2023届高考语文二轮专题复习：化情为景课件

这是一份2023届高考语文二轮专题复习：化情为景课件，共37页。PPT课件主要包含了物我一体，尖锐痛苦无可遁逃，深哀浅貌短语长情，物我对立，优美宁静等内容，欢迎下载使用。
都是苹果为什么有不同的画风？
观者
化情为景——散文如何写景（三）
金华市汤溪高级中学 刘健
路旁有一棵橡树。它大概比树林里的桦树老九倍，大九倍，高一倍。这是一棵巨大的、两人合抱的橡树，有些树枝显然折断了很久，破裂的树皮上带着一些老伤痕。它像一个老迈的、粗暴的、傲慢的怪物，站在带笑的桦树之间，伸开着巨大的、丑陋的、不对称的、有瘤的手臂和手指。只有这棵橡树，它不愿受春天的蛊惑，不愿看见春天和太阳。
老橡树完全变了样子，撑开帐幕般的多汁的暗绿色的枝叶，在夕阳的余辉下轻轻地摆动着，昂然地矗立着。既没有生节瘤的手指，也没有瘢痕，又没有老年的不满与苦闷——什么都看不见了。从粗糙的、百年的树皮里，长出了一片片没有树干的多汁的幼嫩的叶子，使人不能相信这棵老树会长出这样的树叶。
《荷塘月色》能否改成《我与荷塘》？
《我与地坛》能否改成《地坛风景》？
荷塘：路上只我一个人，背着手踱着，这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。
地坛：我就摇了轮椅总是到它那儿去，仅为着那儿是可以逃避一个世界的另一个世界。
《荷塘月色》为何景中“无我”？
《我与地坛》为何处处“有我”？
《荷塘月色》为何多用比喻？
《我与地坛》为何多用拟人？
泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。
寒波澹澹起，白鸟悠悠下。
大量使用拟人来描绘地坛的景象
大量使用比喻来描绘荷塘的景象
“物”“我”关系有我与无我
偶然我是天空里的一片云，偶尔投影在你的波心--你不必讶异，更无须欢喜--在转瞬间消灭了踪影。你我相逢在黑夜的海上，你有你的，我有我的，方向;你记得也好，最好你忘掉，在这交会时互放的光亮!
述怀自寄一封书今已十月后反畏消息来寸心亦何有
如何用比喻来描绘荷塘的景象？
作者为何最后才写蝉声蛙声？
作者为何一定要写蝉声蛙声？
作者为何忽然想起江南的事来？
这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一个世界里。
1.自然界或社会。2.境地，境界。
在清静的荷塘里，作者得到了暂时的宁静，但终究抵不过现实，于是又借着千年的古诗词，表达了对美好生活的向往，可是在虚拟的“热闹”中停留不了片刻，就重新回到了家门，回到了现实。
我且受用这无边的荷香月色好了
“情”“景”关系追求文学张力
这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。
我且受用这无边的荷香月色好了峭楞楞如鬼一般但热闹是他们的，我什么也没有。
朱文的譬喻虽多，却未见如何出色。…… ……朱自清散文里的意象，除了好用明喻而趋于浅显外，还有一个特点，便是好用女性意象。前引《荷塘月色》的一二两句里，便有两个这样的例子。这样的女性意象实在不高明，往往还有反作用，会引起庸俗的联想。“舞女的裙”一类的意象对今日读者的想象，恐怕只有负效果了吧。“美人出浴”的意象尤其糟，简直令人联想到月份牌、广告画之类的俗艳场面；至于说白莲又像明珠，又像星，又像出浴的美人，则不但一物三喻，形象太杂，焦点不准，而且三种形象都太俗滥，得来似太轻易。用喻草率，又不能发挥主题的含意，这样的譬喻只是一种装饰而已。
叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
最是那一低头的温柔, 恰似水莲花不胜凉风的娇羞。
“文”“质”关系语言与内容
物我关系情景关系文质关系虚构与现实历史与当下……
视听的色与香满足不了五感纤细多敏的人，只有黑白二元的文字才拥有无限可能，去穿透他们心灵，拨动最隐秘的琴弦。