢孟实处罚不成器的小伙计,厚赏 成顺。
    第五部分:第四场冲突。罗大头居功自傲,羞辱卢孟实并撂 挑离开。
    第六部分:第五场冲突。唐茂盛支钱要人,卢孟实欲哭无泪。
    请梳理文中的人物及其身份,用图的形式展现出来。
    福聚德相关人物及其身份
    从王子西和常贵的对话中你获得了哪些信息?作者为什么要交代这些信息?
    这些内容既交代了当时福聚德生存的社会环境,使得剧情发展的前因后果更加清晰,也为后续戏剧冲突的发生、发展埋下了伏笔。
    常贵初登场说:咱们大开场,对过儿大关张。试从修辞角度赏析这句话。
    运用对比的修辞手法。突出福聚德的兴旺,侧面说明卢孟实的经营有方。
    品味下面对话的内涵。
    生动形象地写出侦缉队的飞扬跋扈,为后文情节的发展做铺垫。
    交代了福聚德经营所遇到的阻力,这也是福聚德发展的外患之一。
    这句话的句末省略号的潜台词是什么?
    如何理解这一句的潜台词?
    言外之意是福聚德用钱的地方也很多,暂时一下子拿不出这么多的钱。
    唐茂昌的出场,构成了第一场戏剧冲突。
    “老唐家的买卖”本家人
    “在老家置办产业”外姓人
    卢孟实再怎样呕心沥血、精心拾掇,也没法消除“外姓人”、受雇掌柜所固有的悲哀,暗示他最后被迫还乡的悲剧结局。
    王子西和玉雏儿的对话有什么作用?
    这是侧面描写。通过玉雏儿与王子西的对话,叙写卢孟实在老家置房产的事,交代了福聚德由“要关张”到“名噪京师”的巨大变化,侧面突出了卢孟实的精明能干及其勤劳诚实的品质。既照应了前文,又推动了故事情节的发展。
    结合上下文谈谈你对克五“烟太多我就闻不出来了”这句台词的理解。
    这里运用了讽刺的手法,讽刺了克五这种欺软怕硬的人。他们仗着自己有一点地位就欺压朴实的民众,而面对恶势力却又谄媚地赔着笑脸,丝毫不敢得罪。
    克五的这句“卢孟实,你等着!”有什么深意?
    暗含着当时各种势力纷争下封建残余势力的破坏威胁之力,这也是福聚德最终走向破败的重要原因之一。
    克五仗着“侦缉队”的名头敲诈不成,转为恐吓,体现了他的嚣张,侧面反映了当时的社会现实。
    “人家为什么看不起‘五子行’?不能自己走下流!”请在卢孟实的这两句台词前面补充一处舞台说明,并说明理由。
    恨铁不成钢(或痛心疾首)
    理由:卢孟实最大的心愿是得到认可和尊重,所以他特别在意别人对自己及店里伙计的看法,千方百计想要维护尊严。可是小伙计自己不争气,去做了让人瞧不起的“下流”事,违反店规,所以卢孟实对此恨铁不成钢。
    第四部分写卢孟实处罚小伙计、厚赏成顺,这一情节设计有何深刻用意?
    试简要分析罗大头这句话的潜台词。
    这一句话是罗大头对卢孟实的威胁。罗大头居功自傲,故意摆资格来显示他在店里不可或缺的地位,以期卢孟实重视自己的问题。
    分析这段关于卢孟实神态、动作的舞台说明的作用。
    是他悲愤到极点后的反常表现,是他情绪的宣泄,笑声中饱含着回首往事时的辛酸以及自尊被践踏后的愤恨。
    形象地表现了卢孟实内心愤怒的积聚过程以及被揭短后的极度尴尬。
    文中三次提到了“侦缉队”,这对推动情节的发展有着怎样的作用?
    王子西提到给侦缉队送礼,引出他们“惹不起”。
    无赖克五说他是侦缉队的,并以此敲诈、恐吓。
    卢孟实亲口说出他送礼不成的情况。
    这三次无不表露出侦缉队的丑陋嘴脸,这也正是当时社会黑暗、地痞恶棍横行的写照,政府扮演着不光彩的角色,普通老百姓在这种环境中过着暗无天日、提心吊胆的生活。
    唐茂盛这一人物安排有什么作用?
