小学科学冀人版 (2017)三年级上册18 摩擦力课文内容课件ppt

这是一份小学科学冀人版 (2017)三年级上册18 摩擦力课文内容课件ppt，共14页。PPT课件主要包含了教材分析，教学目标，学情分析，教法学法，《摩擦力》，教学过程，创设情境提出问题，说板书设计，摩擦力，直接施加在物体上的力等内容，欢迎下载使用。

一、教材分析二、教学目标三、学情分析四、教学重难点五、教法学法六、教学过程七、板书设计
《摩擦力》是河北人民出版社 小学科学 义务教育教科书 三年级上册第18课的内容
1.科学知识：能够说出对摩擦力的大小可能跟重量有关2.科学探究：（1）能够对摩擦力大小提出探究性问题。（2）能够通过实验、阅读等方法获取信息（3）能够通过科学语言、记录等方法来整理信息，呈现结论（4）能对探究过程和结果进行评价。3.科学态度：（1）能够对摩擦力的探究表现感兴趣.（2）能够和小组成员合作学习，交流沟通、吸取大家的意见，形成集体观点。4.科学、技术、社会和环境能够说出摩擦力对人类社会的影响。
三年级的学生思维活跃，好奇心强，具有一定的动手能力，对摩擦力有很强的求知欲望，但是认知偏感性，知识储备欠缺。
创设情境法引导点拨法梳理总结法
自主学习法实验探究法合作交流法
二、实验探究、形成新知
三、归纳总结、拓展延伸
通过创设学生熟悉的生活情境，激发学生的学习兴趣。
出示：小朋友们玩“托轮胎”游戏
活动一：感受摩擦力（手掌摩擦、推桌子、弹簧测力计）
活动二：研究摩擦力的大小
活动三：了解摩擦力的应用（说一说生活中摩擦力的应用）
引导：物体沿接触面运动时受到的摩擦力都一样？
猜想、掌握方法 、实验探究、汇报、总结归纳出结论
以学生为主体，以探究方式，围绕“摩擦力”，从老师的讲述引导，到学生的动手探究合作交流，再到师生梳理总结得出结论来进行开展，注重学生的科学探究过程，全面培养学生的科学素养。
放手让学生谈收获，提疑惑，并渗透科学源于生活，服务于生活，引导学生爱科学，乐探究，求真知
大 小与物体的重量有关
出示：小朋友们玩“拖轮胎”游戏
阻碍轮胎向前滑动的主要因素是什么呢？
猜想：摩擦力的大小可能跟 有关。
掌握方法 （课件展示）：
讲解：将一块木板放在桌面上，在木板上方重量不同的书。分别用弹簧弹力计 沿水平方向缓缓拖动木板，记录弹簧弹力计的读数。要求： 1.分4人小组，分工明确 2.在做实验过程中要及时做好实验记录 3.实验器材要轻拿轻放。
木板上放的书多，重量大，受到的摩擦力就大。摩擦力的大小和重量有关。
活动三：了解摩擦力的应用