西师大版一年级下册两位数加、减两位数教学设计及反思

这是一份西师大版一年级下册两位数加、减两位数教学设计及反思，共2页。教案主要包含了我会做，我会学，我会用，板书设计等内容，欢迎下载使用。
第四单元 100以内的加法和减法（一）两位数加、减两位数     第1课时教学内容课本P44例1，课堂活动第1题，练习九第1、2题。教学目标1理解两位数减两位数的算理，掌握两位数减两位数的计算方法，会竖式计算两位数减两位数的减法，能所学知识解决生活中的简单问题。2探索不同的算法，继续培养学生的创新精神和探索发现能力。3让学生体验到探索发现的乐趣，获得积极的情感体验。教学重难点掌握两位数加一位数、整十数的口算方法和算理。教学程序教    师    活    动学  生  活  动一、我会做1.教师巡视，针对不会的进行指导1.学生独立完成课件课前练习2.有针对性的抽学生（小老师）讲评，教师及时表扬和追问。2.根据“小老师”的讲解核对答案，不对的及时更正。二、我会学1.课本例1情境图  自学教师巡视学生自学情况，不认真的及时提醒，同时指导学生自学。1、认真看课本44页，说说获得的数学信息。 互习 教师指导小组学习方法，巡视指导不会的，同时了解全班自学情况，做到心中有数。组长组织小组成员核对答案，不会的教一教，组长也不会的做好记录或向老师及时请教。展示抽有代表性的小组汇报。学生注意倾听，同时鼓励其他小组提出自己的见解。追问要求一共有多少人？就是把男同学和女同学合起来，用（   ）法计算。列式：                        （人）       还可以用竖式计算。想：先算                                     2    3   再算                                   +  2    2      最后算                        计算加法时，相同数位上的数要（        ） 三、我会用1.教师指导学生完成    课堂活动第1题。2.学生独立完成，教师注意巡视指导。    练习九第1，2题。  四、板书设计两位数加两位数23+22=先算3+2=5，再算20+20=40  ，  最后算 40+5=45相同数位对齐，先从个位算起，个位上的数对着个位上的数相加，十位上的数对着十位上的数相加。 教学反思