    梳理课文,概括本文主要的戏剧冲突,并思考这些冲突是围绕什么展开的,并完成学习任务单。
    了解剧中故事的时代背景,结合课文的具体内容,说说你对福聚德衰落根本原因的认识。
    阅读全文,请结合相关台词或舞台说明,分析或概括文中的人物形象。
    ④“别跟我这儿摆掌柜的……”“你爸爸怎么死的?……别以为我不知道……”
    结合课文内容,谈谈你对《天下第―楼》主旨的理解。
    何冀平创作本剧的意图是展示中国的美食文化,为“五子行”的人立传,挖掘他们“满肚子不为人知的学问”。这出戏展示出中国特有的饮食文化和民俗风情,从中能感受到老字号创业的艰难、变革的努力,剧中人物的经历和生活,展示出当时普通老百姓的生活本色,呈现出一幅浓郁的旧北京风俗画卷。
    “福聚德”这个小小的烤鸭店,其沉浮命运,也折射出近代中国社会的命运。“福聚德”和剧中人物的命运,也蕴含着人生的沧桑和无奈,寄寓着作者对民族文化、社会风俗的反思和批判。
    《天下第一楼》被称为“京味话剧”,从节选的部分看,其“京味”具体表现在哪里?
    剧中有很多对老北京人情世故、老北京特有风物和餐饮美食等民俗文化的展现。比如,“瑞蚨祥”“致美斋头炉萝卜丝饼”,这些老字号的店铺名、美食名,带着浓郁的老北京生活气息;大年初四看“落子”、“龙抬头”、“喜幛子钱”、初六“开张有忌讳,不许穷小子进门”等,无一不展示出当时老北京的民俗文化。
    ①表现在内容题材方面。
    福聚德本就是诞生在北京城的烤鸭店铺,以这么一个店铺为聚焦点,写它在时代风云变幻中从一个小店铺逐渐发展壮大,成为“天下第一楼”,又经不住内忧外患而由盛转衰的故事,题材本身就带着浓厚的北京味道。
    ②表现在民俗文化方面。
    ③剧中有不少北京方言、俗语。
    复辟、军阀混战、鱼龙混杂的社会现状在剧中得到充分展现,比如给“侦缉队”送礼、“王爷贝勒府”、“皇上都在日本租界当了寓公”等,尽显时代背景和北京当时的社会氛围。
    比如,“耷拉脸子”“搭济一下”“心里窝着口气”“得空儿”“你得下心”“闪了舌头”“敢情”“给我走着”“不开眼的”“拿糖”“别人五人六的”等。这些方言、俗语的使用,使人物台词带有北京特有的韵味。
    舞台说明:交代时间、背景王子西与常贵对话:透露相关信息
    唐茂昌强行要钱,王子西勉强应对
    克五借机敲诈,卢孟实威严应对
    卢孟实处罚小伙计,厚赏成顺
    罗大头居功自傲,羞辱卢孟实并撂挑离开
    唐茂盛支钱要人,卢孟实欲哭无泪
    本文通过记叙福聚德烤鸭店在年后开张第一天所发生的种种矛盾冲突,栩栩如生地塑造了卢孟实等性格各异的众多人物形象,展现了福聚德在动荡的社会环境中的艰难处境,揭示了福聚德由盛转衰的原因。
    本文考点精析或巩固训练见《状元大课堂》及《创优作业》
    给下面的对联补写一则横批。
    上联:好一座危楼,谁是主人谁是客?下联:只三间老屋,时宜明月时宜风。横批:_____________________
    1.品味个性化的人物语言,因为个性化的语言能准确表达人物的思想感情。 2.品味富有动作性的人物语言,即戏剧冲突中人物之间的动作冲突或人物内心活动。 3.品味人物语言中蕴含的丰富的潜台词,也就是“言外之意”“话外之音”。
    如何理解剧本中的人物形象
    1.关注人物的主要性格特点。 2.从情节发展、矛盾冲突、人物关系中分析人物性格。 3.揣摩人物的语言。
    京剧是中国戏曲的代表,是中国的“国粹”。清乾隆五十五年(1790)四大徽班陆续在北京演出,他们于嘉庆、道光年间同来自湖北的汉调艺人合作,相互影响,接受昆曲、秦腔的部分剧目、曲调和表演方法,并吸收一些民间曲调,逐渐融合、演变、发展而成为京剧。京剧是综合性表演艺术,集唱(歌唱)、念(念白)、做(表演)、打(武打)、舞(舞蹈)为一体,多用虚拟性的程式动作叙演故事,刻画人物,表达“喜、怒、哀、乐、恐、悲”等思想感情。角色可分为生、旦、净、丑四大行当。人物有忠奸之分、美丑之分、善恶之分,形象鲜明,栩栩如生。

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