湘美版四年级上册第13课 跟奶奶学手艺教案

这是一份湘美版四年级上册第13课 跟奶奶学手艺教案，共3页。教案主要包含了故事引入，故事交流，讨论，欣赏剪纸故事作品，合作完成剪纸，欣赏评价等内容，欢迎下载使用。
课题第13课：跟奶奶学手艺教学目标1、掌握剪、刻人物的基本方法和步骤，发展动手能力。2、了解剪纸文化，培养学生热爱生活的情感。3、锻炼语言组织和口头表达能力。教学重点掌握剪、刻人物的基本方法和步骤，发展动手能力。教学难点锻炼语言组织河口头表达能力。教学方法情景教学法、展示法、提问互动法、示范法教 学 过 程一、故事引入1、同学们，你们喜欢听故事吗?老师准备了一段特别的故事，听完请想想，它特别在什么地方?2、教师口述“我和妹妹去公园喂鸽子”故事。二、故事交流1、在你的身上或者你的身边曾经发生过有趣的故事吗?2、先在小组交流，再由组长用3～5 句话写下来。三、讨论、演示分工合作过程1、( 从各小组中挑出一个典型故事) 请三位同学来跟老师合作示范。2、先分工再进行组合。(学生讨论怎么分工)3、师生示范剪刻步骤。①随意剪出外形。②剪或刻出人物的细节、花纹。在这些民间剪纸作品中，你比较喜欢哪一张的细竹和花纹的处理?花纹有什么特点?中国民间剪纸最常用的花纹就是锯齿纹和月牙纹。③组合粘贴，准备粘贴了，你想怎么贴?怎样贴才会又快又平整呢?——胶涂在底纸上。 出示几个剪纸人物，你能给他们编个故事吗? ④添加道具，故事“剪”完了吗 ?还有什么需要补充、完善的?——添加背景、道具等。四、欣赏剪纸故事作品1、讨论评议完成创作的同学将作业贴至本组展示板上，可自由欣赏各组作业，并与身边的同学说一说，评一评。2、评述作品。请几位同学说说刚刚评议的内容。五、合作完成剪纸学生制作，教师巡回指导。六、欣赏评价1、你喜欢哪个故事，为什么 ?2、今天我们用剪纸的方法表现了身边的故事，你有什么收获?故事每天都有，无处不在，只要你用心，你就能发现，受到启发。愿我们都成为热爱生活的有心人。 板书设计《跟奶奶学手艺》①随意剪出外形②剪或刻出人物的细节、花纹③组合粘贴④添加道具作业布置剪或刻出人物的细节、花纹。 教学反思《跟奶奶学手艺》是四年级上册内容，本课为双主体教学活动，既有“欣赏评论”部分，也有“造型表现”的内容。通过赏析与表现两种体验的交互，能识其人，知其艺，熟其法，赏其味，从而悦己且存于心。首先通过库淑兰奶奶的故事引入课题，让学生了解剪纸是一门是中国古老的传统民间艺术。民间剪纸的形象稚拙又鲜明，构图繁实而又单纯。民间的剪纸与儿童画有着某种内在的联系，在欣赏部分学生能充分理解。造型表现方面的难点在于套色剪纸的方法和步骤。教学中首先请小组讨论，学习识图和独立思考，教师按照学生理解的试着剪纸。当出现问题时，由老师引导学生解决问题，大多数同学对套色不太理解，教学中拿实物请学生对比分辨，学生通过实物分析，能够了解套色剪纸的层次是如何排列的。教师适时出示完成的作品，并展示其他学生或艺术家作品，以拓展学生的视野，激发学生的学习兴趣。 注：栏目可根据内容需要增加篇幅。